【精】三班级班主任工作总结

1、【精】三班级班主任工作总结三班级班主任工作总结1 班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。学期末，细细回顾，现总结与收获如下： 一、严抓德育 班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻体会。注意德育活动。定期开展感恩训练主题班会感谢父母的哺育之恩；感谢师长的训练之恩；感谢他人的关爱之恩；感谢.的培育之恩。这是做人的开头。同学的训练离不开严格的纪律约束，针对学校生是非辨别力量差，自制力不强的特点，我在工作中，抓好班级制度的建设。上课的时候要求应当怎么做，下课的时候又应当怎么做，同学之间该如何相处，在体育课中该怎么做

2、，语文课、数学课、科学课、等各门课程中对同学的学习看法以及学习行为进行细致的要求 二、注意小干部的培育 每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。培育干部其实是培育他们的责任心，他们不但要对自己有责任心，也培育对别人的责任心。每个小干部分管到位，固定人员检查红领巾、午自习固定人员提示大家进教室、固定人员检查书箱、指甲等。同时也要关心小干部们树立威信。 三、关怀同学，使家长放心。 关怀同学的学习。关怀同学生活。在整个班级之中，不仅要爱那些好同学，更要爱那些缺点较多的同学，要让每一个同学都从老师这里得到一份爱的琼浆 收获一：教学力量有所进步 这学期是我来学校的第五个学期，在几个学期的

3、基础上，我已经学会了写学案、采纳小组学习形式进行教学的模式。不再为写不好学案犯愁，为组织不好课堂而苦恼。同学也学会了自主学习、学会了小组合作与竞争，如今的课堂井然有序。 收获二：班主任工作逐步成形 对于我这样一个刚入道不久的班主任而言，难免要为很多琐事苦恼，缘由当然是阅历不足。经过了两年多的磨练，平常常常反思的内容也多与班主任工作有关，这学期明显干起来轻松了不少。 收获三：放手同学会给你许多 经过上学期丰富多彩的元旦活动一事，同学们进展个性，表现欲极强,同学的主动性、主动性、制造性,都超乎了我预期。我在反思，应多放手让同学们去做,班主任在详细策划,组织过程中指导支配,活动结束后准时进行表扬或鼓

4、舞,才能使使同学成长得更快。.在班级中，班主任是导演，同学是演员。 反思自己的工作，我认为以后努力的方向是： 1、同学大了，训练教学方法要随之敏捷多变去适应他们； 2、学习累，要如何让他们学好又轻松？有爱好不厌学？ 3、对边缘生的辅导要连续抓好，还须更耐烦的辅导 总之，班主任应将制造训练贯穿于工作的始终，营造一个良好的制造训练的氛围，教学相长。 三班级班主任工作总结2 初三，是学校阶段学习关键的一年。创建一个良好的学习生活氛围，将有助于同学们以后的升学和生活。在多年的班主任工作中，我总结出以下三点： 首先，让同学自己来管理自己，让全部的同学都参加到自己的班级管理中，让他们明白班级是每一个人的，

5、任何一个同学都不是在别人的管理下学习。我在班上培育了两位精干的班干部，制定了切实可行的“班级考评制度”。班干部为了证明他们的力量，尽其所能，把工作做得特别到位，这样也给我有更多的时间和精力来考虑其他事情。 就拿麻烦的排座位来说吧，班里的纪律委员张梦云说了算。我当着全班同学的面说过：纪律委员肯定要遵守公正、公开、公正的原则，假如大家觉得哪次不够公正，私下可以来找我。至今，从来没有同学在座位问题上闹过心情。 其次，引导同学自觉地将“欢乐学习”理念融入到学习中，让同学自己喜爱学习，喜爱超越别人。我一向反对死看着同学，恐吓同学去听讲，去完成作业。试想，每天在老师的看管下，同学的学习动力能坚持多久呢？我

6、让孩子们专心感受课堂上的“欢乐”，品尝到学习的欢乐。但是，欢乐学习的前提必需是对每一位老师、每一门学科感爱好。我常常利用班会课，让同学们谈谈我们的任课老师，当然最终要渐渐引导他们感受老师的辛苦，并更多地看到老师的优点，他们喜爱老师了，才能喜爱这门功课，自觉地听好课。 第三，教同学学会做人。我传达给同学这样的信息：老师评价一个好同学不是看你考试成果的好坏，而是看你是否老实正直、努力上进、喜爱班级。我常在历史课、班会课上讲一些伟人的故事，抛砖引玉后让同学进行争论，争论中他们就能总结出最基本的做人道理，做事原则。所以，我们班的同学，无论是成果优劣，家境贫富，他们基本都能做到公平的、友好的交往。 现在

7、我们的班级在老师和同学的共同管理下，比过去已有了很大的进步，基本能做到：没有老师的课堂，同学也能主动学习；对于学校的集体活动，同学能踊跃参加；区运动会上，我们班王晨、苗杰两位同学分别取得跳远、800米第一名的好成果，为学校为班级赢得了荣誉！ 三班级班主任工作总结3 87班开学人数53，XX年12月20日，杨新发留下张字条走了，12月29日任大宏老师和李鉴老师把杨学春送回了家，即辍学两人：杨新发，家住半坡黄外，家长杨学能；杨学春，老家白崖子，现已迁往孟大，家长杨丕明。学期末共有51人，男生26人，女生25人，共青团员17人。优秀班干部1人：阮晓坤，三好生2人：罗中兰、刘文志。一学期个人好事共做1

