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文档简介

1、教案：大自然警钟长鸣 平安警钟长鸣班会教案一、 研究目的：通过理论，探究网络环境下学生自主学习方式的建构与相关边界条件 二、 关于教材： 这个系列活动课的教材选自于“六年级第一学期活动课根本资料”,针对学生的实际情况，在立足于教材的根底上，作了适当的调整，增设了“水污染”这个内容。 三、 关于教学目的： 认知：1、知道各种环境污染对人类生存和开展的危害，知道保护环境的重要性，迫切性。 2、相关的科学知识。 情感：1、对目前环境污染的严重现象感到焦虑，有危机感。 2、激发主动参与环境保护的热情。 才能：1、初步会上网搜集自己需要的资料，初步能对资料进展整理、分析p 。 2、初步理解发现问题，研究

2、问题的一般方法。 3、协同学习、合作解决问题。 四、 活动过程： 第一课时：问题酝酿阶段 明确地提出学习的任务：讨论，研究“环境污染”问题。 老师提供应学生 一些相关的站点，学生就各自上网阅读有关环境污染的网站， 网页和新闻，在阅读的过程中找到自己感兴趣的内容。接着，通过小组交流，寻求自己感兴趣的话题。 第二课时：问题聚焦阶段 在第一课时的根底上，根据详细情况确定第二课时重点讨论研究的内容，主要研究“什么是水污染？水污染的现状怎样？如何治理？如何保护还未受污染的水？”这些问题。 在学生课外搜集水污染的资料的根底上，继续阅读网上的有关水污染的信息，进一步搜寻水污染的内容，下载保存下来.然后通过讨论、交流，利用这些资料进展知识的重组，提出自己初步的看法。各小组明确自己的研究问题。 课外活动：理论研究阶段 每个小组一位辅导老师利用课余时间，就详细的研究问题，开展各自的社会理论或科学研究活动。活动后，要

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