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文档简介
1、.第2课时 依法行使权利 知识点一 行使权利有界限公民在行使权利时的本卷须知1任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限,不能滥用权利。我国宪法规定,公民在行使自由和权利的时候,不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。2个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。同时,每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护,我们在行使自由和权利的时候,也不得损害其他公民合法的自由和权利。知识点二 维护权利守程序1.如何正确行使公民权利公民行使权利应按照法定程序,按照规定的活动方式、步骤和过程进展
2、。遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效防止和化解纠纷。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。2.学会依法维权的方法1公民权利受到损害,要按照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。2一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等,可以通过协商解决。协商是一种快速、简便的争议解决方式。当事人在自愿、互谅的根底上,根据法律,通过直接对话,摆事实、讲道理,分清责任,达成协议,使纠纷得以解决。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。3调解也是解决纠纷的有效方式。调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为根据,对纠纷双方进展疏导、劝说,促使他
3、们互相谅解,进展协商,自愿达成协议,解决纠纷。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。4仲裁是解决纠纷的又一方式。公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时,可以申请仲裁。当事人根据他们之间订立的仲裁协议,自愿将其争议提交仲裁,并受仲裁裁判约束。5公民可以通过诉讼向人民法院起诉,依法维护自身权益。公民遇到人身关系或财产关系的争议,可以依法向人民法院提起民事诉讼;公民对于某些进犯自己人身、财产权利的行为,可以依法向人民法院提起刑事自诉;公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为进犯了自己的权利,可以依法向人民法院提起行政诉讼。【例1】阅读对话,答复以下问题。1对话内容反映出
4、强强的哪些权利受到了损害?2生活中侵权行为的出现往往是由人们随意行使权利导致的。结合所学知识谈谈,公民在行使权利时应该注意些什么?写出两点即可。3假如你是强强的好朋友,你会推荐哪些详细的方法帮助他解决困惑?【分析】此题主要考察对权利的判断以及对依法行使权利的正确认识。丑化别人照片的行为是进犯别人肖像权和声誉权的行为,这些行为已经构成违法,需要承担相应的法律责任。我们在现实生活中行使权利时要注意守界限。当侵权行为发生后,我们应当积极维权,但同时要注意使用正确的方式方法。【答案】1肖像权和声誉权。2公民在行使权利时,要在法律允许的范围内,不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利;
5、要尊重别人的权利;要以合法的方式行使。3当受到来自家庭、学校、社会较轻的民事损害时,可以采取道德谴责、消除影响等方法;较严重时可以采取法律维权。【例2】朱某拾到刘某的进口名牌相机,刘某要求其归还,但经屡次协商后朱某仍回绝归还。刘某于是向人民法院提起诉讼,法院判决朱某限期归还相机。由此可见 A.诉讼是依法维权的唯一途径B.朱某的行为不具有社会危害性C.违法行为只需受到民事制裁D.我国法律维护公民的合法权益【分析】此题考察的知识点是维护自身的合法权益。题干中朱某拾到别人相机,属于不当得利,不是合法权益,刘某是相机的主人,拥有所有权。法院的判决,表达了法律保护公民
6、的合法权益,D说法正确,符合题意;A说法错误,还可以通过非诉讼方式维权;B说法错误,损害了别人利益,有危害性;C说法过于绝对。应选D。1.民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼的区别1诉讼的目的不同。民事诉讼所要解决的是平等主体之间的民事权利和义务的争议;行政诉讼所要解决的是国家行政机关的详细行政行为是否合法、正确的问题;刑事诉讼所要解决的是涉嫌犯罪的人是否确实犯罪和犯什么罪以及应处何种刑罚的问题。2提起诉讼的主体不同。民事诉讼中双方当事人都可以提起诉讼,原告起诉后,被告可以反诉;行政诉讼只能是由行政管理的相对人提起诉讼,行政机关始终处于被告地位,不能反诉;刑事诉讼除自诉案件由自诉人提起诉讼外,均由人民××院提起公诉。3举证责任不同。在民事诉讼中,谁主张权利谁负责举证;在行政诉讼中,只由被告行政机关负举证责任;在刑事诉讼中,公诉人提供被告人有罪的证据,并加以证明。2.仲裁与诉讼仲裁与诉讼有很大的不同。仲裁只适用于民事纠纷,行政案件特别是刑事案件不适用仲裁方式。进入仲裁程序必须以双方当事人自愿为前提。一般来说,进入仲裁程序的双方当事人都是事先在合同中订立了仲裁条款,或者是在争议发生后,经双方协商同意以仲裁方式解决纠纷。假如只是一方当事人单方面提起仲裁,仲裁机构不能受理。此外,仲裁机构专业性强,仲裁程序比较简单,不像审讯程序那么严格复杂,而且
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