我的伯父鲁迅先生 (2)

1、我的伯父鲁迅先生导学案学习目标： 1、初步了解鲁迅是一位关心、爱护青少年，热爱劳动人民，憎恨旧社会，为自己想得少，为别人想得多，深受人民群众爱戴的人。 2、学会给课文加小标题，说出课文的中心思想。 3、学习本课通过几件具体事例，反映人物品质的方法，理解含义深刻的句子。有感情地朗读课文。 4、积累描写鲁迅神态、动作的词语。 学习重难点： 学会给课文加小标题。 能理解含义较深的句子。课时分配：2课时教学过程：第一课时一、学习目标 1、积累词语，理清文章脉络，掌握文章主要内容。 2、指导学生自主学习生字、新词，梳理文章结构。 3、学会列小标题，自主学习。二、学习活动设计 （一）预习探究 1.引入课题

2、 （板书：我的伯父鲁迅先生）2.看到题目你知道了什么？还想知道什么？3.既然是要表现鲁迅先生的，那咱首先要知道鲁迅是一个怎样的人？ （二）合作交流 1、自主读书（课文采用隔行分段的方法分为六段，看看各段主要内容是什么？）要求：（1）要把课文读通读顺，难度的句子多读几遍。（2）把不理解的内容和有疑问的地方标出来。 2、汇报交流 （1）以学习小组为单位交流学习情况。 如：你读懂了哪些内容？ （2）提出学习中的疑难问题。 3、再读释疑 请同学们用自己喜欢的学习方式解决提出的问题。 （个人读、双人读、小组读、互相讨论等学习方式；教师巡视课堂，或询问、或指导、或鼓励。） （三）按段朗读课文，指导列小标题

3、 1、讲列小标题的方法和要求。 方法有两种：一是根据文章的段意概括出最简单的话和词语，二是从文中找出最能表达主要内容的句子和词语。 2、学生小组讨论，总结小标题。说水浒 谈碰壁 放烟花 救助车夫 照顾女佣（四）巩固练习打开配套练习，完成第一大题。（五）板书设计 我的伯父鲁迅先生 说水浒 谈碰壁 放烟花 救助车夫 照顾女仆第二课时一、学习目标：1、品读课文，重点体会鲁迅先生为自己想的少为别人想的多的特点2、理解含义深刻的句子，有感情的朗读课文3、积累描写鲁迅神态、语言的词语二、学习活动设计（一）检查复习，导入课文1、听写生字2、复述课文（二）深入理解课文，品读感悟1、回顾文章内容，了解“伯父”是

4、怎样的人，并画出有关句子。（伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。）2、课文中哪些地方表现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”？（1）学习第四段“救助车夫”，了解鲁迅先生是怎样救护、资助车夫的。边读边想，从这件事中可以看出鲁迅是个怎样的人？从那里可以看出来？A、指导学生找出课文中描写鲁迅救助车夫的动作语句，想想这一段表现了鲁迅先生的什么品质。a请同学朗读。想想这段话是从哪个方面来进行描写的。（动作）b请大家在书上圈出表示动作的词。C他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的破碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。（

5、“扶、洗、敷、扎”等词表现了鲁迅先生关心、爱护劳动人民，憎恨旧社会的感情。）d请同学们再读这段话，体会这一连串动词的用法。从这里我们知道了可以通过人物的动作描写来反映人物的品质。B还可以从哪些从地方看出鲁迅是一个同情关心劳苦大众的人？a他的脸上不再有那种慈祥的愉悦的表情了，突然变得那么冰冷，那么严肃。他没有回答我的话，只把那枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了口气。b你准备抓住那些重点词语来理解？说说你的理解。c这一段话是从那方面来进行描写的？从这里我们知道了可以通过人物神情的描写来反映人物的思想品质。鲁迅先生在救助车夫以后，为什么脸上变得那么严肃？他在想什么？老师小结。这样一位关心

6、、同情劳动人民的伯父去世了，作者再也见不到他的面了。请同学们回到现实，一起读一读第一段的最后一句话，体会作者当时的心情。（2）学习第三段“笑谈碰壁”，体会鲁迅先生为人民群众的解放进行不懈斗争的精神。请大家用自己喜欢的方式边读边想：“笑谈碰壁”这件事反映了鲁迅怎样的品质？你从那里看出来的？重点学习：“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”方法：读找联说读：首先就是要细细地读句子，看看句子明显的意思是什么？找：从句子中找出含义特别深刻的关键词“黑洞洞”、“碰壁”。联：联系上下文把句子放在具体语言环境中去体会深层的意思。启发：光线暗，真的会把鼻子碰扁吗？它是用来比喻什么？老师小结。（3）自主学习第

7、二和第五段，同学交流。学习第二段“谈论水浒传”，了解鲁迅先生严肃认真的学习态度和对下一代的深切关心。A联系上下文，说说“囫囵吞枣”和“张冠李戴”是什么意思，这说明“我”读书怎样？（态度不认真）B“哈哈！还是我记性好。”这句话的含义是什么？“我”听了伯父的话后，“羞愧”“悔恨”什么？为什么比挨打挨骂还难听受？C完成填空练习伯父是一个（关心下一代）的人D小结默读第五段“关心女佣”，体会鲁迅先生对劳动人民的感情。A鲁迅先生是怎样关心女佣的？从鲁迅的话中可以看出鲁迅先生什么品质？B默读本段，完成填空练习。伯父是一个（同情劳动人民）的人。C小结请大家再读第一段的最后一句话，体会作者的情感。3、总结伯父的品质（三）学习第一段“深切的怀念”1、请同学们认真读第一段，了解什么事使“我”惊异。2、指导学生从课文内容思考作者惊异什么。3、为什么呢？请同学们讨论这个问题，从三方面来找一找原因。指导朗读，体会作者因“年纪还小”而产生的“惊异”。人们为什么要这样做呢？因为鲁迅生前为自己想得少，为别人想得多，因此人民爱戴他。（三）巩固延伸