苏教版六年级上册25课《养成读报的好习惯》教学案例_第1页
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文档简介

1、.苏教版六年级上册25课?养成读报的好习惯?教学案例教学要求：1.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。可以正确、流利、有感情地朗读课文。2.知道读报的好处一级如何读报。联络上下文，理解重点语句。概括课文的主要内容。3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。重点难点：1.联络上下文，理解重点语句。2.概括课文的主要内容。3.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学时数：一课时教学目的：1.学会本课的生字、新词，理解词语的意思。2.可以正确、流利、有感情地朗读课文。3.概括课文的主要内容。4.懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学

2、过程：一、初读课文，感知内容1.初读课文，理解内容。要求读准生字的读音，理解词语的意思，读通全文。2.读准字音3.理解以下词语。魔力：比喻使人着迷的吸引力。息息相通：呼吸相通。比喻彼此意气相投，亲密无间。回肠荡气：形容文章、乐曲等非常动人。充溢：充满;流露。佳肴：精巧的菜肴。陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。二、朗读课文，为课文分段第一段第1至第3自然段：每天读报的好处。第二段第4、5自然段：怎样读报。第三段第6、7自然段读报的收益。1.学习第一段。1读第1自然段，考虑：这段写了什么?出示句子：原来读报读得着迷了，把锅里的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。你从

3、“九霄云外这个词体会到什么?写出了读报着迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。想这样的人和事，在你们身边有吗?2仔细品读第2自然段，体会“看报看到上瘾的程度。3学习第3自然段，考虑：报纸上有什么东西令人着迷呢?出示句子：“这样，报纸就天天有新内容，每天都会使你有新的感受，给你新的启发。这里连用了三个“新，第一个“新表示报纸的时效性，紧跟时代和社会，后两个“新说明人们不断地通过报纸理解社会，跟上时代开展的步伐。2.学习第二、三段。1用直线会出描写读报方法的句子。2找出读报纸要注意的事情。3讨论：经常读报有哪些好处?三、朗读全文，理解课文的写作特色1.全文用了不少问句，比方：“报纸竞有这么大的魔力吗?“报纸上有什么东西这样令人着迷呢?这些放在自然段开头的问句，提醒了这一自然段的主要内容，也提醒了堵住对这一问题的注意。2.篇末点题。3.最后一个自然

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