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文档简介

1、对环境的适应才能教案_生物教案生物对环境的适应第四课 生物对环境的适应一、素质教育目的一知识教学点1理解生物与环境的关系。2理解1生物对环境适应的普遍性、相对性。2保护色、戒备色、拟态的概念及实例。3掌握保护色、戒备色与拟态的区别。二才能训练点观察才能、概括才能、归纳才能、表达才能。三德育浸透点1通过保护色、戒备色、拟态，认识生物与环境的协调美、和谐美。2由生物与环境的互相关系，树立矛盾对立统一的观点。3培养保护环境的思想意识。四学科方法训练点1学习掌握新概念的方法：由事例归纳、理解概念，通过比拟区分掌握概念。2学习理论与实际相联络的学习方法。二、教学重点、难点、疑点及解决方法1教学重点：适应

2、的普遍性，保护色、戒备色、拟态的概念，区分概念的方法。2教学难点1引导学生自己总结出保护色、戒备色、拟态的区别。2认识生物与环境的协调美、和谐美。3教学疑点：保护色与拟态的区分。4解决方法1运用投影或多媒体辅助教学，创设保护色、戒备色、拟态的问题情景，学生观察、归纳得出概念。2比照显示典型的保护色、戒备色、拟态的现象，两两比照发现差异，辨析概念。3学生对概念及概念间的区别进展概括、表述。4根据学生练习中反应信息进展个别辅导或集体答疑。三、课时安排1课时。四、教学方法老师讲述、举例帮助学生理解，学生阅读、观察、考虑、表述，积极探究学习。五、教具准备根据学校设备条件准备：课时目的文字、沙漠上的仙人掌图像、淡水中的菱图像、猛虎袭击鹿群图像、鹿、兔、刺猬豪猪、黄鼬、蛔虫图像、绿草丛中的蝈蝈图像、北极地区的白熊图像、冬天和夏天的雷鸟图像、黄蜂、瓢虫、毒蛇图像、竹节虫、尺蠖、枯叶蝶、螳螂图像、土壤中的蚯蚓图像、生物与环境的关系文字小结，课堂练习题文字。六、学生活动设计1学生表述猛兽猛禽猎食的情形，结合挂图或投影理解猛禽猛兽及小动物互相适应的特征。观察沙漠上的仙人掌的投影，理解植物适应环境的特征。2回忆曾观察到的自然现象，结合挂图或投影观察，感知保护色，戒备色和拟态的概念，阅读教材，准备表述概念，体验生物与环境的协调美、和谐美。3比拟、分析p 、归纳、总结概念的区别。4总结

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