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文档简介

1、作文首页设计 作文 设计作文.教案设计习作内容选择你喜欢的一个人的一件事，写个片断。教学目的1.通过引导学生追忆生活，重温往事，点燃真情，引发学生的倾吐欲望，培养.写作兴趣。2.纯熟运用“用一件事表达人物某一方面的特点”的写法，并学会用人物语言、动作、神态来显露特点，表达个性。作前准备结合语文理论活动课，开展“我来夸夸他(她)”的活动。事先有意让学生回忆和搜集童年生活中自己喜欢的小伙伴的某一特点的材料，然后通过活动，互相交流，互相启发，丰富素材，让作文和生活严密联络，为习作作好准备。教学过程一、谈话导入，引出课题前天，教师参加了我班举行的“我来夸夸他(她)的活动”，理解到同学们在丰富多彩的童年

2、生活中，都结识了不少小伙伴。他们个性不同，有的热心助人，爱管“闲事”；有的天真顽皮，活泼得意；还有的倔强，爱哭、爱闹今天，教师给大家提供一个时机，根据小伙伴的特点，写篇表达你的真情实感。二、出示要求，讨论理解1.出示要求在童年生活中，你一定结识了不少小伙伴。他们有的是你的同学；有的是你的邻居；还有的你一定很理解他们，喜欢他们，他们做过的许多事一定给你留下了深入的印象。请你选择其中一个人的一件事来写，要把事情的经过写清楚，语句要通顺。2.小组讨论，并完成填空我要写的印象最深的是，要突出的人物特点是，选择的一个事例是。3.大组交流通过这一个环节，让学生理解本次习作的要求：写小伙伴的一个特点；用一件

3、事来写；写人物语言、动作、神态，要能表达人物的特点。三、提供情景，翻开思路1.播放录像这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)让学生边看边考虑：这次秋游中发生了几件事?哪件事表现了小伙伴的特点和品质?你选择哪件事来描写人物的特点?2.交流归纳秋游中××同学拾掇午餐留下的垃圾，表达她有强烈的环保意识和文明的行为。××帮助邻校一位落伍的小同学寻找教师，反映她乐于助人的好品质。通过这一情景，可以翻开学生的思路，启发学生用比拟的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的根底。四、自拟题目，下笔成文根据刚刚的学习讨论，大家可以更好地条理自己的“构思”。题目自拟，但要认真给自己的作文起个题目，教师也提供一些题目，但仅供参考。(他使全校轰动我心中的偶像任性

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