8、54件，集体好事5件：捐钱、写慰问信给生病的老师；冲洗食堂；关心食堂抬柴；元旦节买礼物送给老师；布置运动会的会场及.台。有记录的班级会7次，有记录的班委会5次，有记录的班级活动12次。 班主任工作千丝万缕、繁杂罗嗦。而初三班级是训练管理最关键的一年，也是班主任班级管理工作的重头戏。本人在这关键一年里接受了毕业班的班主任工作。本学期我主要从以下几个方面进行了班级管理： 一、仔细分析班级的实际状况。 87班去年就让很多老师感到头痛，厌学、抽烟、喝酒、谈恋爱，更为严峻的是有部分同学喜爱深夜外出活动，班主任、科任老师都更换较多。本学期该班又是全校最大的一个班级，生源比较复杂，新增加了留级、补习、转学、

9、转班的同学，共有53人，而要参与中考的同学却是全校最少的一个班，面对如此复杂的班级，我觉得压力好大而责任更大。 二、紧抓常规管理不放松。 （1）利用每周五的第四节班会课对同学进行思想道德训练、平安卫生训练。本学期先后以“外在美与内在美”，“初谎的代价”，“一句气话赔偿2。8万元”，“饱尝早恋的恶果”，“都是夜出惹的祸”进行专题训练，用同学耳熟能详的事例感染他们。 （2）依据本班同学的特点，刚开学就从多方面做了较为认真的调查工作，对相关同学的表现有了较为清楚的了解（例如，张继王、李元军等的抽烟成瘾，杨新发同学的懒散怕学，杨学春、徐佳坤的谎话连篇，李继成、杨学春的夜出酗酒）。因此，在平常的工作中特

10、殊的对他们进行关注，有的放矢加强训练和管理；每天坚持个别做同学思想工作，不过一学期来的努力，好象都白费劲气。 （3）对班级的卫生等各个方面的值日责任到人，保证了教室的窗明几净和各个值日区域的保洁到位，这方面，我班同学做得较好。 （4）各期板报分组负责，更换准时且内容广泛。 （5）仔细落实每周一次的操行分。 三、主动联系各科老师，努力维护科任老师威信。 同学的主要任务是学习，成果是学校、老师和家长最关怀，针对每次月考，我跟科任老师进行分析和讨论，关心同学查找缘由和错误详情，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让同学学有所获。 有人在背后对我们班的同学说“某某老师教不了”；“某某老师讲课讲不明白，

11、没有以前的老师教的好”“某某老师对你们班如何如何”等等，这对于不能明辨是非的14、15岁的同学来说，简直就是一种无情的误导。同学因听了这些话而不好好听该老师讲课，不按时完成该老师布置的作业。对此我给同学们讲了“尊其师则信其道，信其道则成其才”的道理，通过班会活动让同学明白适应不同风格老师的教法是对自己有益的。并告知同学我们的老师都是合格学历，科班出身！而且至少都有几年的教学阅历，讲不明白、教不了，怎么会有那么多成果好的同学？假如你对老师有看法或看法，是出于善意，可以找老师当面谈，我觉得这是最好的方法。经过开导，大部分同学的思想有所转变 四、主动开展家校联系。 细心设计每一次家长会的内容，与同学

12、家长互通有无，相互畅谈。同时常常性地与同学家长电话沟通、家访、把家长请进来，说心里话、说实在话，一切都为了孩子。本学期家校联系71人次（包括一次家长会）。 五、主动组织班级活动。 为了削减同学的违纪行为，丰富同学的课外生活，开阔同学的视野，在班上建立图书室，老师和同学都把自己的一些有益的杂志捐出来供大家阅读；在老师开会时间，要求全班同学在教室里听音乐学新歌；把班上男生分成四个小组，进行班内或班级之间的各类球赛；组织一分钟竞赛活动；节日晚会、节日祝愿；带全班同学到外交游等。 六、取得成果及存在问题 在学校领导、生活老师、值周老师、班级组长及任课老师的共同努力下，我们班取得了一些成果，班级中的凝聚

13、力较强，同学们的思想有所转变；班级卫生随时洁净；在第一次月考、期中考和最终一次月考中，我班进入班级前60名的同学在3个一般班中最多；元旦画展中有两个同学获得一等奖，元旦书法赛中两个同学获得一等奖，三个同学获得二等奖；元旦运动会中，虽然总体成果不太好，但同学们的集体主义精神却体现得淋漓尽致；元旦歌咏晚会中，两个节目均荣获其次名，集体获得二等奖。 但由于.、同学、家庭等方面的影响，在加上本人力量有限，我们班存在着许很多多问题：部分男生和.青年混在一起，抽烟、喝酒，晚上会外出，李继成同学也因此受了处分；个别同学喜爱留长发、变黄毛；学习自觉性不高，需要老师随时盯着；有的课堂上有同学不仔细听讲且有睡觉现

14、象；男生宿舍较乱；有的同学要老师提示才肯洗碗，课间操时要老师站到面前才抬的起手。可见我的班级常规管理还有待于进一步精细，特别同学管理也有待于进一步加强，这些我将在今后的工作中不断完善。 三班级班主任工作总结4 一年来，怀着一颗惜缘、感恩的心，立足讲台尽己所能，陪着孩子一起成长着。感谢孩子们给我欢乐，给我思索，让我一度懈怠的心重换.，热忱满满。感谢孩子们，在我们共同的努力下，欢乐而圆满地完成了各自的任务。 看着孩子们如园中春草，不见其增，日有所长。欣喜孩子成长的同时，我也有幸跟孩子们一块欢乐成长了，不管技能还是心态都成熟多了。从教十几年，年轻时精力旺盛，欲望剧烈。带领班级总想争夺各种荣誉，现在想

