老师和学生的作业契约_第1页
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文档简介

1、老师和学生的作业契约家长最怕什么？被老师请去学校谈话吧。杭师附小四年级的一个班， 最近有几位家长，被老师请去办公室， 客客气气的 陪孩子完成作业。 “霉都给你倒光啦！不要再有下次啦！ 回家路上老子训儿子。 “爸爸不要怕，我们老师犯规了， 还要向我们全班做检讨哩。 儿子抚慰 老子，还一副很是盼望的样子。 星期六，去杭师附小旁听了他们的家委会会议， 听说了有关 “作业契约 的趣事。家委会上讨论了两个话题，第一个是： “我们需要无作业日 吗这 是本报刚刚做过的热烈讨论， 显然余音未绝， 意犹未尽。第二个是：“这 样的做规矩 要不要说的就是该校四年级某班制定 “数学作业班 规，为培养良好的作业习惯做规

2、矩。两个话题，其实是同一个主题：把孩子从繁重的课业中解放出来，还 他们一个快乐的童年。实际上，“无作业日报道推出的次日， 杭师附小的邱向理校长就告诉我 们，他们正在试行这个 “作业班规 ：老师每节课必须留出十分钟时间，让学生完成课堂作业，回家作业每 天不超过 20 分钟的量。如果老师不能做到其中一条，由数学课代表警 告老师，并将老师名字公示在黑板上一天，老师还要向全班做检讨。 学生也要做到及时上交作业， 有错必须订正， 直到老师打五角星为止。 和老师的待遇一样，学生不能做到其中一条，也要受到警告，并请家 长到数学老师办公室陪同孩子完成。这份班规，是数学老师和孩子们共同商量、修改以后，由老师起草、 打印成文稿，双方郑重其事缔结的契约。到目前为止，有几位家长已被请去了办公室。老师守住了诺言，还没 有被学生抓到小辫子。效果如何？做作业拖拉、作业错误率高、订正习惯不好的行为习惯，大大改观。真正从中受益的，还是孩子，还他们一个做人的权利：多出来的时间， 可以尽情玩耍。杭师附小很多家长还是第一次听说这件事。有人惊叹：太牛了！牛的是，班规对老师也有制约一一孩子有高效完成作业的义务，家长有 监督的义务，老师有作业设计的义务。做作业，成为学生、家长、老 师三方的责任。违反游戏规那么，要接受惩罚：学生被警告，老师做检 讨，家长那么请去办公室 责任面

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