【精品】一班级上册教学教学工作方案3篇

1、【精品】一班级上册教学教学工作方案3篇一班级上册教学教学工作方案 篇1 一、教材分析： 从本学期开头，一班级品德教材更名为道德与法治，并按法治训练大纲相关内容要求作出修订。将法治意识训练融入新教材，遵循儿童身心进展的规律，彰显儿童生活中的德育要素，利用儿童文化的感染力，更好地影响儿童的人生价值观、审美价值观和道德价值观。教材有机整合了价值观训练、法治训练、生命训练、心理健康训练、环境训练、平安训练、爱国主义训练等相关内容，使儿童的学科素养得到综合培育。同时，心理健康训练也融入其中。 二、学情分析： 一班级小伴侣刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很生疏。具有很强的奇怪心，学校这些生疏的事物对

2、于他们都有一种新奇感，能引起他们剧烈的探究欲。在这个过程中进行道德与法治的训练就显得尤为重要，通过学习，促使同学养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。 三、教学目标。 1、使同学知道自己是学校生了，喜爱上学；初步熟识学校的环境，学习利用学校中的设施解决自己的问题；遵守学校生活常规；知道要讲礼貌，守秩序。 2、了解学校的环境、设施及其作用，知道校内环境中一些标记性的 建筑，了解学校的美，能够主动爱惜学校的花草树木，能爱惜学校以及城市四周的美丽环境。初步培育同学环境素养。 3、形成初步的时间概念；按时上学，不迟到；放学后，不在路上逗留，按时回家；上学和放学途中留意平安；学习自己照

3、看自己。 4、让同学主动把自己介绍给同学和老师，相互熟悉好伴侣，然后分别从不同的方面来让同学体验与同学在一起玩耍、学习、活动的欢乐以及感受老师的关怀和伴侣般的情意，从而让同学体验到学校生活无处不布满欢乐与爱，激发他们宠爱学校生活的情感。 5、使同学学会自己穿衣、系鞋带、整理书包等自理劳动，学着关心家人做择菜、洗菜等力所能及的家务劳动，学会关爱家人，能够以优异成果、良好表现等形式向爸爸妈妈表达自己的爱意，尝试自己制作心愿卡向家人表达心愿。通过这些实践活动和切身体验，引导同学负责任、有爱心地生活，促进同学生活自理力量和智力品质的提高。 6、引导同学树立正确的人生观和价值观，做有礼貌、老实、英勇的孩

4、子，并初步培育孩子独立解决问题的力量和信念。 四、教学措施： 1.寓道德概念和行为要求于生动、活泼的详细形象之中。 2.利用插图，图文对比，边看边说边想，关心同学理解。 3.开展丰富多彩的.课堂教学活动。 4.结合大队部的各项活动进行训练。 5.充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中。 五、课时支配： 第一单元：我上学了 共6课时 主题：我上学了、看看我们的学校、在学校的一天 其次单元：上学路上 共7课时 主题：从家里动身、路上的平安标记、好好走路 第三单元：我的同学和老师 共7课时 主题：请让我来熟悉你、我喜爱和同学在一起、我们的老师真好 第四单元：我的家 共6课时 主题：我的家人

5、、我是家里的快乐果、这是我的心愿 第五单元：喜爱我自己 共6课时 主题：我有礼貌、做老实的孩子、我不胆小 一班级上册教学教学工作方案 篇2 一、基本状况分析 本班有同学66人，刚入学的大多数同学都还未养成良好的习惯，没有把握正确的写字方法和技巧，更需要老师耐烦的指导和督促。 二、教材分析 一班级的写字书以铅笔为重点。因此，在开学前把主要精力用在铅笔字的练写上，并传授相应的书写学问。每节课都要严要求、勤指导，当堂打分，激励同学写好铅笔字。并通过准时展览写字好的同学的作品，在同学中提倡一股自觉练写的风气。为此在刚开头练字时就严把关，并在思想上做些训练。 在实际写字过程，老师要做到学期“三勤”，一是

