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文档简介

1、宽容序言简案. 宽容的序言乌兰浩特市第四中学侯朝晖教学目的：1.联络人类的演进，理解、宽容新事物；2.把握故事的哲理，学习思维的深入性；3.理解文体的特点，探求事物的象征意义。 教学重点试分析p 作者刻画的类型形象；试概要故事反映的历史规律；试评析先驱悲剧的社会根。教学过程：一、作者介绍 亨德里克?房龙18821946 荷裔美国人，著名学者。多才艺，能说和写10种文字，会拉小提琴和绘画，他的著作插图均出自于己手，擅长撰写通俗历史著作，为无数青年读者所喜欢。大多成为美国的畅销书，并被译成多种文字出版。著名的有人类的故事房龙地理创造的故事圣经的故事等。早有的中文译本，对我国一整代年轻人有过深入影响

2、。宽容一书主要表达人类思想开展的历史，提倡解放思想，宽容异见。本文以散文诗哲理诗、寓言诗形式为书序。二、解题 导入新课“宽容”一词的含义是宽大有气量，不计较或追究。房龙以其为名，他所说的 宽容又是指什么呢？陆地最广阔的是海洋，比海洋还广阔的是天空，比天空还广阔的是人 的胸怀。 雨果宽容是在荆棘丛中长出的谷粒。往事如烟俱忘矣，心底无私天地宽。陶铸人格成熟的重要标志：宽容、忍让、和蔼。严以律己，宽以待人。海纳百川，有容乃大；壁立千刃，无欲那么刚。三、提问 你是怎样认识这篇文章的，可以针对以下问题展开讨论，也可以自己另拟题目自行发言。1、故事发生在什么地方？有什么特点？讨论然后展示.课件2、概括文章五个片段的内容。讨论然后展示.课件3、文中塑造了哪几类人物形象？他们各自有何特点？ 他们的言行告诉我们什么哲理讨论然后展示.课件4、无知山谷诸意象的特点及象征意义 讨论然后展示.课件 5、概要故事反映的历史规律 讨论然后展示.课件6、讨论先驱悲剧的社会根 讨论然后展示.课件7、给我们的启示、文章的主旨讨论然后展示.课件8、宽容对我们生活的影响 讨论然后展示.课件9、“宽容”有没有什么限制？讨论然后展示.课件10、文章采用寓言式的写法有什么好处？讨论然后展示.课件11、历史上这样的悲剧还有吗？讨论然后展示.课件 1宽容序

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