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文档简介

1、商是两位数的除法是几年级的_商是两位数的除法教学内容：第57-58页例9、10。教学目的：1使学生掌握用两位数除商两位的除法计算法那么，能比拟纯熟地笔算除数和商都是两位数的除法。2通过例题的学习，初步培养学生的迁移类推才能和抽象概括才能。教学重点：掌握用两位数除商两位的除法计算法那么。教学难点：能比拟纯熟地笔算除数和商都是两位数的除法。教学过程：一、复习沟通1计算下面各题，并说一说这两题在计算时有什么不同。47 6 8 87 6 82计算：3 27 6二、独立试做，猜想验证，探求方法1把复习题2改成例9。板书：768÷32=1先让学生试做，算完后小组内互相说一说是怎样想的。2学生汇报

2、交流。3讨论那种做法正确。4根据学生汇报的情况，老师对以下知识点做必要的点拨。从被除数的高位除起，用除数去除被除数的前两位。除到被除数的哪一位，就在那一位的上面写商。除后余下的数必须比除数小。5比拟例9和复习题2，你发现了什么？6练习： 4 39 8 92学习例10：3293÷39=1让学生猜想这题的商是几位数。2计算验证，小组讨论交流。3学生讲算法，老师梳理点拨。在学生充分发表意见的根底上老师对学生所讲的情况进展梳理、点拨，重点突出：被除数的前两位不够除，看被除数的前三位；除到被除数的那一位，就在那一位上面写商。4做一做： 5 82 4 4 03概括除数是两位数的除法法那么。1学生

3、讨论除数是两位数的除法跟除数是一位数的除法的一样点，和不同点。2汇报交流。3老师根据学生汇报情况小结。4学生根据自己的理讲解一说除数是两位数的除法的计算方法。5老师总结。三、反应练习，强化知识1说出每题的商是几位数。144÷24= 126÷18= 312÷24= 414÷18=1728÷24= 1624÷18= 867÷32= 3219÷39=2练习十三第1、2题，练习后互相评价练习情况，老师抽查。板书：商是两位数的除法例9：768÷32=24 例10：3293÷39=84172 4 8 43 27 6 8 3 93 2 9

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