21古诗三首第一课时

1、第二十一课 古诗三首第一课时 语文 人教版 四年级上 盛唐开元、天宝盛唐开元、天宝(713756)(713756)数十年间，是数十年间，是我国历史上一个繁荣时期。当时对西北边疆的我国历史上一个繁荣时期。当时对西北边疆的征伐、守卫，战争频繁，征戍成为人们生活中征伐、守卫，战争频繁，征戍成为人们生活中的一件大事，许多诗人从不同角度接触到这个的一件大事，许多诗人从不同角度接触到这个题材。其中许多诗人都有过边塞生活的经历，题材。其中许多诗人都有过边塞生活的经历，他们用诗描写塞外景色，抒写将士精神生活，他们用诗描写塞外景色，抒写将士精神生活，复杂矛盾的感情，充满了悲凉、豪迈、浪漫的复杂矛盾的感情，充满了

2、悲凉、豪迈、浪漫的情怀。王昌龄就是边塞诗人中之佼佼者。情怀。王昌龄就是边塞诗人中之佼佼者。本诗本诗表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。使人民过着安定的生活。 王昌龄（王昌龄（698-756698-756）唐代诗人，）唐代诗人，开元进士。他在当世就以诗著名，开元进士。他在当世就以诗著名，被称为被称为“诗家夫子诗家夫子”。其诗尤。其诗尤以以七绝见长七绝见长，多写当时，多写当时边塞军旅生边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂活，气势雄浑，格调高昂。其中。其中从军行从军行（七首）（七首）出塞出塞（二（二首），特别有名。他和李白的七言首），

3、特别有名。他和李白的七言绝句是这一诗歌体裁的最高水平。绝句是这一诗歌体裁的最高水平。 出塞出塞 唐唐 王昌龄王昌龄秦时秦时/ /明月明月/汉时汉时/ /关关, ,万里万里/ /长征长征/人人/ /未还。未还。但使但使/ /龙城龙城/飞将飞将/ /在在, ,不教不教/ /胡马胡马/度度/ /阴山。阴山。 听读诗歌，把不懂的字词圈出来。想一听读诗歌，把不懂的字词圈出来。想一想：这首诗主要描写的是什么？想：这首诗主要描写的是什么？qn上部三横间距上部三横间距要均匀，撇捺要均匀，撇捺舒展。舒展。秦朝秦朝 秦国秦国塞塞s iss i出出 塞塞【唐唐】王昌龄王昌龄秦秦 时时 明明 月月 汉汉 时时 关关，

4、万万 里里 长长 征征 人人 未未 还还。但但 使使 龙龙 城城 飞飞 将将 在，在，不不 教教 胡胡 马马 度度 阴阴 山。山。出塞：乐府旧题。出塞：乐府旧题。塞，边塞。出塞，塞，边塞。出塞，就是到边防线上就是到边防线上去戍守边疆。去戍守边疆。秦：秦朝秦：秦朝汉：汉朝汉：汉朝关：边关关：边关未还：没有回家未还：没有回家但使：只但使：只要，要是要，要是飞将：西汉名飞将：西汉名将李广。英勇将李广。英勇善战，百发百善战，百发百中，威震边疆，中，威震边疆，被誉为被誉为“飞将飞将军军”。不教：不让不教：不让胡马：指侵扰胡马：指侵扰内地的外族骑内地的外族骑兵。兵。度：越过度：越过万里长征人未还万里长征人

5、未还 1 1里里=500=500米米 万里万里=500=500万米万米 很远的征途。很远的征途。 人还没有回来。战争对人们有着很大的影响，写出了诗人的人还没有回来。战争对人们有着很大的影响，写出了诗人的悲愤。悲愤。 出征到万里之外的将士们还没有回来。出征到万里之外的将士们还没有回来。 征征（zhzh ngng）读一声。）读一声。“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？描写了怎样的景象？ 描写了在静静的月夜，守卫边关的战描写了在静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，寂寞凄凉，举士们面对边塞荒凉的关山，寂寞凄凉，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的头望见那千里与共的明月，思念

6、起故乡的亲人来的情景。亲人来的情景。“秦时明月汉时关秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？描写了怎样的景象？ 描写了在静静的月夜，守卫边关的描写了在静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，寂寞凄凉，战士们面对边塞荒凉的关山，寂寞凄凉，举头望见那千里与共的明月，思念起故举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来的情景。乡的亲人来的情景。想象：想象： 久未回家的边关战士，久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？面对明月会想些什么？（战士对战争的怨恨，对（战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和家乡和亲人的思念。对和平的期待。）平的期待。） 这两句诗句反映了作这两句诗句反映了作者对守卫边疆的

