塑造良好的性格努力塑造良好性格教学设计（二）.doc

1、塑造良好的性格_努力塑造良好性格 教学设计二努力塑造良好性格 教学设计二导入新课老师：通过上节课的学习，我们已经知道良好的性格对于个人的成长开展有着重要作用，因此，我们应努力培养和塑造自己具有良好的性格。那么有的同学可能会问：“性格可以培养和塑造吗？不是有一句古话说易改，秉性难移吗？”我们说，“易改，秉性难移”这句古话，用来说明人的性格一经形成，就有一定的稳定性，是有一定道理的，但假如把一个人的性格说成是一成不变的，那就不正确了。下面，请同学们看电视剧女子特警队中反映女特警队员沙学丽成长过程的几个片段。多媒体显示女子特警队电视剧画面画面一：沙学丽少年时代生长在比拟富裕的家庭，性格开朗的她有几分

2、娇气。画面二：沙学丽走进了女子特警队这所大学校，她经历了野外生存的艰辛磨炼，在追捕的战斗中，面对危险仍以旺盛的斗志奋力拼搏老师：女特警队员沙学丽的成长变化过程说明了什么？学生：略老师：对。女特警队员沙学丽的成长变化说明了人的性格是可以培养和塑造的。那么我们青少年应该怎样来培养和塑造自己具有良好的性格呢？这就是本节课我们要学习的内容。讲授新课三、努力塑造良好性格板书老师：在生活中，每个人身上往往既有某种性格的优点，也有某种性格的缺点。十全十美的人是没有的，同样，性格上一无是处的人也是没有的。所以，我们既不要因为自己具有某种性格优点而沾沾自喜，也不要因为有某种性格的缺点而苦恼，甚至自卑。重要的是，

3、我们要懂得发挥自己性格的优势，克制自己性格的弱点。这也就是我们培养和塑造良好性格的第一个方法：扬长避短。1、扬长避短板书老师：什么叫“扬长”呢？学生：“扬长”就是要坚持和发扬自己性格中的优势。老师：对，性格的塑造，重在发挥性格的优势。没有最好的性格，只有更好的性格，假如我们有着活泼、开朗、谦逊、自信、大方、正直、老实、坚毅、热情等优良性格，就要有意识地发挥它的作用，使它成为我们在学业、工作、生活上的好伙伴、好助手。那么，什么叫“避短”呢？学生：“避短”就是要努力克制自己性格中的弱点。老师：对。在我们每个同学身上都不同程度地存在着诸如软弱、害怕、自卑、急躁、粗心、虚荣等性格上的弱点。我们都应该努

4、力去克制它。那么，怎样来克制自己性格中的弱点呢？学生：克制自己性格的弱点重在行动。老师：对。1克制性格弱点重在行动板书老师：请同学们看下面这个小故事。多媒体显示材料“方妞”练胆在上海市徐汇区高安路第一小学五3班，有个雅号叫“方妞”的男孩子，名叫方嘉华。过去，因为他腼腆、胆小，性格像个女孩子，因此才有了这个雅号。从一年级到三年级，方嘉华是这样生活在同学当中的：下课时，同学们玩得热火朝天，而他却静静地坐在板凳上，一声不吭。难得一次和同伴一起回家，非常钟的回家路上，他只是最后含模糊糊地道了声“再见”！爸爸看在眼里，急在心上，经常教育他，但毫无效果。方嘉华无声无息地升入了四年级。这时学校大队部要求各小

5、队进展优化组合。班上的淘气鬼、小捣蛋们有点幸灾乐祸地选方嘉华当小队长，他满脸通红地认了。田家后，他担忧地问爸爸：“他们选我当小队长，我该怎么办呢？”爸爸笑了，心想这可是个好时机，爸爸说：“当好队干部，得先会说话呀。”嘉华自觉地练开了。他用录像机录下了“今夜星辰”、“综艺大观”等电视节目，反复琢磨着主持人每一句话、每一个动作。叶惠贤成了他的“好老师”。他又迷上了阅读，一有空就拿着课外书籍，对着镜子练习朗读。为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量，他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛，居然进入了复赛。“小队长”的岗位锻炼了方嘉华，他的活动才能越来越强，点子也越来越多了。在他的组织下，他们的“太空小队”推

