一年级下册语文教案语文园地 七 _人教（部编版）

1、.语文园地七【教学要求】1.学用字词句，学会用减一减、加一加的方法识记生字，会辨析形近字组词。学会半包围的字的写法。2.通过诵读名言佳句，帮助小学生积累句子。3和大人一块儿读，进步自己的课外阅读才能。【教学重点】不同方法识字，形近字辨析组词，积累歇后语，儿歌。【教学难点】阅读小短文，进步阅读才能。【教学课时】2课时第一课时一、揭题导入今天我们学习“语文园地七的内容。板书：语文园地七二、学和用。板块一：兴趣识字。课件出示11.读一读：先读上面一组，再读下面一组。2.想一想：这两组生字各有什么特点？第一组：用的是“加一加的方法；第二组：用的是“减一减的方法。3.认一认：小组长检查下面的生字是否会认

2、。4.说一说：你知道还有哪些字也可以用“加一加和“减一减的方法来识记？板书：加一加减一减课件出示加一加：门+耳=闻哥+欠=歌减一减：李子=木思田=心板块二：字词句运用课件出示一比一比，填一填。1.比一比：每组的两个生字在读音、字形上有什么不同，如何记住他们？例如：“午和“牛，读音不同，字形相近。“午的“丨没有出头，“牛的“丨出头了。我们可以利用编儿歌的形式来识记。“中午太阳大，躲家不出来。水牛它怕热，出来下水玩。2.想一想：这些字可以分别和哪些字组成词语？我们一起来说一说。3.填一填：结合我们的积累，根据提供的另一个字，选择填空。答案：午牛已己力刀人入二展开想象，是这用下面的词语说几句话。课件

3、出示1.读一读：读准字音，把词语读准确。2.说一说：试着用这些词语说几句话。说话的时候我们可以先想一想我们在什么时候用过这些词语，或者在什么地方看到过这些词语。三、写字有方。课件出示1.仔细观察仔细观察这些字是什么构造的字？这四个字是半包围构造的字，其中，前三个字是左上包右下；最后一个字是右上包左下。板书：半包围2.考虑问题课件出示这些字的笔顺规那么是怎样的？左上包围和右上包围的字，他们的笔顺规那么都是先外后内。板书：先外后内3.书写提示课件出示前三个字：把“丿写长点，要包住右下部分。包：右上部分的“要写大一点，要能把左下部分包住。第二课时一、揭题导入今天我们继续学习“语文园地七的内容。板书：

4、语文园地七二、积累与运用。课件出示敏而好学，不耻下问。?论语?不知那么问，不能那么学。?荀子?读书百遍，而义自见。?董遇?读万卷书，行万里路。?董其昌?1.本次日积月累都是关于什么的名言佳句？本次日积月累一共有四句名言佳句，都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。板书:读书多请教2.借助拼音朗读名言佳句，直至熟读成诵。3.你知道这些名言佳句分别是什么意思呢？这几句话的意思如下：“敏而好学，不耻下问，指天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻这种难能可贵的学习精神。“不知那么问，不能那么学。的意思是有不知道的就要虚心向别人请教,有不明白的地方就要深化学习。这句话告诉我们不懂就问,养成勤学好问的好习惯。“读书白遍，其义自见意思是读书读得多了，它的意思自然就会明白。多读书“读万卷书，行万里路。教育我们要努力读书，让自己的才识过人，让自己的所学，能在生活中表达,同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用。三、和大人一起读课件出示孙悟空打妖怪原文略，见教材第100101页1.可以先和爸爸妈妈一起读一读这篇文章，在熟读的根底上，和爸爸妈妈分角色朗读课文。2.考虑课件出示1你能说出唐僧师徒四人的名字吗？唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。2女妖怪骗了谁？谁的眼睛亮？女妖怪骗了唐僧和八戒。孙悟空的