动物学试验大纲

1、楚雄师范学院化学与生命科学学院生物技术专业动物学实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码： 032205002课程中文名 ： 动物学实验课程英文名： Zoological Expeiment学分： 1实验课时： 36开课学期： 第一学期课程性质： 考试课适用专业： 生物技术专业先修课程： 动物学二、本课程实验教学目的和任务本课程从加强基础、培养能力、 提高素质的教学目标出发，建立一个科学、合理的动物学实验教学课程体系。使学生通过本课程实验教学，不只是加深理解和巩固所学理论知识，而是更能切实掌握动物学基本实验技能，正确使用常规仪器，学会正确记录， 分析讨论实验结果， 初步综合运用已学实验技术方法

2、设计简单实验。在实验教学中， 同时加强对学生进行科学素质和良好的实验室工作习惯的训练。为继续培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定良好的基础。三、教学方法与手段（ 1）以动物学实验的基本操作、基本技能和基本理论为基础，精选重组验证性实验，增加综合性实验及知识范围， 操作难度适宜的自选实验的比例， 引导、指导学生初步设计实验。建立一个既与理论课有一定互补作用，又具有相对独立性的科学、合理、实用性强的实验教学课程体系。（ 2）在切实培养提高学生实践能力的同时，理论联系实际地培养学生独立思考、综合分析、 推理判断的能力，科学思维能力和创新意识，以及科学求实的态度，相互协作的团队精神。（ 3）实验

3、内容的安排循序渐进，由简单到综合，由基本到提高到开放实验，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性。（ 4）强调学生课前预习，教师课堂讲授简明扼要，重点讲授实验原理，操作要点和实验方法的应用及意义，演示关键操作方法。（ 5）切实指导学生进行操作与观察，启发学生手脑并用，培养学生通过实验独立获取知识和技能的能力， 严格要求和指导学生如实进行原始记录和分析实验结果， 强调科学求实精神；重视随堂考查，讲评学生实验和实验报告，提高学生的实践能力。（ 6）指导学生初步学习查阅资料，综合利用所学知识和技能，正确设计实验，培养学生的创新意识和能力。学生实验按每班两组分组进行，每个学生独立实验。实验前教师讲解

4、实验的目的、内容、原理、步骤、成败关键、安全事项等，并进行某些操作的演示，实验过程中采取巡回指导、个别辅导等手段进行实验指导。四、教学内容及要求实验一：显微镜的构造和使用实验室规则（3 课时）1、要求（ 1）了解普通光学显微镜的基本构造，能够规范和较熟练地使用和维护。（ 2）了解几种特殊光学显微镜的构造、工作原理和用途。（ 3）了解实验室规则和要求并自觉遵守。（ 4）熟悉常用仪器名称、规格；（ 5）熟悉实验报告写作中的注意事项，掌握正确写作实验报告的方法。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、暗视野显微镜、倒置显微镜、偏振光显微镜、手术器械、试剂：擦镜纸、二甲苯、香柏油。实验二：细胞的制片

5、与观察和动物组织的观察（3 课时）1、要求（ 1）学习掌握涂片法制作动物细胞显微玻片标本。（ 2）了解动物细胞的基本结构。（ 3）掌握动物的四类基本组织结构特点，理解组织结构与功能的密切关系。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、镊子、盖玻片、载玻片、各种组织的永久封片、细胞分裂装片、牙签、擦镜纸、吸水纸等。试剂：生理盐水、碘液、二甲苯、香柏油。实验三：原生动物系列实验（3 课时）1、要求（ 1）学习在显微镜下对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。（ 2）认识原生质的应激性。（ 3）认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的有机体。（ 4）了解并掌握原生动物的采集方法和实验室内常