6、出了十几个丰富多彩的活动。有趣的活动吸引了全中队2/3的队员，方嘉华的威信也越来越高，队员们一致选他当了中队的宣传委员。他上任不久，班里的黑板报就得了全校第一。方嘉华默默地奉献，但也悄悄地汲取。他变得自信、活泼、大胆了，还学会了自我管理，学习成绩也上来了。上学期期未考试，方嘉华英语、数学双获100分，总分名列全年级第一。手捧成绩单，爸爸妈妈笑了，嘉华也笑了，满屋的笑声是在告诉大家：“方妞”的雅号再也不属于方嘉华。老师：看了这那么材料，请同学们考虑、讨论以下问题：、同学们为什么给方嘉华起个雅号叫“方妞”？、方嘉华采取了那些方式锻炼自己的性格？3、方嘉华如今的性格怎么样？4、“方妞”练胆的故事说明

7、了什么道理？学生1：方嘉华在班里腼腆、胆小，很少跟同学们说话，性格像个女孩子。因此才有了“方妞”这个雅号。学生2：方嘉华为了改掉自己胆小、不爱讲话的性格弱点，就用录像机录下了“今夜星辰”、“综艺大观”等电视节目，反复琢磨主持人的每一句话、每一个动作；一有空就拿着课外书籍，对着镜子练习着朗读；为了锻炼自己在大庭广众面前说话的胆量，他还悄悄报名参加了电视英语大奖赛。他自觉地在理论中磨砺自己的性格。学生3：方嘉华通过自身的积极努力，性格发生了变化。他变得自信、活泼、大胆了，活动才能越来越强，点子也多了，还学会了自我管理。学生4：“方妞”练胆的故事，说明人的性格可以改变的，人们要想克制自己性格中的弱点

8、重在行动。老师总结：同学们答复得很好，“方妞”练胆的故事说明：我们每个人只要在生活理论中有意识地去克制自己性格中的弱点，肯定是会有成效的。2克制性格弱点还要有韧劲板书老师：我们克制性格的弱点除了重在行动以外，还要有韧劲。这是因为，性格弱点是长期形成的，指望通过一两次努力和行动就克制掉，是不大可能的。因此，克制性格弱点不能急于求成，而要锲而不舍，持之以恒，有足够的毅力。请同学们看下面这个小故事。多媒体显示材料程国栋学书法上海宝山区杨行中心小学五年级学生程国栋，学习成绩不错，尤其是作文，还经常参加地区举行的比赛。但他生性好动，踢足球、打篮球、乒乓球、游泳样样喜欢参加。他的手脚一刻不停，放学回家，能

9、踢一路石子。就是吃饭前的一点闲功夫，他也会拿着乒乓球拍朝墙上推乒乓球玩。家长和老师疑心他有多动症。他的姑母是个从事教育工作30余年的老老师，很想改变一下侄子这种品性。但是假设硬要程国栋无事安坐，恐怕也难。考虑再三，她决定让程国栋上业余学校学习书法。书法是一门艺术，学习书法必须心神贯一，高度集中，你不静也得静。这对培养程国栋的耐心、修养与静功，是很有帮助的。天性聪明的程国栋，在艺校张老师的指导下，兴趣大增，进步神速。书法课正式上了一个学期，就一直坚持自己练字，并开场在地区青少年书法比赛中崭露头角。小学五、六年级功课很多。有一回他要临写一副苏东坡丰乐亭记，字帖要送到武汉去参加全国书法比赛。他天天早

10、上起来写两行，中午放学后写两行，下午放学做完学校功课后继续临写。有一次一直写到深夜。如今程国栋变得文静多了，坐下来练书法一写就是四五小时。过去是家长要他安静下来写字看书，如今是他自己要写字，直到家长催促他站起来休息、活动一下，他才罢手。1992年5月，程国栋荣获第五届双龙杯全国少年儿童书画大赛银杯奖。老师：程国栋的事例对我们有什么启示？学生：略老师：程国栋在姑母的引导下，通过长期坚持书法学习的方式，改变了自己好动的性格弱点，并获得了好成绩。这一事例告诉我们，克制性格弱点不是一朝一夕就能完成的，它需要较长时间的努力，需要有韧劲。2、养成良好习惯板书老师：这是我们培养和塑造良好性格的第二个重要方法

11、。古代印度有句谚语：“播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。”这句话生动而深入地说明了习惯与性格的关系，它告诉我们：要塑造良好的性格，就要从培养良好的习惯做起。下面请同学们看一位诺贝尔奖获得者是怎样评价良好习惯的。多媒体显示材料有人曾问一位诺贝尔奖获得者：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为是最主要的东西呢？”出人意料，这位学者答复：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了些什么呢？”学者答：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做了错事要表示歉意；午饭后要休息；学习要多考虑；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。