15、想，其实只为一己私利，证明自己的管理力量而已。如今人到中年，渐渐发觉，心境有了很大的改变：可以无欲无求，渐渐走，观赏了；可以悦纳全部的孩子，坦然接受孩子的个体差异了。年龄的成熟、心境的转变，所以，在班级管理上也更豁达、更包涵。尤其我们三一这群个性张扬的急孩子，更是急不得，也急不来，用中年心态，收起功利心，放慢心境，一路陪伴、一路观赏，我发觉班集体中时时呈现另一种美的姿势。我越来越觉得孩子们的自由奔跑，做操时的夸张动作，图书角中书本的参差错落，讲台上散落的几根粉笔，课桌里露出端倪的玩具，是孩子们自由、率真的诠释。这也经常唤起我儿时的记忆，我又何尝不似他们那般自由，任性。人生的经受，我懂得了孩子的

16、成长需要时间，要经受失败。所以现在面对三一孩子们的种种不是也就简单释然了，面对一些不入法眼的现象时，我也能渐渐保持克制了。 如今，一学年的理解，接纳，包涵，等待中，孩子们一每天蜕变。几乎每一天，我都能感受到孩子们给我的喜悦。一张张满足的试卷，一篇篇生动的文章，一句句精彩的回答，还有那表扬时如花的笑脸，批判时，如猫儿般温存舒适的小可怜儿。获胜时，兴奋的欢呼，自信挥动的小拳头，每一个镜头都清楚的定格在记忆的深处，见证着孩子们的成长，也为我留下美妙的回忆。 很兴奋，孩子们与我相处的日子是欢乐。很感谢，孩子们与我相伴，一路欢歌，我发自内心的满意。 三班级班主任工作总结5 一、工作岗位及职责： 本学期我

17、连续担当三年二班的班主任，负责语文和数学两科的教学工作。还要负责管理好三年二班同学的学习和生活。作为一位三班级班主任，我觉得我们是身兼数职，由于他们的年龄小，自理力量差，所以许多方面你要做他们的保姆，另外你还要做班级的清洁工，同学的医生。 二、目标完成状况及工作业绩 我能行。上学期，我能带领我班同学在电教室讲了一节“培育同学主动回答问题力量”的研讨课。得到了进修学校领导和我校领导的表扬和鼓舞，从而坚决了我上好课的信念。 另外上学期和本学期我都能尽全力担当起为桦甸市首届听写力量大赛和成语大赛的出题任务。作为一位低班级身兼两科的班主任来说，我出题的难度特别大。再赶上双休日停电，没方法我只能在晚自习

18、回家以后现摸索打字到深夜。加之那一段天气寒冷。我竟然高烧到39度4.但为了按时完成任务，我再打完吊瓶后又坚持把题出完。保质保量准时的完成了出题任务。得到了上级领导和我校领导的认可。上学期我们班的学习成果还可以。 我负责主要体现在生活的点滴之中。每天我能做到早来晚走，事必躬亲。凡事领先垂范。带领同学扫雪。仔细备课，上课，批改作业。对于后转入我们班的同学，不论他的学习成果怎样，我都一视同仁，耐烦对待。在平常的待人处事过程中，我能做到严于律己，宽以待人。静坐常思己过，闲谈莫论人非。 我欢乐。当我代表桦甸市老师站在吉林市“欢乐心作文”一等奖的领奖台上时，我是欢乐的。当我的论文获奖时我是欢乐的。当我的同

19、学家长说把孩子放到我手上他们放心时，我是欢乐的。当我看到新转入我们班的“哭吧精”不再哭闹，逃课时，我是欢乐的。当从桦甸转回来的后进生和从上一届蹲入我们班的同学的学习成果取得进步时我是欢乐的。当我们学校参与听写力量大赛的同学取得好成果时，我是兴奋的。 三、工作反思 当然，人非圣贤，我也曾苦恼过，彷徨过。当我们班的哭吧精总是不辞而别躲到楼下不上课时，我闹心过。由于我感到那一段我都快要崩溃，疯掉了。你想一边要给40多名同学上课，另一边还要惦记着这个孩子会不会有事。她会到哪里去了。又或者她上课不听课，躲到桌子下边哭或者在桌子上撕纸，哭闹。我们又无可奈何时，我真是苦恼不已。但现在看来，一切事情挺过来就好

20、。现在每当看到她面带笑容正常地来上课时，我觉得自己真是积德行善了。的确是做了一件好事。由于能够让她重返校内应当是我们每一个所期盼的事情！当然本学期的问题也还不少，比如，学习方面，有几个同学出现了滑坡现象。还有几名同学表现得特殊邋遢。总是不留意个人的卫生。习惯太差，还需要加强管理。 总之，在我的训练生涯中，我会自信，努力，负责，欢乐地做好每一件小事。盼望在悄悄无闻的付出中，胜利能够悄然而至！ 三班级班主任工作总结6 我该让孩子做什么？ 冬去春来，伴着秋的脚步走进了新的学期。踏进教室，面对一张张生疏的面孔，训练的思绪发散开来。这是我班主任生涯的第11个年头，“铁打的营盘，流水的兵”，每当开学，看着