6、规培养方法。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体式显微镜、镊子、微波炉、天平、剪刀、盖玻片、载玻片、三角烧瓶、管口瓶、滴管、试剂瓶、移液管、漏斗、滤纸、 PH 试纸、吸水纸、纱布、橡皮吸球、牙签、脱脂棉、秒表、试管、玻棒、量筒、漏斗架、烧杯、草履虫分裂生殖、接合生殖永久封片等。试剂：蓝黑墨水、冰醋酸、洋红粉末、1%NaCl溶液、碘液、甘油、蒸馏水。实验四：多细胞动物的早期胚胎发育（3 课时）1、要求通过观察蛙早期胚胎发育的各个时期，掌握多细胞动物早期胚胎发育的一般特征，加深对多细胞动物起源的理解。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、蛙胚胎发育各时期永久封片、浸制标本和模型、擦镜纸

7、。试剂：二甲苯、香柏油实验五：腔肠动物与扁形动物的比较及人体寄生扁形动物的观察（3 课时）1、要求（ 1）通过水螅与涡虫的形态和结构的比较研究，掌握动物在进化中从两胚层三胚层、从无明确的组织有器官和系统等一系列变化。（ 2）了解各门在动物系统发育中所处的地位。认识腔肠动物门及扁形动物门的常见种类，了解它们与人类的关系。（ 3）通过对寄生扁形动物的观察，了解人体常见寄生虫的形态结构和生活史；（ 4）了解吸虫纲和绦虫纲的基本特征以及由于寄生生活方式在形态结构上引起的变化。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、水螅纵切、横切、过精巢横切、过卵巢横切、涡虫横切、涡虫整体（示神经）装片、各种寄生扁虫

8、及卵的装片擦镜纸各种寄生扁虫的切片。试剂：二甲苯、香柏油实验六：线虫与环节动物的比较解剖（4 课时）1、要求（ 1）学习蠕形动物的一般解剖方法。（ 2）通过环毛蚓的解剖与观察，了解环节动物的一般特征。（ 3）通过蛔虫和环毛蚓的比较，了解环节动物的进步性特征，及动物形态、器官系统结构与机能逐渐演化发展和完善的进化过程。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体视显微镜、放大镜、解剖针、解剖剪、镊子、解剖盘、擦镜纸、大头针、培养皿、吸管、载玻片、盖玻片、烧杯、牙签、试管、试管架。试剂： %95 乙醇、二甲苯、香柏油等、4%煤酚皂等。材料：蚯蚓、蛔虫浸制标本实验七：螯虾（或日本沼虾）和棉蝗的比较（

9、3 课时）1、要求（ 1）学习虾类和一些昆虫的一般解剖方法。（ 2）通过实验，了解节肢动物进化与广泛适应的主要特征；甲壳类适应水生生活的主要特征；昆虫适应陆生生活的主要特征。（ 3）通过螯虾与棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结构与功能的适应，动物与环境的统一及动物的整体性。 。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体视显微镜、放大镜、解剖针、解剖剪、镊子、解剖刀、解剖盘、擦镜子、大头针、载玻片、盖玻片、烧杯、牙签、试管、试管架、培养皿。试剂：甘油、 1%亚甲基蓝。材料：虾、棉蝗实验八：昆虫的分类及昆虫标本的制作（3 课时）1、要求（ 1）学习昆虫的采集方法并采集昆虫。（ 2）学习昆虫分类的

10、基本知识，了解昆虫结构与机能的统一性。（ 3）初步学会利用检索表鉴定昆虫的方法。（ 4）初步学会昆虫展翅标本的制作方法。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体视显微镜、放大镜、解剖针、各种昆虫的干制针插标本、捕虫网。试剂：二甲苯、香柏油实验九：鱼和蛙的系列实验（3 课时）1、要求（ 1）学习掌握鱼类活体采血技术、 硬骨鱼的一般测量方法和硬骨鱼解剖方法，学习利用年轮推测鱼类年龄的方法。（ 2）通过对鲤鱼或鲫鱼外形和内部构造的观察，了解硬骨鱼类的主要特征及适应于水生生活的形态结构特征。（ 3）学习鱼骨骼标本的基本制作方法，了解硬骨鱼类骨骼的基本组成。（ 4）通过对成蛙外形和内部构造的观察，了

