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文档简介

1、七年级上册语文第一单元复习课 第一、二课时第一单元复习课教学设计一、课题：第一单元二、教学目的：1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的.写作意图；3.掌握阅读方法，进步阅读才能。三、教学重点1.复习第一单元内容；2.理解作者在文中表现出来的对人生和生命的感悟，领会作者的.写作意图。四、教学难点：1掌握阅读方法，进步阅读才能。五、课时：5课时。六、课型：综合新授课七、教学方法：自读练习点拨八、教具：九、教学过程：第一课时老师点拨本单元的重点第一单元五篇课文，可谓人生问题面面观，既谈理想，又谈奋斗；既写困难历程，又写成功经历；既说到事业，又说到命运；既有痛

2、苦，又有乐趣。总之，本单元侧重于怎样面对人生的困难与不幸。 本单元入选的课文，以散文为主，又有诗歌；以当代作品为主，又有古代作品；以中国作品为主，又有外国作品。形式多种多样，有助于激发学生阅读的兴趣。 复习本单元要完成以下任务： 1、知识与才能：抓好根底训练，努力培养学生积累知识的才能。进步学生识字写字才能、阅读理解才能、.写作才能和口语交际才能。 2、过程与方法：引导学生自主地、合作地、探究性地从事学习活动，逐渐养成这种新型的学习方式。老师对学生那么要“不愤不启，不悱不发”，很好地起到组织、引导作用。 3、情感、态度和价值观：人文教育要贯穿于日常教学全过程，通过熏陶感染，收到潜移默化的成效。

3、老师要引导学生结合自身的经历，体味、感悟和理解教材中的思想感情，自相对照反思，不断进步自己的人文素养。 复习设想 1、要注重语言的积累、感悟和运用。要引导学生模拟着说和写，日积月累，丰富语言，进步语言表达才能。 2、阅读教学，要求整体把握课文内容，引导学生联络自己的体验，理解作者的.写作意图。 3、朗读教学要有示范，要有指导。在朗读方法上，要引导学生大声地读，要求读音准确停顿恰当，能初步读出语气。 4、根据课文内容的不同，老师可采用不同的教学方式。 在山的那边采用象征手法谈理想。写通往理想之路，要翻越无数座山，要不怕艰辛跋涉。老师要启发学生的想像力，认真理解其主旨。 走一步，再走一步通过一件小事，写怎样面对困难，是成功的经历之谈。老师要引导学生结合自己的经历，深人体验、感悟。 生命生命直抒胸臆，表达作者对生命的严肃考虑。老师要组织学生联络现实生活实际，加以印证，进展挫折教育。 紫藤萝瀑布触景生情，富于哲理，写人在遇到不幸时，要豁达、乐观、积极、进取。在内容上，可与走一步，再走一步比拟阅读。 童趣极富于想像力，表现一种独特的精神体验“物外之趣”。老师要充分引发学生的好奇之心和想像力，训练学生的创造性思维。 5、综合性学习是一种新型的学习方式和教学活动，可以多方面、全方位地训练学生的才能。老

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