21、一届届的同学，我总想做点什么，但总也被各种各样与自己有关或无关的干扰，许多事情迟迟还是一个梦。“我该为孩子们做点什么呢？”这是我以前常常问自己的话，随着思索的深化，我的思想有了转变“我该让孩子做点什么呢？”一字之差，这便是本学期我班主任工作的崭新开头。 有许多事情都只是我们的抱负状态，比如苏霍姆林斯基提倡的“讲学校生活变成孩子们的精神乐园”，或许他的巴甫雷什中学做到了，但对于我们目前而言，那肯定是可望而不行及的事情。但人是总该有抱负的，老师理应具备自己的训练抱负。于是朝着这个方向我努力探寻着，我情愿为此做出一些必要的尝试，用以去面对我的一个个训练行为。 一、先育人后教书 唐代诗人韩愈说过：“师

22、者，传道、授业、解惑也。”可见，为人师训练同学为人之道、处世之道尤为重要。先学会做人，再学做事，这是妇孺皆知的道理。同样作为一名老师，不应是人们常说的“教书育人”，而应是“育人教书”。我是这样认为的，实际的教学过程中我也是这样坚持做的。 （一）、育人先献爱 我始终都觉得，要想让自己的同学喜爱上自己，你得先喜爱同学，要想让你的同学对你心服口服的听你的话，你得专心爱他，只有当同学感受到你爱他，并深深的爱上你的时候，不管是脾气多倔强、多淘气的同学，他在你面前也会乖乖的像只小绵羊。记得刚教书的那会，别人总是笑话我，说我个子矮小，同学怎么可能会乖乖的听你的话呢，大的孩子还会欺侮你吧，面对这些，我总是一笑

23、而过，由于我找到一个管理同学的法宝：“专心爱同学。”这个法宝我用了11年，它很受用，它可以暖和同学的心灵，转变同学的行为。把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好伴侣，情愿与你多方面地沟通思想。一个新的班主任，刚接班，要使一班的孩子爱你，你必需要先爱他们，让他们从心里喜爱你，接受你，你才能训练好他们。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。”关怀同学要像关怀自己的子女一样，既要关怀他们的生活，关怀同学的心情感受，又要关怀他们的健康，还要关怀他们是否懂得学习的方法，更重要的是关怀他们是否懂得怎样做人。例如大课间的时候，发觉孩子们衣服没弄好，轻轻走过去，帮他整

24、理好；每天要嘱咐同学按时吃饭，吃饭时不能挑食；午睡时要盖好被子；天凉时告知同学多穿些衣服；下雨时告知同学当心路滑，留意回家路上平安；利用中午及下午的时间给同学们补补自己所教授的课程；看到与同学相关的报导及.上的见闻要准时告知同学我们班的黄育祥是个出了名的小气而又好惹事的孩子，这个孩子从小是保姆带着长大的，父母给他的是钱，还有就是跟同学之间发生冲突时他回家哭泣，家长就会不分青红皂白的站出来为他撑腰，刚开学的时候，由于在跟同学玩耍的过程中，同学弄到他了，之后回家哭泣，其次天，家里派人到学校找同学算帐。但我发觉这个孩子特殊缺少关爱，特殊需要别人关注，发觉到这点之后，我觉得要转变这个同学，你得先爱他，

25、让他感觉到班级和老师带来的暖和。我首先支配了一个班干部的头衔来约束他的行为，在接下来的学习时间里，我从生活及学习两个方面给了他许多关注，不，准确的说应当是偏爱。记得孩子妈妈打电话回来告知我：“老师，下学期，我们要搬家，要转学了，可是祥祥不情愿转，他说老师很关怀我，不情愿转学。”是啊，孩子在短短的时间里就已经体会到了老师对他的爱，他也没有辜负老师的这份关爱，用自己的行动来告知回答了我这份爱：这个学期，他变得不再那么自私，不再动不动就回家告状，不再动不动就跟同学计较孩子的转变，让我觉得自己付出的爱值得。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐要事事关怀，这些虽然是小事，但在同学的心目中留下的记忆却是

26、很深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心回报。每每读到同学们日记上和成长记录册上写着对老师发自真心的感谢之语时，我总有一种美好的感觉充盈心头。 （二）、教会同学学会心胸宽广 从教六班级到教三班级，从教大孩子到教小孩子，我有太多的不适应了，不适应小孩子你跟他说半天他还不知道你在说什么；不适应小孩子的慢动作；不适应小孩子的吵吵闹闹不适应，太多的不适应，但让我更不适应的是孩子们动不动就跑来告状：“老师，他又打我了，老师，他又骂我了，老师，他有拿我东西了”轻则号啕大哭，重则回去告知家长，家长又很听话的给老师打电话，埋怨别人的孩子己的不是，要老师好好处理这个孩子。刚开学的那段时间，我几乎每天都能接到这

27、种电话，为了这个问题，我气恼过、生过气，厚着脸皮找过领导，说句实话，教书这么多年，我真的很少为处理班级这种小事而去麻烦领导，当时真的很无助。事后，我冷静下来，自己好好想想，班上大部分孩子都有这种状况，只能说明一个问题：孩子们思想上存在很大的问题，那就是“还不明辨是非，不懂得什么叫打，更是心胸狭隘的表现”。其实孩子们在玩耍的过程中你碰我碰你是在所难免，在孩子们看来的天大问题其实是鸡毛蒜皮的小事，明白了这个问题后，我知道我首先要教会我的孩子们如何学会心胸宽广，不与同学斤斤计较。 1、教孩子学会宽容，首先要学会宽容孩子，做孩子的榜样。 学会宽容，真心喜爱同学，在这方面作同学的表率，作同学的楷模，成为

