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文档简介

1、论语十那么简案论语十那么翻译论语十那么教学简案第一课时教学目的1、 理解论语和孔子，掌握常用的文言词语2、 理解前五那么内容，能流畅地朗读背诵课文3、 感受古人的思想和智慧，感受我国的优秀传统文化教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文教学过程一、导入激趣由论语和孔子直接导入新课，激发学习兴趣二、诵读感知1、 学生范读，读毕师生评点，明确文言文的朗读要求2、 老师范读3、 学生齐读三、研读分析p 1、“学而时习”章1“学”指的是孔门弟子要学的功课诗、书、礼、乐等，学这些科目，只懂道理行吗？不行，还要“时习之”，“习”是理论，是练习。拖得太久也不行，还要经常、按时练习。这里的“学”与“习

2、”有什么区别？好比游泳，先学道理，然后下水，等到学会了，会有什么感觉？说，快乐，同“悦”2“朋”就是朋友，有朋友从远方来，为什么会感到快乐呢？自由作答，适当引导与学习联络起来孔子有门徒三千，来自全国各地，来的时间也不一样，有早的有晚的，孔子这句话是对门徒说的，有什么用意？3“君子”指的什么人？孔子认为，什么样的人才配称作君子？4这段话都用了“不亦乎”的句式，翻译时要译做“不也吗”5这一那么谈的是什么问题？2、“吾日三省”章1这段话是谁说的？“曾子”是什么人？2曾子说，他每天都要屡次反省自己，讲了三件事，同学们能把三句话翻译一下吗？有不懂的地方可以提出来3学生翻译，老师纠正问题4讲述“曾子杀彘”

3、的典故，问，这个故事大致能照应哪句话？5这一那么谈的是什么问题？3、“温故”章1 我们每天都在“温故知新”，想一想，“故”指的是什么？“新”又指什么？2 “可以为师矣”一句应当怎样翻译？3 模拟孔子与弟子的问答，促成背诵4、“学而不思”章1 只读书却不考虑会怎么样？罔：迷惑2 光空想不去读书又会怎么样？殆：有害3 孔子在这里谈的又是学习的问题，提到了学习与考虑的关系，他有什么主张？4 你赞同他的说法吗？能举例证明吗？5 情景表演，模拟孔子师生之间的对话5、“诲女”章1 疏通文句2 介绍这段话的背景荀子一书有记载，书中说，子路穿着很华美的衣服去见孔子，孔子批评了他，意思是说，你穿得这样隆重，就会使别人害怕接近你，别人不敢接近你，你就听不到别人的奉劝了。从这个背景看，孔子说这番话的用意是什么？3 这一那么谈的是什么问题？四、诵读成背五、布置作业：1、 背诵前五那么2、 稳固课文底下的注释3、 预习

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