春雨的色彩教案设计《春雨的色彩》教案设计.doc

1、春雨的色彩教案设计春雨的色彩教案设计春雨的色彩教案设计学习目的1、认识“线、论”等11个生字，会写“红、绿”等6个字。2、正确、流利地朗读课文，感受春雨给大地带来的变化。3、喜欢春天，有主动积累词语的意识。教学重点、难点1、识字、写字。2、正确、流利地朗读课文，感受春天。教学准备1、学生在下春雨的日子里观察春雨及大自然的变化。2、多媒体.课件。3、生字卡。教学流程一、联络生活，激趣导入。1、最近小朋友们都见过春雨。大家有没有发现春雨和夏天的雨有什么不同？样子、速度、声音今天，我们将学习一篇关于春雨的童话故事。.课件出示课题，背景为春雨齐读课题。2、课文是怎样描写春雨的呢？.课件出示课文第一自然

2、段大家读一读，议一议。自由读，同桌互读，指名读。读了这段话，你知道了春雨的样子了吗？.课件出示画面：像线似的春雨在飘落。认读“线”。你听到春雨的声音了吗？.课件出示画面：春雨沙沙响3、朗读质疑。.课件出示课文最后一段话读：拼读；小组读；集体读。认读“欢”阅读了这段话，你有什么疑问吗？提示：“大家”指的是谁？大家争论的是什么问题？二、创设情景，感悟对话。1、自由读读课文第二至五自然段，考虑讨论小伙伴们提出的问题。瞧，田野里，飞来一群小鸟。.课件出示：一群小鸟在田野里边飞边叫。这群小鸟在干什么呢？A、你从哪儿看出他们在争论问题的？指名读第二段，正音后，齐读。认读：“论、趣、题、底、颜”B、在生活中

3、你有没有和别人争论过问题？怎么争论的？2、.课件出示三只鸟：小燕子、麻雀、小黄莺说说田野里有哪些鸟。3、分角色朗读第三至五自然段，四人小组讨论：三种鸟分别认为春雨是什么颜色的？他们的根据是什么？四人小组合作学习组代表汇报讨论结果。随机演示.课件：春雨沙沙，草地、树木变绿，桃花、杜鹃花变红，油菜花、蒲公英变黄。4、春雨从天上落到不同的植物上，课文用了不同的表示动作的词，能找出来吗？与同桌伙伴一起找一找吧！同桌一起找有关词语并圈画出来。指名汇报，随机点击.课件中课文里的有关字，“淋、洒、滴、油”四个字即变成红色。认识：“淋、洒、滴、油”.课件出示：淋、洒、滴、油你发现这些字的规律了吗？点击.课件：

4、“淋、洒、滴、油“四字的部首三点水变成红色。住它像这样的字怎么记们？5、从哪些词语可以看出小鸟们在争论？在有关词下打上点。6、分角色演一演对话，注意争论神情和语气。.课件出示全文三、游戏活动，稳固识字。1、我会认。.课件出示：一棵开满花儿的树，花中词语：细线、无论、欢乐、底片、绿油油、颜色、洒水、欢快、话题、淋雨、绿草、你们、红花你会认这些词语吗？会认了花儿就送给你。学生认对了，点击.课件，花儿涂上五颜六色。2、读读说说。.课件出示：你能学着说说吗？滴雨滴水滴欢欢乐欢笑题题目数学题绿绿树绿草四、指导观察，学会写字1、我会写.课件出示：写于田字格中的“你、们、红、绿、花、草”认读后仔细观察这些字

5、的特点及田字格中的位置，说说哪些字难写，怎样才能写好这些字？2、范写，弄清笔顺。.课件演示“绿”的笔顺，注意左下的笔画。3、学生试写，利用投景了评议。4、学生书写，展示作品，点评。五、拓展活动，课外理论。1、小朋友们的字写得不错，教师送大家一支歌.课件播放春雨沙沙，配相关画面。大家一起拍手唱起来吧！2、课外理论。.课件出示：春雨到底是什么颜色的？到外面去看一看，并把看的结果画出来，跟大家交流。春雨的色彩.课件制作说明目录详细要求见.教案1激趣导入：五个画面。2感悟对话：七个画面。3游戏活动：三个画面。4写字指导：两个画面，其中点击每一个田字格中的生字都能演示笔顺。5拓展活动：两个画面。所需资料、图片1第二册语文课本。2春雨及沙