28、同学学习的榜样。说起我班的胡航誌，估量大家都很熟识，教他之前，涂老师就很我说：“这个孩子很倔，很淘气，同时也很聪慧，看你能不能搞定他？假如他听你的话，就是一根好苗子，为你所用。”当时听了涂老师的介绍，我还没怎么把他放在心上，觉得不就一个小屁孩吗？才三班级，我连六班级那些淘气的都能教，莫非还教不了他吗？教了他以后，我还真见识到他的厉害，还不出三天就骂老师了，问他为什么骂老师啊，他脸不红心不跳的说：“又不是没骂过？”听了这话，那个气啊，不知道怎么形容。怎么办？打电话给他家长吗？不能？动不动就打电话给他家长，他会觉得这个老师太没能耐了，咋办？先按兵不动，只能先忍着。接下来的日子里，这个小家伙可没给我

29、少惹事。一天晚上十一点，一个家长气呼呼地打来一个电话，她挺直忽视老师两个字，大声说：“你是怎么教同学的，莫非你教的同学只会打人吗，你这个老师怎么当的，以前的老师多严峻啊，同学根本都不敢打架，你一教他们就打架？”深更半夜接到电话，已经是一件很苦痛的事情了，何况还被同学家长数落了一顿，说句实在话，教书11年，我何曾受到过这种气，11年来，从同学到家长都很敬重我，而今日却遭家长质疑。当时的我忍着泪水和生气说到：“某某妈妈，你先别生气，渐渐说，假如是我的同学做错了，我肯定会批判他的。家长在我的劝告下，冷静下来。说他的孩子告知她：“孩子在学校被胡航志打了。”其实她说的这件事情的事实是：下午的时候，她的孩

30、子在画画，胡航志想抢来看，结果她的孩子不愿给，胡航誌再抢就把画给撕坏了。其实这件事情真的没什么，何况我还处理过，也批判了胡航誌，可是碰上了这样的家长和孩子，我没得选择，只能先安抚她，并告知她我会通知胡航誌的家长，再训练这个孩子，那天晚上为做家长工作，我跟她聊了足足一个小时。为此，后来我委屈的给学校领导打了电话，也为此在家流着心酸的泪水整夜无法入睡，11年了，我用自己的汗水和爱心制服了一届又一届家长，可是今日却被人家质疑我的力量，我委屈、不甘心但同时我也在思索着一个问题：如何训练好这个在班上总是生事的胡航誌，把他教好了，可以说，班上就会太平一半了。我觉得这是个训练契机。我先分析了他的特点：胡航誌

31、这个孩子最怕他的爸爸，为什么？爸爸的训练就是打，打的很凶狠，所以孩子怕他说过：“爸爸只会打我，就不会表扬我，我厌烦他这样，莫非大人就只会这样吗？”从孩子的话语里我感受到了孩子他盼望得到大人的鼓舞和关爱，我观看过他，他是一位特别贪玩的孩子，要是你不让他和同学玩，不让他的手动一动，那他简直就是太难过了，其实他不属于真的打人，而是好动，喜爱碰碰同学，结果就被同学告状，于是家长们老师们就认为他爱打人。分析好他的特点后，我做了三件事：第一件事，找他本人谈心，我把晚上家长由于他打人一事而找我告知她，并告知他人家家长很生气，不仅要到学校来找你麻烦，还要找你家长的麻烦。究竟是三班级的孩子，一听有人要找他麻烦，

32、急的眼泪都流出来了，接下来，我柔声跟他说道：“你放心，我已经帮你说了不少好话，人家看在老师的面子上，先谅解你。”同时，我也把自己为帮他处理这件事是如火费劲心思才取得人家的谅解，为了帮他老师受了什么委屈都告知了他，我还告知他你放心，我不会给你爸爸打电话。但你要答应老师：“以后要听老师的话，尽量不对同学们出手。”当同学弄到你，你得像今日老师谅解你这样去谅解同学，他含着泪点点头，并伸出他的手指与我拉钩，最终用他的大拇指用力的在我手上一按，我问他为什么？他说老师：“这是我的承若。”看着他的决心，我感觉到自己受的委屈是值得的。其次件事：打电话给他家长，不是投诉，是谈心，并告知他的爸爸，孩子在课堂上有进步

33、了，让他爸爸表扬他。我还清晰的记得他爸爸当时一接到我还等不到我开口的这样一段话：“老师，我儿子又惹事了吧，您费心了，这样，这小子不听话你就给我打，要是手的力气不够用，就用尺子，尺子不行，我明天送根棒子给你，他不听话你就说爸爸说的打。”我耐烦地听完他说的话，告知他：“航至爸爸，感谢你对我工作的支持，但我今日不是来告知你孩子有多差，而是告知你，孩子挺好的，很聪慧，上课发言很主动。”他爸爸听我这样一说快乐的说：“老师我没听错吧”接下来我把自己的训练思路告知他，盼望他能协作，他很兴奋，也答应肯定协作老师工作。第三件事，给他一个班干部职位，这孩子喜爱体育，我鼓舞他参与班干部竞选，并支持他当上体育委员，一

34、此来约束他的行为。在接下来的日子里，这孩子真的收敛了很多，他还是会犯错，但犯错频率低了很多。最关键的是，他很听我的话，我用自己的宽容制服了一个倔强的孩子。其实，我们班又何止这一个倔强的孩子呢？詹武涛淘气捣蛋倔强都不会输给胡航誌，遇到自己不服气的老师，从来都不低头认错，发起脾气来，手握拳头，瞪大眼睛，比老师还厉害。黄堉祥，自私小气，又爱弄同学，也没少惹事，但一次次，我都以训练、引导他们为主。最终让这几个小家伙有了转变。给同学宽容，创设台阶是引导同学进行自我训练的契机，表面看来是“退一步”，而实质上是在“进两步”，使训练真正深化到同学心灵深处，并内化为自觉的行动。给同学台阶下，不啻是一付“冷却剂”