11、解两栖类的主要特征。（ 5）了解蛙心脏各部分自动节律性活动的时相、频率和心搏的起源。（ 6）了解脊髓反射功能和反射弧的组成及反射弧各部位的作用。（ 7）学习双毁髓处死蛙类的方法，蛙类的一般解剖技术，蛙肠系膜标本、坐骨神经腓肠肌标本的制备，手术结扎技术和测定反射时等基础实验技术方法。（ 8）通过由学生自行选择和合理安排实验程序，在一个单位实验时间内，用一只蛙完成多个实验项目， 初步培养学生独立设计和合理地充分利用实验材料进行综合实验的能力。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体视显微镜、放大镜、解剖针、解剖剪、镊子、解剖刀、解剖盘、擦镜子、大头针、载玻片、盖玻片、烧杯、牙签、试管、试管架、

12、培养皿、注射器、鱼的整体骨骼标本。蛙整体骨骼标本、脱脂棉、纱布、滤纸片、直尺、铜锌弓、蛙心夹、玻璃分针、铁支架、蛙嘴夹、温度计、秒表试剂：肝素、二甲苯、香柏油、 0.65%生理盐水、 0.01%去甲肾上腺素 0.01%组织胺、20%氨基甲酸乙酯、 25%普鲁卡因、任氏液、 0.5%和 1%硫酸、蒸馏水、冰水等。材料：鲤鱼或鲫鱼、蛙。实验十五：家鸽（或家鸡）的外形和内部解剖（3 课时）1、要求（ 1）学习采集鸟类血液的一般方法。（ 2）学习鸟类的一般解剖方法。（ 3）通过家鸽外形和内部构造的观察，了解鸟类适应于飞翔生活的一般特征。（ 4）通过观察鸟类形态特征与其生活环境相适应的事实，理解结构与功

13、能、生物与环境的统一和物种多样性的形成机制。（ 5）以鸟类为代表，学习动物分类的基本原理和方法。2、实验需要的仪器、设备：双筒光学显微镜、体视显微镜、放大镜、解剖针、解剖剪、镊子、解剖刀、解剖盘、擦镜子、大头针、载玻片、盖玻片、烧杯、牙签、试管、试管架、培养皿、注射器。鸟整体骨骼标本、脱脂棉、纱布、皮尺。试剂：乙醚、肝素、75%乙醇、无水乙醇等。材料：鸽子、鹌鹑。实验十一：家兔的外形和内部解剖（3 课时）1、要求（ 1）学习兔的抓取、固定方法，活体采血法、安死术和一般解剖方法。（ 2）通过家兔外形和内部构造的观察，了解哺乳类的一般特征和进步性特征。2、实验需要的仪器、设备：体视显微镜、放大镜、

14、解剖针、解剖剪、镊子、解剖刀、解剖盘、擦镜子、大头针、载玻片、盖玻片、烧杯、牙签、试管、试管架、培养皿、注射器。鸟整体骨骼标本、脱脂棉、纱布。试剂：肝素、 75%乙醇、无水乙醇、碘酒等。材料：家兔。实验十二：种群在有限环境中的逻辑斯谛增长（3 学时）1、要求（ 1）通过观察和比较动物界 10 个主要动物门代表动物的主要形态特征， 了解动物的多样性和动物界的进化发展。（ 2）通过观察动物形态特征与其生活环境相适应的事实，理解结构与功能、生物与环境的同意和物种多样性的形成机制。（ 3）以鸟类为代表，学习动物分类的基本原理和方法。2、实验需要的各纲动物的活体或实物标本操作考试（ 3 课时）1、要求通过考试，了解学生掌握知识的程度，了解学生正确使用仪器的情况。六、实验教材、讲义普通动物学实验知道（