三年级课文和时间赛跑三年级课文《和时间赛跑》教学设计.doc_第1页
三年级课文和时间赛跑三年级课文《和时间赛跑》教学设计.doc_第2页
三年级课文和时间赛跑三年级课文《和时间赛跑》教学设计.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、三年级课文和时间赛跑 三年级课文和时间赛跑教学设计三年级课文和时间赛跑教学设计第二课时教学内容：理解课文最后两个自然段，拓展练习。教学目的：通过课内外语文理论活动，使学生真正理解课文中心“和时间赛跑一定会成功。”教学过程：一、交流和时间赛跑的收获老师导入：“上节课老师布置给大家一个作业，试着和时间去赛跑，感受跑赢时间那份收获的快乐。下面我们来交流一下。”学生交流：先在小组内交流再指名全班性交流。因为学生亲自去做了，有了体验和收获，兴趣会很强烈学生可能答复：放学抓紧时间回家，抓紧写作业，比原来节约了时间，充分利用这个时间去看课外书、玩游戏、上网等。这一环节充分让学生谈，使学生此时的感受与作者的感

2、受产生共鸣，在此根底上读第9、10自然段，感受作者20年里受益无穷的喜悦。最后全班齐读第10自然段，把自己感受融汇到读书中去。二、介绍林清玄背景这局部内容先由学生介绍，假设学生不理解可由老师介绍，目的是让学生充分理解林清玄这位作家，对他产生敬仰之情，知道林清玄的宏大成功是他一直与时间赛跑的结果，鼓励学生假如能像他那样坚持和时间赛跑也能获得成功。同时，鼓励学生阅读林清玄的书，去汲取作家其他文章的精华。三、拓展练习1.出示两道数学课题：a.每天24小时，每年365天，80年共有多少小时？每年365天，80年共有多少天？学生计算得出：700800小时，2920_天。2.写有关珍惜时间的片断或自己学习本文的感受。学生此时会把自己发自肺腑的语言真真切切地写出来，如原来自己是怎样对待时间的，今后又将怎样珍惜光阴，和时间赛跑等等。四、布置作业1设计“惜时”专栏让学生把自己搜集的珍惜光阴的名人名言，谚语、诗歌、散文制作成手抄报贴在宣传栏。2把自己感受最深最喜欢的名人名言、谚语贴在桌子角

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论