35、，使“热”问题得到“冷”的处理，缓解师生的对立和冲突，这是一种使同学在可接受的状况下“轻松”地受到训练的艺术，你会从切身感受中体会到宽容的真正魅力非凡的效果。你会感受到其实宽容也很漂亮。 2、教会孩子们学会宽容 引导孩子们用眼睛、专心灵去体会自己的老师在他们犯错时是如何谅解他们的。在孩子们渐渐有了这种意识后，我又在课堂教学中要渗透宽容训练。老师不仅要教书，更要育人，在课堂中渗透宽容训练也是特别重要的。有时侯，同学犯了错误，大多数都会懊悔，盼望得到宽容、谅解。有些同学只要我们老师拉一拉，就能成为好同学。假如稍一不慎，推一推，或不留意方法，就能毁了一个人，甚至酿成更为凄惨的结果。这样做，能预防同学

36、错上加错，常常给他们敲响思想的警钟，有利于他们宽容心态的培育。我还常常用故事来引导他们，曾经我给他们讲了这么一个故事：有一个孩子，他不知道回声是什么回事。有一次，他独自站在旷野，大声叫道：“喂！喂！“四周小山马上反射出他的回声：”喂！喂！“他又叫：”你是谁？“回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是笨蛋！”立即又从山上传来“你是笨蛋”的回答声。孩子非常生气，向小山骂起来，然而，小山照旧毫不客气地回敬他。孩子气冲冲地回家对母亲诉说，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。假如你恭尊敬敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“那我明天再去那里说些好话。”“应当这样，”他的母亲说，“在生活里

37、，不论男女老幼，你对人好，人便对你好；假如我们自己粗鲁，是绝不会得到人家友善相待的。” 二、教孩子学会感恩 从教书到现在我始终认为感恩训练很重要。也因此我始终把这做为我训练同学的一个重点。 1、在教学中渗透感恩训练 在教学中，鼓舞同学向文章中的人物学习，从而达到训练的目的。例如，课文掌声中的同学们没有由于英子是残疾人而卑视她，反而鼓舞她，给她掌声，英子也特别感动，而且把这种感谢转化为生活的信念与学习的动力。老师可乘机训练同学：要学会关爱他人，更要珍惜他人的关爱，好好学习也是回报他人的一种方式。班会课上，我读了一篇他们即将要学习的一篇文章珍贵的缄默时，就向同学们提问：“你们当中有谁为爸爸妈妈庆贺

38、生日呢？”大部分同学保持缄默，有同学则在下面小声回答“没有”。这时，老师就对同学进行引导：“妈妈十月怀胎把你生下来，你的生日其实就是妈妈的受难日！”“我们是不是应当记住爸爸妈妈的生日，在那一天给他们送上一份惊喜呢？”孩子们好像有所领悟，立即争论开了：“爸爸妈妈在我的成长道路上付出了很多，我要感谢他们，感谢他们为我营造了温馨的家庭港湾。”“我要做一张生日贺卡，画上妈妈最喜爱的菊花。”“我要为爸爸锤背，由于爸爸上班可辛苦啦。”随着同学的逐步感悟，他们也完成了一个自我训练的过程，一个自我熟悉、自我监督、自我调整的过程。 2、结合活动，体验感恩情感 (1)、讲解并描述“感恩”的故事。在班中开展以“感恩

39、”为主题的故事会，使同学们熟悉到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。 (2)、常常问候，让父母舒心。由于父母不仅赐予我们生命,更把我们哺育成人。感谢父母是最至少的要求,是做人的道德底线,假如一个人连自己的父母都不爱,又怎么可能爱同学,爱.?古人云：“言为心声”，鼓舞同学常常对父母说说爱护或感谢的话。如“爸爸、妈妈，您们辛苦了！” （3）、班会课，开展老师，我想对您说，同学我想对你说的活动。学会感恩同学，由于他们不仅在每一个人的人生路途中陪伴着自己度过了十多个春夏秋冬,更与他们在生活和学习中相互鼓舞,相互支持,相互劝慰,在沟通中获得快乐和改善。学会感恩老师老师不仅赐予了学问,更是教会了

40、同学如何做人,正是老师们春风化雨式的训练解开了同学成长路上的心结。 学会感恩，就是学会去爱。还清晰记得舞蹈千手.结束的时候，邰丽华用手语深情地“说”：“只要心中有爱，心中有和善，就会有一千双手来关心你；只要心中有爱，心中有和善，就会有一千双手去关心别人。”爱是阳完，爱是空气，当我们感受到暖和的同时，更要把这份暖意传递给四周的人，让更多的人来共享这份暖和。 三、家是撇校是捺，撇捺支撑共育人 家庭训练是学校训练的基础和补充。目前，大多数家长都普遍存在老师请他们到学校或者老师家访，肯定是同学有问题的心态，造成家校联系的误区。为了转变这一局面，我主动探究和尝试家校联系“四个一”的新思路。（一）是给家长

