一年级下册数学教案6.2两位数减一位数（退位）_苏教版

1、.版本科目年级课时教学设计课题 两位数减一位数的退位减法单元第六单元学科数学年级六年级学习目的情感态度和价值观目的通过让学生协作与动手培养学生团结协作的精神；通过生活中的例子讲解让学生意识到数学与生活亲密相关。才能目的通过让学生动手理论培养学生的动手才能。知识目的可以理解两位数减一位数的退位减法的思想；可以正确计算两位数减一位数的退位减法。重点可以理解两位数减一位数的退位减法的思想；可以正确计算两位数减一位数的退位减法。难点两位数减一位数的退位减法的计算方法学法任务驱动教法讲授法、自主探究教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图课前复习算一算，说说你的想法？答案：例如：计算14-7= 方法一：

2、用小棒摆一摆。方法二：分与合思想。计算下面竖式，说说你的做法？答案：用竖式计算减法，个位与个位对齐，十位与十位对齐，个位够减，个位减个位，十位减十位。学生答复以下问题复习回忆上学期学习的知识，为新课做铺垫导入新课小华、小丽和小军三位小朋友在比画片。看图说一说，谁的多？谁的少？师：小军的比小华的多，小华的比小丽的多。追问：列式计算小丽比小华的多多少张？师：30-8=？追问：说一说你是怎么计算30-8的？同学们先拿出三捆小棒，想一想如何从三捆小棒中拿走8根？师：答复的非常正确，将一捆小棒解开就是10根，可以从10根小棒中拿走8根，这样10根小棒就剩下2根，再用剩下的20根加上两根。追问：先算什么后

3、算什么呢？先计算10-8=2；再计算20+2=22说一说用竖式计算你是怎么想的？播放动画个位减个位不够减，向十位借1；30分成20和10；10-8=2；然后十位再减1。追问：小军比小丽多多少张？追问：4不够减8怎么办？将一捆小棒拆开，多了一个10就够减8了；追问：那先算什么后算什么？先计算14-8=6；再计算20+6=26追问：想一想用竖式的思想如何计算？34-8= 个位不够减，向十位借1变成20；如今是14-8=6；十位减1变成2。追问：说一说这两个计算有什么共同点？答案：30的个位是0减8不够减；34的个位是4减8不够减。都需要向十位借1，多1个十来减。做下面的题，总结如何计算两位数减一位

4、数？13-3= 12-3= 25-4= 25-7= 43-3= 43-9= 播放动画个位够减，十位没有变化 个位不够减，十位借1两位数减一位数：个位够减，十位不变；个位不够减，十位借1。想想做做1、填一填，说说先算什么，再算什么。答案：先算10-6=4；再算30+4=34。先算10-9=1；再算15+1=16。2、兰兰有22本连环画，借给同学一些后，还剩下9本，问借给同学多少本？答：借给同学13本。练习1、在圆圈里面填“>、“<、“=。答案：2、想一想，填一填。答案：3、根据题意列算式并计算。三十几大于三十、三十大于八将其中一捆分开 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中让学生多考虑培养思维方式。学生学习过后要及时布置练习题反响学生掌握情况，同时加深影响，这几道题逐渐增加，有一个过渡。讲授新课1篮球的单价比乒乓球贵多少？答案：61 - 4=57元答：篮球的单价比乒乓球贵75元。2羽毛球的单价比篮球廉价多少？答案：61 - 6=55元 答：羽毛球的单价比篮球廉价55元。学生讨论答复学生讨论课堂小结今天学习了什么内容？两位数减一位数的思想与做法：两位