九年级论语六则翻译《论语》六则.doc

1、九年级论语六那么翻译论语六那么(广东省珠海市第六中学语文科组招明乐E-mail:Zzhao.)目的要求一、理解六那么语录中包含的道理，树立正确的学习态度和学习方法；二、背诵课文，培养阅读文言文的语感。要点难点一、诵读时读准字音，正确停顿；二、阅读注释，正确理解词语的意义；三、理解语录的含义，受到启发。.写作背景孔子所处的社会，是动乱的社会；所处的时代，是变革的时代。春秋时期公元前770年至公元前476年周王室日益衰微，大诸侯之间的争霸战争连年不断。给劳动人民带来了严重的灾难，但在客观上也促进了民族交融，加快了统一的步伐。此时因铁器和牛耕的使用，消费力得到开展，私田增多，井田制瓦解，奴隶社会走向

2、崩溃。作者简介孔子公元前551前479春秋末期的思想家、教育家、儒家的创始者。名丘，字仲尼。鲁国陬邑今山东曲阜东南人。先世为商后宋国贵族。少“贫且贱”，及长在鲁曾任相礼司仪、委吏管理粮仓、乘田管理畜养一类的小官。鲁定公时孔子约年五十任中都宰、司寇，因不满意鲁国执政季桓子所为，离鲁而周游卫、宋、陈、蔡、楚列国，都不为时君所用，归死于鲁。曾长期聚徒讲学，开私人讲学的风气，传说有弟子三千人，身通六艺者72人。古文学家说他曾删诗、书，定礼、乐，赞周易，修春秋。虽未必完全可靠，但孔子熟悉古代经典，可能曾作过某种整理工作。由于他弟子的活动，在他死后就形成儒家学派，对后世有重大影响。他的学说以“仁”为核心，

3、以“礼”为手段，“祖述尧舜，宪章文武”，在政治态度上是保守的，有利于有势力者维持旧秩序的要求。通过自汉代董仲舒以来儒家的补充修正改造，他的思想经过系统化，成为我国长期封建社会的统治思想，孔子本人也被历代统治者奉为至圣先师。段落大意课文六那么分为六段，实为六章，分属于论语中的四篇。第一那么，讲学习方法，态度和个人修养。第二那么，讲学习方法，指出复习旧知识的目的是为了知新、创新。第三那么，讲学习方法，讲明学习与考虑的关系。第四那么，讲学习态度，称赞聪敏好学，虚心请教的态度。第五那么，讲治学态度，为人师的条件。第六那么，讲学习态度，主张向任何人学习，但不是肓目的学习。主题思想孔子很重视学习态度，强调

4、要终身“好学不厌”。他肯定孔圉“敏而好学”，而且谦虚地说自己都没有做到“学而不厌”。他还特别提倡互相学习的态度，“有朋自远方来，不亦乐乎？”这种“乐”，是与朋友互相学习，研讨之乐，是增长学识之乐。最可贵的是孔子提倡“不耻下问”的精神，他肯定了学生孔圉“不耻下问”的精神，其实他自己就是楷模，“三人行，必有我师焉”，“三人”当然不会都是强于己的人。只要有“善者”，就要“从之”，对于“不善者”要引以为戒，改正自己也有的缺点。这里指出无论何时何地都要虚心向别人学习。传说孔子曾向郯子、苌弘、师襄、老聃等人学习，他就是一个虚心请教擅长学习的人，所以才成为古今出名的大教育家。.写作特点论语主要记言，是语录体

5、散文。所选六那么中，五那么直录孔子的言论，第四那么记录孔子与弟子之间的对话。每那么字数不多，仅三言五语，所记述的言论，直起直落，仅提出观点或提出结论，并没有论据或论证。由于语言凝炼，思想内容极其深化，所以一些语句已成为千百年来广为传诵的成语，至今仍活泼在人民的语言中。如“不耻下问”、“学而不厌，诲人不倦”、“三人行必有我师”等。另一些名句，在人们不断引用的过程中又被简化、紧缩，形成了成语、典故，如“温故知新”、“择善而从”。作业练习一、朗读以下各句，指出停顿错误的一句。A.学而时习之，不亦说乎？B.学而不思那么罔，思而不学那么殆。C.孔文子何以谓之“文”也？D.是以谓之“文”也。二、“温故而知新”可以有两种理解。第一种是：复习旧知识可以以此为根底进一步学习理解新的知识。第二种理解是什么？你试着说说看。三、下面短语或句了，翻译时要调整词序，试着把它们译成现代汉语。1.孔文子何以谓之“文”也？2.不耻下问3.何有于我哉！四、朗读以下格言般的警句，自己再搜集一些警句抄在笔记本上。知识就是力量培根智慧是经历之母达芬奇无知识的热心，犹如在黑暗中远征。牛顿知之为知之，不知为不知，是知也。论语莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞业精于勤，荒于嬉。韩愈锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。荀子答案：一、B二、屡次的复习可以对旧知识有新的更深化的理解。三、