41、一个惊喜。变过去有缺点找家长的做法为有优点找家长，给家长一个惊喜，收到了意想不到的效果。记得一次上课跟同学聊起老师给家长打电话这样一个话题，一孩子说：“老师一给我家长打电话，就是投诉，从不说好话。”话音刚落，引起其他孩子的共鸣。我问他们，那你们想让老师说什么？孩子们异口同声的回答：“老师，能不能说点优点啊。”从孩子们的话语里，可想而知他们多么渴望得到老师的认同，家长的表扬啊。后来，我真的尝试着真么做。记得第一次给梓皓妈妈用微信发了一篇孩子在课堂上写的优秀作文，他的妈妈，喜从天降，兴奋地说：“老师，感谢您，这么专心训练我的孩子。”记得给李煜霖妈妈打电话的时候：“我告知她，你的孩子活泼好动，聪慧伶

42、俐，只要他上课宁静下来，能听老师讲课，孩子成果肯定会很好”家长听后,兴奋极了,连声说感谢张老师,老师你真的很专心得训练每一位孩子.在学校元旦会的时候,家长推脱了亲戚邀请去化妆,而义不容辞的赶到学校来帮忙给老师和同学化妆.也因此,我解决了一个平常许多看法的家长.总之,给每一个家长打电话或者见面谈天,我都是先找出孩子的优点来说.我班胡航誌常常说:“张老师教我,我爸爸都很少打我了.”（二）是给家长一点理解和宽容。我在上文已经提到一位家长,开学初的时候,她始终都在质疑着我管理班级和教书的力量.那天晚上十一点，她气呼呼地打来一个电话，挺直忽视老师两个字，大声说：“你是怎么教同学的，莫非你教的同学只会打人

43、吗，你这个老师怎么当的，以前同学根本都不敢打架，你一教他们就打架,你要严峻一点啊,同学不听你的话你就打嘛？”这位家长的看法,真的让人很难以接受,但我硬是把眼泪和委屈咽到了肚子里,我觉得你越跟她计较,她就越说你不行,与其这样不如先把她孩子教好,把自己班上的纪律整理好,让她心服口服.后来,我了解到这位家长对自己孩子学习要求特别高,作文是本学期刚入手的,他的孩子不是很会写,于是下课后给孩子进行辅导,一段时间后这个孩子的作文写的很不错,于此同时我也在抓班级纪律,让孩子回家传达给家长,现在班上的同学都很听话.半个学期过去了,当这位家长再次见到我时,感慨的说:张老师,刚开头,我真的很担忧你太温顺了,管不住

44、同学,哪里好.现在才知道原来是我错的太离谱了,同学教给你我真的很放心.其实刚开学的时候又何止这位家长是这样呢,还有几个同学家长,开学的那段时间每天都聚在一个琴行门口聊现在的老师咋样样刚开头心里真的很不舒适,但后来想想,可能是换了一个新老师,家长不放心孩子吧,自己的孩子以后换老师,也会如此吧.正是有了这种心态,我也就不再怪他们了,而是把心思放在管理孩子们身上.现在一个学期过去了.我感觉家长的看法好了许多,也因此开学的时候我不敢开微信群,最终在各位家长看法有所转变的状况下最终开通.常常跟他们沟通,他们也很兴奋.主动的协作着我的工作.（三）是给家长一点关心。我们班的廖梓皓妈妈是个对孩子有着很高期望的

45、家长，他会常常给我打电话或者发校迅通让关心她管理孩子，她盼望自己的孩子大胆、自信，与是就让我在学校多给孩子一点发言和做主持人的机会，为次，我把自己儿子学主持人的老师介绍给她，他盼望自己的儿子多看书，有很高的写作水平，让我督促他的孩子每周比其他同学多写一篇习作，并进行批改，我觉得家长这么紧急孩子的学习，所以很支持他，每周孩子把作文给我批改时，我都细心批改。我通过给家长一点点关心，取得了家长更多的支持和协作。（四）是给家长一份信念。班上一位后进生的家长，每次见到我总是唉声叹气，对孩子失去了训练的信念。一天放学时，我给同学们布置了一个任务：找这个同学身上的优点，不管是哪方面的。其次天收集起来，嘿，还

46、真不少。于是，我把家长请到学校，在班上花了非常钟，让同学们读这位同学的优点。同学感动的眼泪直打转，家长说：“我从来没有想到自已的孩子还有这么多优点。”家长由此了解到孩子的另一方面，增加了对孩子训练的信念。这个同学后来反省了自已，在周记中写到：“我没想到同学们还这样看得起我，我决心一点一点地改，不辜负同学们对我的信任。”后来这位的确同学进步很大。 当然，在本学期班主任工作中我也存在着不少的问题，如：班级的学风建设上虽有重视，但涉足未深。班规的形成和落实未能落到实处。同学的训练评价体系没有定案，没能形成完善的班级评价制度。这些说明班级的管理任重而道远，还有诸多方面需要学习和指导。我信任，用我有限的

47、力量以无限的热忱，做好自己应尽的事业！ 三班级班主任工作总结7 作为班主任，我可以感受到与班级渐渐进步的欢乐。那一个整体，那一个家，在我这个家长的培育下，看着它渐渐的长大，那是一种无法用言语表达的欢乐和骄傲。下面我谈谈自己这学期来工作的体会。 一、亲近同学，讨论同学，呈现自我，树立威望 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能训练孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。讨论同学是训练取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动观看。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化

