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文档简介

1、四年级语文上册四年级语文上册三味书屋一、教材分析p 1背景知识1鲁迅18811936，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。原名周树人，笔名鲁迅，是浙江绍兴人。2上篇课文学习了按方位顺序写的一段话的阅读方法，这篇课文进一步学习这一种阅读方法。3本课详细介绍了三味书屋的陈设和鲁迅童年时期严格要求自己，勤奋好学的事迹。2教材特点课文共有3个自然段。第1自然段指明三味书屋在浙江绍兴，是鲁迅小时候上学的地方。第2自然段介绍了三味书屋内部的陈设，按方位顺序详细讲了三味书屋的样子。第3自然段讲了鲁迅从小勤奋好学，严格要求自己的事迹。这一段从鲁迅书桌上的一个“早字，引出鲁迅小时候一个学习的故事，详细写了“早

2、”字的来历和它的鼓励作用。通过教学，鼓励学生勤奋学习，严格要求自己。二、教学目的1学会14个生字，理解15个新词的意思。2学会按方位顺序写的一段话，能找出表示方位的词。3能按方位顺序说说三味书屋内部的样子。4能说出第3自然段中两个句子的意思：“鲁迅几乎天天奔波于当铺和药铺之间。”“鲁迅把这个早字也深深地刻在心里。”能用“一面一面”和“默默地”造句。5理解鲁迅小时候勤奋好学的事迹，初步培养学生在学习上严格要求自己的行为习惯。三、教学重点与难点教学重点：按方位顺序理清课文第2自然段三味书屋的内部陈设。教学难点：理解句子“鲁迅几乎天天奔波于当铺和药铺之间”和“鲁迅把这个早字也深深地刻在心里”的意思。

3、四、教学准备投影片、小黑板、生字卡片、课文录音。五、教学时间：3课时 六、教学过程第1课时一教学目的1学习生字、新词。2初读课文，理解课文大概内容。二教学过程1简介鲁迅，引人课题。1出示鲁迅头像，简介鲁迅。小朋友，你们认识这位爷爷吗？他是大文学家鲁迅。鲁迅爷爷写过许多世界出名的书，我们以后将会学到他的许多文章，他是我们浙江绍兴人，从小就在绍兴读书。2引入课题。鲁迅小时候读书的地方叫“三味书屋”。出示课题“三味书屋”如今是浙江绍兴鲁迅纪念馆的组成局部。它是个怎样的地方？下面我们就跟随作者去看看三味书屋。2学生自由试读课文。要求：1划出生字组成的词语，读读词语想想意思。2标好自然段序号。3读通课文。读准字音，不添字漏字。3检查自学情况。1出示词语卡片，轮读新词。2圈出括号里正确的读音。浙zhé zhè江笔墨mò mù东北角jio jué来历lì liè当dn dàn铺3“卧”字字形构造书写指导。4比一比组词。研药幅历现约福厉5学生质疑。4指名分段读课文，理解课文大概内容。1说说每个自然段个写了什么。2课文讲

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