黄山外国语学校备课稿

1、.黄山外国语学校备课稿黄山外国语学校备课稿 主备人：?教学内容年级学科 ? ? 七年级语文 教学课时共 2 课时 第 1 课时课 型新授课 教学目的1.快速阅读课文，概括课文内容要点。2.理清文章的思路。3.领会运用比喻的妙处。4.培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 教学重点把握课文主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 教学难点分析、把握课文主体部分怎样看云识天气的内容和构造层次。 教学准备认真预习，解决字词 教 学 过 程二次备课 一、导入新课：唐代诗人刘禹锡在?竹枝词?中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非

2、常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年来，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类效劳。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。今天我们来学习一篇科学小品文?看云识天气?1查预习生字情况峰峦luán一霎shà间 点缀zhuì 绫纱líng弥漫mí晕yn月晕yùn崩塌bng t二、整体感知：1、学生自由诵读，梳理课文主要内容。考虑：本文是一篇科普文，主要介绍云和天气的关系。切合文题提醒云和天气关系的语词是什么？它运用了什么说明方法？有关云和天气的关系，文章是从哪两个方面说明的，找出标出说明角度变化的语句。文中

3、第2段看云识天气的经历一句是提醒云的形态和天气关系，作者用“往往“常常作限制词，说明了什么？后面的三个语段与它有什么关系？相形课文主体部分对云和天气关系的详细细致的介绍，第1段的概述在语言运用上的显著特点是形象生动的比喻的运用，试详细分析其作用。学生答复，老师明确：云就像是天气的“招牌。“招牌运用了打比方的方法，喻指云是天气变化的标志，准确而形象地说明看云和识天气的关系。第6段的中心句“我们还可以根据云上的荣耀现象，推测天气的情况标示说明角度的变化。文章从云的形态、云的荣耀两个方面介绍云和天气的关系。这两个词用在句中具有限制作用，说明一般情形是这样，排除了特殊情况，表达了说明文语言的准确性。第

4、2段是后面三段的“纲。第3段对应第2段中的“薄云“晴朗，薄云分为“卷云“卷积云“积云“高积云；第4、5段对应第2段中的“厚密“阴雨风雪，云层分为“卷层云“高层云“雨层云“积雨云第1段用一连串的比喻把云的万千姿态描绘得非常生动形象，充分激发了读者的想像，作者首先说明云的“姿态万千：有的“像羽毛，说明它轻飘，有的“像鱼鳞，说明它排列整齐；有的“像羊群，状其形态，有的“像一张大棉絮，状其质感；“像峰峦“像河川“像雄狮“像奔马，状其势。这一系列恰当的比喻，鲜明而详细，形象而生动，给人深化的印象。最后一句是全段的中心句，“招牌一词比喻贴切，耐人寻味。总之，比喻的运用不仅使要说明的事物更加生动形象，而且使

5、整篇文章富有文采，能激发人们阅读的兴趣。2、详细研讨第36段1投影显示薄云图片，请学生结合课文的细致描绘，仔细观察云的形态变化，展开丰富的联想，说出更有创意的理解。考虑：1.第3段采用了从现象到本质的说明顺序，那么现象是什么？本质又是什么？2.第3段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举出一个例子。学生答复，老师明确：1.说明云的形态是现象，说明云和天气变化的关系是本质。2平实说明：卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。生动说明：高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群。3、小结：以简表的形式归结课文的行文思路。看云可以识天气：云就是天气的“招牌 卷云 卷积云怎样看云识天气 积云、高积云轻、高、薄晴形态 卷层云、高层云雨层云，积雨云低厚密雨雪荣耀 晕 华 虹 霞 分天四、课堂练习1本文的语言生动形象，又非常准确。在括号内选择恰当的词语填空。体会其表达效果。 经历告诉我们那些低而厚密的云层，_一定，有时，常常是阴雨风雪的预兆。出现了高层云，_一定，有时，往往在几个钟头内便要下雨或下雪。乌云弥漫着天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨来，_一定，有时，常常竟会带来冰雹或者龙卷风。天气变