48、层次，找到亟待订正的弱点； 二、要讨论同学的个性特征（包括力量、气质、性格、爱好等） 了解个人的生活环境，把握哪些是主动分子，哪些是特殊需要留意的同学等等。在亲近与讨论同学的过程中，我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起班主任崇高的威望。那么，你的训练可能取得事半功倍的效果。 三、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用 一个好的班主任，要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开同学的手脚，让同学学会自己管理自己。这样，班主任工作才能进行的轻松开心，而又有好的效果。而让同学自己管理自己，就要在班里就需要培

49、育好班干部，让班干部来代替老师管理班级。本学期，虽然我留意培育了谈畅、唐希娅等几位班干部。可经过一个月的观看，我发觉这几位班干部在同学中的威信还不够高，组织力量也很欠缺，不能很好的带领全班同学上好自习课，搞好各方面的活动。因此，在其次月的班主任工作中，我重点做好小干部的培育工作。 首先，重新选举班干部。通过班会课，民主选举出同学喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别同学谈话，关心班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。 最终，和同学共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他同学做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过本学期的历

50、练与培育，谈畅、唐希娅等几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的力量得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。在他们的协作和关心下，我班的各项活动开展有序，我的班级管理也轻松了不少，我班也走向良性的进展轨道。 四、以强化常规训练带动训练教学工作 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个同学淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，挺直影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个同学的常规训练。 训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集

51、会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个同学具有听从集体，听从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 总之，班级管理琐碎，班主任需要运用细心、耐烦、虚心、忍心和爱心、良心去细心培育，功夫才会不负有心人。做了班主任我深刻的体会到：做班主任之最主要、最关键之处即勤，勤下班级、勤巡察、勤谈话、勤蹲点、勤陪学总之，勤能补拙；时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命！ 三班级班主任工作总结8 期末考试如期而至，这一学期的各项工作也接近尾声，又到了期末

52、总结的时候了。这是我接手4班的其次个学期，通过这两个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，班级状况也较正常。要做好班主任工作，的确不易。由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘记的回忆，依据这一年的班主任经受，作一简要的总结。 一、创设良好氛围。 1、紧抓平安训练。 平安第一，预防为主。平安训练时时刻刻都在进行，引导同学树立平安意识。仔细组织同学参与学习学校的平安训练活动，“火灾逃命演练”、“地震逃命演练”等让同学练就了基本的逃命技能，“平安生产月”和以平安为主题的系列班会都向同学普及了更多的平安学

53、问，防火、防水、防暴，校内平安、交通平安、.平安千吩咐万叮嘱的目的确保同学的平安，千辛万苦的教育换来了这一年的吉利。 2、抓好课堂纪律。 良好的课堂纪律是同学学习的保证。这一年我在管理班级课堂纪律方面，重点放在了思想引导、座位支配小组竞赛上。首先在思想上培育同学的纪律观念，让同学学会自律，这赛过一切制度；其次留意观看，多与科任老师沟通，准时调整座位，转变同学的“居住环境”；最终采纳小组竞争，这赛过课堂老师的横眉冷对。一年下来班级的课堂纪律日渐转好，同学的课堂学习效率也不断提高。 3、抓高标准的卫生。 借学校卫生大pk活动，对班级进行了前所未有的彻底清扫，同学都参加其中，辛苦劳作之后收获了清爽的

54、面貌，同时也为以后的卫生打扫立下了标杆。干净的环境使同学更喜爱教室，更热衷于在这里学习。 二、培育同学多种爱好。 本学期除了仔细组织同学参加学校的“作文竞赛”、“体育趣味竞赛”、“庆六一·跳骚市场”等活动外，我还在班级内组织了两次“书法竞赛”，一次“象棋大赛”，既让同学得到了放松，也激发了同学对书法、象棋的喜爱，也使更多的同学找到了成果以外的自信。 除了组织竞赛，我也利用课外时间与同学一同参加爱好活动，比如跟同学一起打球、下棋、读书、练书法等，既陶冶了我自己，也培育了同学的爱好。 三、组织好教学。 同学的学问学习仍是很多家长关注的重点，作为班主任除了教好自己的语文这一学科，还要协调好

55、其他科目。平常我也常与其他科任老师沟通，了解同学学习状况，了解课堂状况，并协作科任老师的要求做好班级支配。这一学期我班的各科课堂都秩序井然，成果也都有了提升。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点。我信任，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升。通过两个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关怀与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平得到提升！ 一班级班主任工作总结 一班级下学期工作接近尾声了，回顾起来这些孩子们已经由“小不点”成为真正的学校生了，是校

56、内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。下面就本学期的工作谈一谈。 一、重视培育孩子们的行为习惯 各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。在教学中，我开展各种方法来激励孩子们，比如我会观看孩子们的优点，坐姿好的，上课表现主动的，讲卫生等等我都给他

57、们排排名，让同学感觉到他们有一些方面是值得确定的，提升他们的自信念。但尽管如此，我们班到现在还仍有一部分同学没有养成良好的学习习惯，如：上课仔细听讲、回家自主作业、预习等，还需要在下学期进一步的加强。 二、表扬孩子 对于一班级的孩子来说，表扬的效果是特别好的。平常，我会在跟他们谈天的时候告知他们：“你又进步了”，“你的字越写越美丽了”；课堂上常常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！当我和家长沟通时，常常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天表现就会特殊好。班里多数同学都是这样，特殊好的时候肯定是老师表扬多的时候，只要老师说你有进步了，他就表现得比谁都好，上进心也很强。但是，这种周期性很强，易反复，针对每一种孩子的特点，还需要不断的探究适合每一个人的方法。 三、重视后进生转化工作 对于后进生，不卑视他们，擅长发觉他们身上的闪完点，激励他们一步一