七年级数学上册月考试卷（带答案和解释）

1、2019年七年级数学上册月考试卷带答案和解释数学起源于人类早期的消费活动，古巴比伦人从远古时代开场已经积累了一定的数学知识，并能应用实际问题。接下来我们一起来练习2019年七年级数学上册月考试卷。2019年七年级数学上册月考试卷带答案和解释一、选择题：每题4分，共48分1.3的倒数是A. B. C.3 D.32.如图为我县十二月份某一天的天气预报，该天最高气温比最低气温高A.3 B.7 C.3 D.73.某服装店新开张，第一天销售服装a件，第二天比第一天多销售12件，第三天的销售量是第二天的2倍少10件，那么第三天销售了A.2a+2件 B.2a+24件 C. 2a+10件 D.2a+14件4.

2、以下各式计算正确 的是A.2a+5b=3ab B.6a+a=6a2C.4m2n2mn2=2mn D.3ab25b2a=2ab25.代数式3x26x+6的值为9，那么代数式x22x+8的值为A.18 B.9 C.12 D.76.定义一种新运算“*，规定：a*b= a4b，那么12*1=A.8 B.8 C.12 D.117.x=2是方程ax+4x=2的解，那么a的值是A.5 B.3 C.5 D.38.假如A、B、C三点在同一直线上，线段AB=3cm，BC=2cm，那么A、C两点之间的间隔 为A.1cm B.5cm C.1cm或5cm D.无法确定9.以下事实可以用“两点确定一条直线 来解释的有个墙

3、上钉木条至少要两颗钉子才能结实;农民拉绳播秧;解放军叔叔打靶瞄准;从A地到B地架设电线，总是尽可能沿着线段AB架设.A.1 B.2 C.3 D.410.在灯塔O处观测到轮船A位 于北偏西54°的方向，同时轮船B在南偏东15°的方向，那么AOB的大小为A.69° B.111° C.141° D.159°11.如图，AB是直线，O是直线上一点，OC、OD是两条射线，那么图中小于平角的角有A.3个 B.4个 C.5个 D.6个12.如图是一个正方体包装盒的外表展开图，假设在其中的三个正方形A，B，C内分别填上适当的数，使得将这个外表展开图沿

4、虚线折成正方体后，相对面上的两数互为相反数，那么填在A，B，C内的三个数依次是A.1，0，2 B.0，1，2 C.0，2，1 D.2，0，1二、填空题：每空4分，共40分13.假设3a4bm+1= a3n2b2是同类项，那么mn=.14.A点在数轴上对应有理数a，现将A右移5个单位长度后再向左移7个单位长度到达B点，B点在数轴上对应的有理数为 ，那么有理数a=.15.计算21°49+49°21=.16.一件服装标价200元，以6折销售，可获利20%，这件服装的进价是元.17.假设关于x的方程kx2+1+x2=x|k|+3为一元一次方程，那么k=.18.OC平分AOB，假设A

5、OB=60°，COD=10°，那么AOD的度数为.19.地球上的陆地面积约为149000000平方千米，这个数字用科学记数法表示应为.20.在看中央电视台“动物世界节目时，我们可以看到这样的画面：非洲雄狮在广阔的草原上捕食鹿时，总是沿直线狂奔，其中蕴含的数学知识是.21.假设有足够多的黑白围棋子，按照一定的规律排成一行：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧

6、语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。请问第2019个棋子是黑的还是白的?答：.观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问

7、，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。22.以下说法中：假设ax=ay，那么x=y其中a是有理数;假设 ，那么a老师范读的