7、将士们久者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和征未能回家的无比哀叹和同情。同情。秦时明月汉时关，秦时明月汉时关，秦汉时的明月和秦汉时的边关秦汉时的明月和秦汉时的边关万里长征人未还。万里长征人未还。出征到万里之外的将士们还没有回来。出征到万里之外的将士们还没有回来。但使龙城飞将在，但使龙城飞将在，如果有汉代李广这样英勇善战的将军在。如果有汉代李广这样英勇善战的将军在。就不会让胡人的骑兵度过阴山来侵略了。就不会让胡人的骑兵度过阴山来侵略了。不教胡马度阴山。不教胡马度阴山。出出 塞塞【唐唐】王昌龄王昌龄秦秦 时时 明明 月月 汉汉 时时 关，关，万万 里里 长长 征征 人人 未未 还。还。但但

8、 使使 龙龙 城城 飞飞 将将 在，在，不不 教教 胡胡 马马 度度 阴阴 山。山。明月照耀着边关，自秦明月照耀着边关，自秦汉时一直如此，至今没汉时一直如此，至今没有什么变化，而边患依有什么变化，而边患依旧没有消除。远离家乡旧没有消除。远离家乡的士兵不能回归故乡和的士兵不能回归故乡和家人团聚。家人团聚。只要有李广那样只要有李广那样的大将戍守边关，的大将戍守边关，就不会让胡人的就不会让胡人的骑兵越过阴山南骑兵越过阴山南下入侵了。下入侵了。 诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅诗人从描写景物景入手，首句勾勒出一幅冷月冷月照边关的苍凉景象照边关的苍凉景象。 在在“月月”和和“关关”的前面用的前面用“

9、秦汉时秦汉时”加以修加以修饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，饰，使意境更加高远，把我们引到了遥远的古代，更引人深思：更引人深思：秦汉以来秦汉以来边防战争连续不断，一直持边防战争连续不断，一直持续至今，真是拖得太久了！续至今，真是拖得太久了！ 这里是这里是秦、汉、关、月秦、汉、关、月四字交错使用，在修辞四字交错使用，在修辞上叫上叫“互文见义互文见义”，意思是秦汉时的明月，秦汉时，意思是秦汉时的明月，秦汉时的关。诗人暗示，的关。诗人暗示，这里的战事自秦汉以来一直未间这里的战事自秦汉以来一直未间歇过，突出了时间的久远。歇过，突出了时间的久远。“万里万里”指边塞和内地指边塞和内地相距万里，是

10、虚指。相距万里，是虚指。 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，直接抒发直接抒发了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志了边防士卒巩固边防的愿望和保卫国家的壮志：倘若攻：倘若攻袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的袭龙城的卫青和飞将军李广而今健在，绝不许让胡人的骑兵跨越过阴山。骑兵跨越过阴山。“龙城龙城”指奇袭匈奴圣地龙城的名将指奇袭匈奴圣地龙城的名将卫青，而卫青，而“飞将飞将”则指威名赫赫的飞将军李广。则指威名赫赫的飞将军李广。“龙城龙城飞将飞将”并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈并不只一人，实指李卫，更是借代众多汉朝抗匈名将。名将。 阴山是北方

11、东西走向的大山脉，是汉代北方边防的阴山是北方东西走向的大山脉，是汉代北方边防的天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在天然屏障。后两句写得含蓄、巧妙，让人们在对往事的对往事的对比中对比中，得出必要的结论。这两句言外之意是说：，得出必要的结论。这两句言外之意是说：由于由于朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、朝廷用人不当，使将帅不得其人，才造成了烽火长燃、征人不还的局面。征人不还的局面。 这首诗通过这首诗通过对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念对历史的回顾和对汉代抗匈名将的怀念，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，指责了诗人所处时代守边将领的无能，盼望出现良将，驱逐敌人，保住

12、边疆驱逐敌人，保住边疆。首句从秦汉时的月色和关塞写起，。首句从秦汉时的月色和关塞写起，点名月色、关塞依旧，但时光流逝，朝代变迁，点名月色、关塞依旧，但时光流逝，朝代变迁，长期边长期边防战争给人民和将士带来无限灾难与痛苦防战争给人民和将士带来无限灾难与痛苦。在描写景物。在描写景物中，给予了深厚的感情。后两句采用中，给予了深厚的感情。后两句采用以古讽今的手法以古讽今的手法，借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深借古代名将来讽刺当今边将的无能，语意含蓄，情感深沉沉。诗中充满关心国家安危的爱国激情。诗中充满关心国家安危的爱国激情。 主旨 作者把秦汉以来直至唐代千百作者把秦汉以来直至唐代千百年修筑边关所进行的战争都概括了年修筑边关所进行的战争都概括了起来，反映出起来，反映出对驻守边疆的将士们对驻守边疆的将士们久征未归的无比哀叹之情，表达了久征未归的无比哀叹之情，表达了希望朝廷起任良将、早日