12、”概括起来，就是说，他认为终生所学到的最主要的东西，就是老师给他培养的良好习惯。老师：这位诺贝尔奖获得者的话告诉我们，好习惯是一种财富，从小养成良好的习惯，对今后良好性格的塑造特别重要。从改变习惯到改变性格，是我们培养良好性格的重要途径。有人把习惯比作人的“第二天性”。实际上，性格中的很大局部正是一个人习惯化了的行为。所以，塑造良好性格的关键，在于培养良好的习惯。英国哲学家培根说：“习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好习惯。”同学们想一想，我们作为中学生，应该注意培养哪些良好的行为习惯呢？学生：略老师：中学生守那么、中学生日常行为标准是同

13、学们的行为准那么，学好它们，并按照要求去做，这对于培养我们良好的行为习惯是非常重要的。只有养成良好的习惯，才能塑造良好的性格。3、加强自我教育板书老师：自我教育的意识对良好性格的形成也是非常重要的。这是我们培养和塑造良好性格的第三个重要方法。下面我们来看看，抗英禁烟的民族英雄林那么徐是怎样用自身的力量来约束自己、克制自己身上的性格弱点的。多媒体显示图片：林那么徐“制怒”老师：林那么徐少年时就满怀报国之志，决心为国出力。但他遇事易怒，脾气急躁，以致常常把好事办坏。林那么徐为了改掉自己急躁的坏脾气，培养擅长自制的性格特点，特地写下了“制怒”二字，制成横匾，挂在书房的正面墙上，并且以后走到哪里就带到

14、哪里，以此来自警和调节。经过努力，他终于改掉了自己的火暴脾气。林那么徐痛下决心，克制自己性格弱点的行为，为我们青少年进展自我教育树立了很好的典范。古语说：“玉不琢，不成器。”人的性格也是如此，不经过认真的自我教育和自我修养，就不可能培养和塑造出自己良好的性格。那么，怎样进展性格的自我教育和自我修养呢？分组交流一一小组代表发言老师总结老师归纳：从同学们的发言可以看出，进展性格的自我教育和自我修养，应主要从以下几个方面去努力：进步自我教育和自我修养的自觉性。从小事做起，从克制自己的不良习惯开场。持之以恒，进展长期的努力。总之，自我教育的方法很多，比方，你爱发脾气，就要记住“制怒”，或请别人提醒；假

15、如你讲话粗鲁，就要加强个人修养，或请别人监视等。但所有这些方法中，最主要是学会战胜自我，用自身的力量，约束自己和克制自己的性格弱点。4、置身于集体的监视之中板书老师：这是我们培养和塑造良好性格的第四个重要方法。有的同学可能会问，为什么培养良好的性格还要把自己置身于集体的监视之中呢？学生：讨论略老师归纳：这是因为，我们每一个同学性格的优点或弱点都会从他对集体的态度中表现出来，所以，性格的培养和塑造离不开集体，需要在集体生活中汲取营养，获得精神动力，承受老师和同学们的监视和帮助，依靠集体的力量，来塑造自己良好的性格。下面，我们看看这位女同学是怎样在班集体中获得帮助的。多媒体显示材料女同学小芳以优异

16、的成绩考取了重点高中，她心花怒放，似乎作家、记者、工程师的梦就要实现。可是，进校不久几次测验的成绩都不理想，使她惊呆了。她在周记中向班主任老师倾诉了自己的苦闷和彷徨：“面对次次毫不留情的分数，我惊呆了，我从一个老师的宠儿变成了大家的弃儿，我绝望了，路在我眼前消失了，代替的是一堵墙，一堵让人绝望的墙班主任老师和同学们分析p 了她的心理状态，认为她是一个性格软弱、情绪偏激、有理想但缺乏毅力的学生。于是大家主动接近她，使她感受到集体的温暖，并且请两位成绩优异的班干部专门帮助她，使她减轻了心理压力，缩短了学习上的差距，渐渐地她的学习成绩赶上来了，她重新扬起了生活的风帆。老师：女同学小芳性格上的前后变化，说明了一个什么道理?学生1：它告诉我们培养和塑造良好的性格离不开集体。我们需要在集体生活中获得精神动力，承受集体的帮助和监视，依靠集体的力量，来塑造自己优良的性格。学生2：女同学小芳正是因