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文档简介

1、火烧云第二课时教案 火烧云第二课时教案火烧云第二课时教案佚名一、录像引入1、导：晚饭过后，火烧云上来了，同学们想看吗？播放录像：火烧云2、看到这些火烧云，你的心请怎样？3、请用惊喜的语气读出在霞光照射下的地面上的景象。第一自然段二、学习新课1、导：这时你抬头仰望，看到空中又是什么样的景象？指名答复：天上的云从西边一直烧到东边，红统统的，好象天空着了火。屏幕出示句子2、导：正是因为这样，我们把这些云叫做火烧云3、这些火烧云的颜色有什么特点？请同学们默读课文第三自然段并划出描写颜色的词语。4、出示练习题：这地方的火烧云变化_，一会儿_的，一会儿_的，一会儿_，一会儿_。学生做天空练习5、导：这地方

2、的火烧云的颜色变化极多，你还能说出几种来吗？6、从“一会儿，一会儿，一会儿，一会儿。”我们可以看出火烧云的变化怎样？很快7、指导感情朗读，要读出变化之快和多，注意语气的轻重缓急。8、这景象我们可以用哪个词来形容？9、导：一会儿，天空出现了什么？马请同学们小声读第四自然段。教师板书：出现样子变化消失10、学生读后讲述上面四方面的内容。出示句子：过了两三秒钟那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴可不见了。1找出描写变化的词。2指导感情朗读：重读加点的词。3感情朗读第四自然段。11、让学生按照第四自然段的学习方法自学第五、六自然段。12、小结：从刚刚所学的内容可知道，火烧云的形状变化的特点是快、多13、你如今还有什么疑问或想法吗？14、请你把以前见过的或根据自己想象的火烧云画下来。放音乐15、两人小组交流，指名到展示台讲述自己所画的内容。16、导：看着看着，你有什么感觉？齐读最后一段。17、绚丽多彩的火烧云下去了，你的心情怎样？18、作者为什么能把火烧云写得这么美呢？三、布置作业留心观察近日天空云朵的变化，抓住

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