6、口勤：既多对同学的写字姿态要求，多提示不正确的写字看法和多评析指导；二是手勤：多亲自示范，多跟踪指导 ；三是：批改勤，只有跟上批改，同学才能准时改正不规范的地方，才能调动起练字的主动性。 三、教学目标 1、 培育同学写字的爱好和审美力量。培育同学仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使 同学养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质。 2、 同学在识字的基础进一步了解汉字笔画、偏旁、结构的特点，初步把握了汉字的书写方法。 3、 通过学习同学养成正确的写字姿态，把握执笔、运笔方法。 4、 培育同学喜爱祖国语言文字的情感。 四、教学措施 （1）、教学中，严格要求。写姿要正确，笔顺规章要娴熟运用，偏旁、结构的书

7、写要留意把握规律外，还要留意训练同学从小养成仔细、细致、一丝不苟的好习惯。 （2）、课堂指导与课后练习相结合。要把字写好，必需常常练习，持之以恒。 （3）、学会正确方法，养成良好习惯。 临帖是将字帖放在视觉的最佳位置，根据字帖得用笔方法，结构特征挺直用毛笔仿写。所以，从学校会正确的临帖方法，养成好习惯，对人的一生特别重要。 （4）、课内、课外相结合。 写字教学基本上间周一节课，加上老师讲解所占去的时间，同学练习的时间很少，假如不利用课余时间复习、练习就会复生。在平常提高对同学的作业质量要求。 五、教学时间支配 每周周一节写字练习，共计十八课时。 一班级上册教学教学工作方案 篇3 一、教学目标

8、学校科学总目标: 通过科学课程的学习,知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问,并能应用于日常生活,渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;保持和进展对四周世界的奇怪心与求知欲,形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、观赏自然、珍爱生命,主动参加资源和环境的爱护,关怀科技的新进展。 二、教学资源分析 教学重点和难点 1、供应足够的材料让同学在动手动脑中完成探究任务。 2、关心同学把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。 3、建立科学概念,让同学的熟悉沿着概念形成的规律进展。 4

9、、肯定要让同学亲自经受制作的过程,才能进展同学的科学探究力量。 三、同学基本状况分析 从年龄结构和心理特征来看,同学对一切事物都布满着奇怪心,有较强的求知欲,在老师的引导下基本能主动开展探究活动。但同学的自主性学习的力量还是比较薄弱,能主动开展的学习的同学比较少,比较依靠于老师的教;同学用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作讨论学习的力量与意识还是比较薄弱。 因此老师的教学要主动地进展同学探究学习力量、提高同学的合作意识,以及情愿用自己的方法来表达自己的熟悉与观点。我要求同学在把握学问的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。 四、教学方法设计 1、 加强理论的学习,特殊是学校科学课中关于

10、“科学探究学习”的理论和实际操 作技能的思想与方法; 2、 深刻领悟并仔细贯彻执行新课程改革的精神和新课程标准的要求; 3、 加强自身素养、学问水平以及业务力量的提升并不断提高自己的实践力量; 4、 仔细钻研教材和各类教学参考书,扫瞄网络、杂志等,学习先进阅历、科学设计教学策略;为同学的探究活动创设良好氛围; 5、 潜心解读同学、了解同学、知道同学认知规律以及同学学习的心理; 6、 主动收集、预备各类探究活动材料供应有结构材料;进展同学搜集各类活动资源和素材力量并用于探究活动; 7、 张扬同学的个性,进展同学特长,努力开发同学的潜能,进展同学的多元智能,注意同学自主性探究和个性特长的培育。 五、教学评价方案 1、课堂即时评价:是指在课堂训练教学过程中,老师针对同学的语言、思维等学习行为,作出准时的价值推断。 2、老师自我反思:是老师主体