人教版一年级小学数学总复习.doc_第1页
人教版一年级小学数学总复习.doc_第2页
人教版一年级小学数学总复习.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、_人教版一年级小学数学总复习教学内容：人教版小学数学总复习一 教学目的：1.通过复习，进一步理解和掌握100以内数的认识使学生掌握以计数单位为标准的数数方法。认识计数单位百、数位百位，以及计数单位、数位、位数之间的关系。掌握根本的读数和写数的方法。 ，培养自我评价和反思的意识。2.在数学活动中，获得成功的体验，建立自信心。教学设计： 一、 导入： 师：我们已经认识了100以内的数板书：100以内的数 下面请小朋友拿出纸，在纸上写一个100以内的数。 二、 读数和写数的复习。 请生站起来读一读你写的数。 读数和写数都从哪起的呢？板书：读数和写数都从高位起。 三、 数的复习 1、从你写的这个数开场

2、往前数5个。再从它往后数5个。 请个别生起来数。 问：刚刚他是怎样数的？一个一个数的板书：一个一个数。 还能怎么数？几个几个数 板书：几个几个数。 2、小动物也在数数。我们。 瞧：出示 企鹅：24、26、28、.请小朋友接下去数。 小猫：95、90、85、.也请小朋友接下去数。 3、你能从你写的这个数开场，喜欢几个几个数，就几个几个数，直到教师喊停为止吗？ 四、 数的组成的复习 。 1、教师也写了一个数，我来介绍一下：它是由4个十和3个一组成的，它是几呢？ 板书该数 2、你能有这种方法向同桌介绍你刚刚写的数吗？ 3、请几生来介绍。教师板书数字。 问：刚刚大家都是用了什么方法来介绍的呢？板书：组

3、成。 4、这回小猫也介绍了几个数，想请小朋友来猜一猜。 出示：小猫。大象。小兔。让学生在练习纸中做一做。 做完后汇报，其中，小猫：个位上的数是6，十位上的数比个位上的大1。请生说一说怎样想的。 师：哦，小猫是根据数据数位上的数来介绍的。 除了小猫指着个位和十位以外，我们还认识哪个数位？百位 它们这三位是怎样排的？ 板书：百位 十位 个位 各位上的数表示十位上的数表示百位上的数表示 写的数是两位数的请举手，三位数的起立，一位数的招手。 5、请个位上的数是7的同学起立。 请十位上的数是5的同学起立。 请个位和十位上的数一样的小朋友起立。 能把像这样的数都找出来吗？写一写 练习纸上 五、 数的顺序和

4、大小比拟。 1、教师也想请小朋友来猜个数。 用大一些，小一些，大的多，小的多提醒学生。直到猜对为止，并板书：这个数：87 2、你写的这个数和教师写的这个数来比一比板书，用上大一些，小一些，大的多，小的多。 3、师：比拟两个数的大小，我们除了用刚刚多一些，小一些，多的多，少的多还可以用什么符号来连接呢？ 4、完成练习，校对。说说在比拟数的大小时，先看什么，再看什么。 5、黑板上有这么多的数，你能用>或<符号把它们连起来吗？ >( )>( )>( )>( ) <( )<( )<( )<( ) 请生在练习纸上写一写。 小蜜蜂们也排着队出发去采蜜了出示图片它们该采哪朵花呢？ 你能帮它找一找吗？完成练习。 六、小结：今天我们复习了什么内容？ 师：恩，我们复习了100以内的数，复习了数数，写数，读数，数的组成，

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论