八年级下册语文苏教版名师导航（10.陋室铭）

1、.八年级下册语文苏教版名师导航10.陋室铭十 陋室铭 名师导航 内容感知 本文以陋室为题，行文中处处强调其陋而不陋的特点。开头写山写水，在于以同类事物设喻，引出文章的主要形象陋室来。写山，说它不高；写水，说它不深，都是在提醒其可贵的内蕴，并由名灵二字，表达作者的赞美之情。作者通过这两句，告诫人们一个具有普遍意义的道理，即观察评价事物的正确标准是什么，为下边正面写陋室作了根底。第三句，首先用一个简明的判断句，指出自己的屋子正像那不高的山、不深的水一样，是一外观简陋的屋室。紧接一惟字，由写环境到写人，引出陋室的得意可贵之处-由于主人即作者品德高尚，就不显得简陋了。作者以此表现自己高洁傲岸的品格和安

2、贫乐道的情趣，突出了全文的主旨。 根底梳理 一、字音 陋室铭míng 惟吾德馨xn 鸿儒rú 调素琴tiáo 案牍dú 二、词义 1.词类活用 名：名词用作动词，有名、知名。如：有仙那么名。 灵：形容词活用为动词，显出灵异。如：水不在深，有龙那么灵。 乱：形容词的使动用法，使.乱。如：无丝竹之乱耳。 劳：动词的使动用法，使.劳累。如：无案牍之劳形。 2.文言虚词 之：1主谓之间，无意义。如：无丝竹之乱耳。2宾语前置的标志。如：何陋之有。 3.古今异义 丝：古义，弦乐器。如：无丝竹之乱耳。今义，蚕丝。 竹：古义，管乐器。如：无丝竹之乱耳。今义，竹子。 形：

3、古义，身体。如：无案牍之劳形。今义，形状。 三、特殊句式 宾语前置：何陋之有？ 句中之为宾语前置的标志，应为有何陋。 译文：有什么简陋的呢？ 四、文学常识 1.刘禹锡772-842，唐代诗人、哲学家，字梦得，洛阳人。唐德宗贞元九年擢进士第，授监察御史。唐顺宗时，热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据权力，失败后，被贬为朗州司马，以后又任连州、朗州、和州等州刺史。有?刘宾客集?一称?刘梦得文集?。 2.铭是古代刻在器物上用来戒备自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。这种文体，或歌颂赞美，或有所戒备。 五、名篇名句 1.山不在高，有仙那么名。水不在深，有龙那么灵。

4、 2.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 句段剖析 一、疑难妙句 1.斯是陋室，惟吾德馨。 译文：这是间简陋的屋子，只是我的品德高尚也就不感到简陋了。 剖析：陋室二字扣题。德馨二字统领全篇，是全文的核心。用惟字加强语气。这两句包含两层意思，一层是由于人的品德高尚，就忘却了室陋；另一层意思是由于人的品德高尚为陋室增光添彩。 2.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 译文：南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。 剖析：运用类比，引古贤之名定证陋室，意在以古代名贤自比，说明自己也具有古代名贤的志趣和抱负。 3.孔子云：何陋之有？ 译文：孔子说：有什么简陋呢？ 剖析：语见?论语·子罕?：子欲居九夷，或曰：

5、9;'陋，如之何？''子曰：''君子居之，何陋之有？''孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证陋室,说明有德者居之，那么陋室不陋，与前文斯是陋室，惟吾德馨遥相照应。把个陋字彻底翻了过来，到达不陋的最完美的境界，这是全文的点睛之笔，突出说明了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。 二、重点语段 苔痕上阶绿至无案牍之劳形。 剖析：这四句写陋室的特点。一是自然环境清幽。苔痕能上阶，草色能入帘，上入二字，比较生动。而且一绿一青，色彩清丽，生意盎然。陋室的自然环境，显得别致幽雅，宛假设世外桃源。二是交往人物不俗。既

6、然谈笑的往来的都是鸿儒学者，陋室主人的德才自然可想而知。这是以好衬好的映衬手法。不过往来无白丁一句，从中可以看出士人重视无友不如己者的儒家交友之道，多少反映了作者孤芳自赏、清高孤傲的思想倾向。三是生活情趣高雅。调素琴，阅金经，从正面说，是写实，表现陋室主人对世俗生活的厌弃。总之，作者描写室中之景、室中之人、室中之事，目的都在于说明惟吾德馨，暗示陋室不陋。这也就为下文何陋之有的结论提供了事实根据。 审美鉴赏 独具巧思的美文 首先，文章借助陋室说理，以抒情的笔调说明作者高洁的品格，事中见理，景中显情，诚可谓情因景而显，景因情而生。这样就把作者的闲情逸事、居室美景写得含蓄生动而意韵悠远。 其次，文章以骈句为主，给人一种视觉上的齐整之美。同时，文章又重在五言，间以四言、六言，因此句式参差，加之文章一韵到底，使文章节奏明快，语言错落有致，在听觉上给人音乐的美感。 再次，文章巧于用典。如借诸葛庐子云亭以自况，且引孔子之语-何陋之有?-说明陋室不陋，从而增强了文章说理的可信性和说服力。 总之，作者在文中不是以君子自我标榜，而