一年级上册语文教案17 雪地里的小画家_人教新课标

1、.读中悟，悟中得-?雪地里的小画家?课堂实录课前两分钟展示：诗海泛舟 一、导入 师：我知道小贝壳班的孩子最喜欢猜谜语了，想不想如今猜一个谜语？课件展示那就送你们“猜谜语小能手称号吧。 师：你们喜欢雪吗？今天我们学的这篇课文就和雪有关系。当你不经意抬头发现窗外是这样子时课件，你快乐吗？你会怎样把这一消息告诉同学或老师？课件：下雪啦，下雪啦！ 师：听到你们的声音，看谁来了 课件出示：雪地里来了一群小画家，生齐读。 师：今天我们一起学习一首非常有趣的儿童诗?雪地里的小画家?，伸出小巧手和老师一起写课题，生齐读课题。 二、初读课文检查自主预习 师：之前我们我们已经下发了“自主学习预习单，请组长汇报一下

2、你们组预习成果吧。 各组汇报。1、我们组同学生字词语都会读了。2、我们组XX同学“ 睡着了的“睡不会读，我们已经教会他了。3、我们组XX同学“青蛙的“蛙不会读，我们也已经教会他了。 师：你们真是爱帮助人的好孩子。通过刚刚的汇报，我们再来看看这几个字用白板圈画出来，相机认识“虫字旁和目字旁。这几个小拦路虎我们解决了，词语都会读了吧？老师考考你们，小火车来起来。 师：如今，这些字词宝宝都藏到课文里了，看齐还认识它们吧。请同学们翻开书123页，看到课文，我请了一位朗读高手来给我们读课文听，你们想听吗？可是，雪娃娃给为了考验谁是听的最专心的，专门提出来要求，让我们看看吧。课件出示：边听边想。 那刚刚的

3、问题有答案了吗？学生汇报，师相机把小动物贴到黑板上 三、精读课文、品读感悟 一、学习第三句。 1、师：课文多有趣啊，你们想不想来读一读？雪娃娃为了选一选谁最会读书，又出了一道题，快看看吧：课件出示，答案就在课文里，看谁最会读书，找到答案用笔画出来，然后用坐姿告诉我就可以了，开场吧。 生答复：小鸡画枫叶- 贴图真会读书 2、师： 谁愿意读一读这一句话。PPT出示句子“小鸡画月牙 指生读一读，评价。读得声音响亮，不脱长声。 师：老师也想读一读，可以吗？注意听。指导：读句子，停顿好了，句子一定能读好。用白板功能画出停顿指导停顿，读出节奏。 3、雪娃娃看到小贝壳班孩子这么会学习，想请教我们一个问题呢：

4、课件出示。 1这个问题有点意思，但是也有难度，先在小组商量一下。 2小组汇报。 3说话练习：因为 的脚印像 ，所以 画 。 4师：理解了小动物脚印的特点，让我们再来读读这个句子吧。 二、学习第四句。 1、师：你们知道吗这群小画家非常不起了，因为它们： 课件出示句子：不用颜料不用比，几步就成一幅画。 生齐读句子。 2、问：多厉害的画家啊， “不用颜料不用比，几步就成一副画。我们是不是要夸夸它们啊？那我们再来夸夸他吧。 齐读。 师：那动物们画画是用的什么呢？ 生：用的脚印。 3、师：你还知道哪些动物会来画画，他们会画什么？ 生讨论汇报。 小鸟画竹叶 小猫画梅花 小鹅画枫叶 小驴画月牙 4、看，你们

5、也称小诗人了，快来读一读你们改编的小诗歌吧。 课件出示，生齐读。 三、学习第四句。 师：多热闹的画画课，这么多小动物都来了，可是专吃害虫保护庄家的青蛙为什么没有参加呢？他是个懒孩子吗？还是他不喜欢画画？ 生：因为 师：哦，原来他是睡着了。我们合作这读读这一句好吗？ 生读问句，师答复成心把声音读小点，问学生：老师为什么这么小声读。因为怕把青蛙吵醒了。 师生换过来读，齐读。 师：青蛙睡着了，其实是在冬眠呢。谁知道冬眠是什么意思？你知道的真多，你是怎么知道的？ 师：你还知道哪些些小动物要冬眠？ 蛇、熊、刺猬、蝙蝠、乌龟等动物都有冬眠的习惯。 师：老师把那些小动物也请来了，我也当回诗人，我来问刺猬-为什么没参加，你来答：原来他在洞里睡着了。小诗人你想不想来试一试。直接说。 四、指导朗读、背诵。 1、这篇课文多美啊，让我们美美的读读课文吧。 1、谁愿意读给大家听？ 2男生、女生合作读交换读。 2、雪娃娃很喜欢你们这群孩子们，它们说好的文章就应该装进记忆的口袋保存起来，你能把课文背诵下来吗？自己先试试，我们一起背。 小画家为了奖励大家出色的表现，又送给大家一首诗，大家想听吗？翻开主题阅读丛书160?冬天是什么?，读一读连一连，看看冬天小动物都在干什么？学生自己读，找同学说老师黑板连， 你真会读书，边读边考虑才能迅速的找到答案。我们这本主题阅读丛书中还有好几篇是关于冬天的，课后我们一