二年级下册数学课件-第六单元第1课时 余数的认识∣人教新课标（2014秋） (共9张PPT)

1、第六单元有余数的除法第六单元有余数的除法第第1 1课时余数的认识课时余数的认识1.1.小组合作用小组合作用7 7根小棒摆一摆例根小棒摆一摆例1 1右边的情况右边的情况, ,再根据结再根据结果完成下列各题。果完成下列各题。我会列除法算式我会列除法算式: : ( () () () )我会读这个算式我会读这个算式:(:() )1 1余数余数7 72 23 3盘盘1 1个个7 7除以除以2 2等于等于3 3余余1 12.2.先独立思考以下问题先独立思考以下问题, ,再把你的想法在小组内进行交流。再把你的想法在小组内进行交流。(1)(1)两次分草莓的过程有什么相同的地方两次分草莓的过程有什么相同的地方?

2、 ?又有什么不同的地方又有什么不同的地方? ?(2)(2)请你说出两个除法算式的含义。请你说出两个除法算式的含义。(3)(3)余数表示什么余数表示什么? ?都是每盘分都是每盘分2 2个个, ,第一次正好平均分第一次正好平均分, ,第二次分完还剩第二次分完还剩1 1个。个。第一个表示第一个表示:6:6个草莓个草莓, ,每每2 2个一份个一份, ,可以分为可以分为3 3份份; ;第二第二个表示个表示:7:7个草莓个草莓, ,每每2 2个一份个一份, ,可以分为可以分为3 3份份, ,还剩还剩1 1个。个。余数表示分完后剩下的不能再分的数。余数表示分完后剩下的不能再分的数。1.(1)131.(1)1

3、3个个 , ,每人分每人分5 5个。可以分给个。可以分给( () )人人, ,还剩还剩( () )个。个。(2)19(2)19根香蕉平均分给根香蕉平均分给4 4只小猴。每只小猴分只小猴。每只小猴分( () )根根, ,还还剩剩( () )根。根。2 23 32 23 34 43 319194 44 43 32.2.水果店准备把水果店准备把2424个桃子装袋后再销售。个桃子装袋后再销售。( (在横线上填在横线上填序号序号) ) 可供选择的方案可供选择的方案 每每3 3个装一袋。个装一袋。 每每4 4个装一袋。个装一袋。 每每5 5个装一袋。个装一袋。 每每6 6个装一袋。个装一袋。 每每7 7个

4、装一袋。个装一袋。 每每8 8个装一袋。个装一袋。 每每9 9个装一袋。个装一袋。正好分完的方案有正好分完的方案有: :。还有剩余的方案有还有剩余的方案有: :。1.1.比一比上面每个算式中余数和除数的大小比一比上面每个算式中余数和除数的大小, ,和同桌说和同桌说一说一说, ,填一填。填一填。( (算式中没有余数的算式中没有余数的, ,可以当作余数为可以当作余数为0)0)余数余数 除数除数2.2.小组讨论小组讨论: :余数大于或等于除数行吗余数大于或等于除数行吗? ?为什么为什么? ? 不行不行, ,因为如果余数比除因为如果余数比除数大或者等于除数数大或者等于除数, ,就还就还能继续分能继续分

5、, ,要一直分到不要一直分到不能再分为止。能再分为止。小小大大3.3.小组合作完成下列各题。小组合作完成下列各题。( (先不动手操作先不动手操作, ,直接用今天直接用今天学习的规律猜一猜学习的规律猜一猜, ,再动手操作检验一下再动手操作检验一下) )(1)(1)如果用这些小棒摆如果用这些小棒摆 , ,可能会剩几根小棒可能会剩几根小棒? ?(2)(2)如果摆的是如果摆的是 呢呢? ?(3)(3)如果摆的是如果摆的是 呢呢? ?1 1、2 2、3 3、4 41 1、2 21 1、2 2、3 3、4 4、5 51.1.老师把一包糖平均分给老师把一包糖平均分给6 6个小朋友个小朋友, ,如果有剩余如果有剩余, ,最多剩最多剩( () )个个, ,最少剩最少剩( ()