《键盘指法练习》教学设计

1、第6课键盘指法练习课题：键盘指法练习设计者：周乐跃课时：1依据标准中小学信息技术课程指导纲要中小学阶段的教学目标中就有“培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能”。教学内容分析本课是三年级下册第6课，在前面的学习中，学生已经初步掌握了键盘指法，能较准确地输入字母，本节课总结了键盘指法的一些技巧，利用打字游戏的手段巩固键盘指法操作、提高打字速度，具有较高的实用价值，因此在本单元的教学中处于比较重要的位置。学习者分析认知水平：三年级学生的识记仍然是无意识记占主导地位，教师要设法增强键盘位置的直观性，调动学生智力的积极性和多种感官的参与，使学生在轻松愉快之中获得应有的知

2、识和技能。情感态度：三年级学生好奇心强、希望得到肯定。知识准备：通过前面课时的学习，学生已经基本掌握了键盘指法，能记住少数几个键位，但是打字强度有待提高。部分学生虽然之前自己经常打字，但不注重指法，矫正起来有一定难度。本节课将总结打字要领，利用打字游戏的手段巩固键盘指法操作、提高打字速度，同时利用无线传输技术及时反馈并矫正。教学目标1 .掌握正确的打字姿势和键盘指法，养成良好的打字习惯。2 .通过打字游戏的练习，激发学习兴趣，进一步提升键盘输入的正确率和速度。3 .组间竞争的方式，增强团队意识，提高参与打字游戏的积极性。教学重点和难点项目内容解决措施重点不断地练习过程中掌握好打字的要领，加快打

3、字的速度打字游戏可以激励学生迅速打字。难点熟练掌握正确的指法分工。利用视频、照片实时反馈调整。整体思路本课以太空大战为线索，从开始的求救信引出正确、快速打字的必要性，通过米访快速完成的同学，总结打字要领和技巧，借太空大战打字游戏巩固练习，同时在无线网络的支持下，使用手机拍摄实时反费学生指法问题并及时纠正。教法学法讲授法、任务驱动法课前准备1计算机；2.无线网络环境课堂教学过程设计教学环节教学内容和教师活动学生活动设计意图、依据情境创设引入键盘介绍太空大战背景：一股黑暗势力正在企图控制宇宙，为了维持宇宙和平，正义军团和黑暗势力展开了激烈的太空大战，然而黑暗势力太强大了，正义军团需要立刻向总部发送

4、求救信请求支援。提问：大家愿意帮助军团发送求救信吗？1.学生回答：1.利用激动人心的太空大战故事情节，让学生体会到打字速度快在特定场景的必要性。键盘巧输临阵杀敌任务一：在求救信文档中输入callforhelp”并提交。选择提交最快的学生进行采访。采访：请问你打字这么快有什么秘诀吗？小结：1 .手指击键要轻而快，击键完成后应迅速返回基本键。2 .遇到两个以上可由同一手指连续输入完成的，则不必每次都返回基本键。3 .每个手指应负责好自己的“领地”，不可图快而“越位”。情境深入：总部收到求救信后，要派遣大量战士过去援救，大家愿意加入正义军团，一起消灭黑暗势力吗？演7F:打开金山回土的打字游戏界囿，选

5、择太空大战，并对游戏做一定的设置。讲解：请大家根据刚才我们总结的技能要点，给黑暗军团一点颜色看看！我们以4人小组升-个战队，战争结束时，哪一队的伤亡最少就评为“神勇战队”。任务一：诂打开金山回土的太仝大战游戏，进入A场战役，并在表格填写伤亡。1.学生操作。2.学生回答：2.学生操作。1 .求救信的设置上，选用了两个“L”连续输入的表达方式，借此考验学生是否会意识到可以不必返回基本键直接连续输入。2 .采访较快的学生，学生从同伴口中得到经验更加容易联系到自身，对受采访的学生来说也是一种鼓励。教师在此基础上得出的打字技巧，学生更容易接受。3 .通过参加太空大战、维护正义的情境设置，激发学生斗志。同

6、时使用游戏的方式替代枯燥的打字练习，学生更后兴趣。4 .通过设置游戏，/、同层次的学生选择适合自己的难度练习，实现了任务分层的目的。5 .通过4人小组战队的设立，利用组间竞争让学生更加有使命感和荣誉感地投入战争。反馈：利用无线传输，把学生的典型操作视频和照片实时记录卜来（比如坐姿、指法），反馈给学生并让学生指出1.学生回答：".”。1.利用无线网络，用直观的方式实时反馈学生的不良习惯，并通过让学生自己发现实时反馈姿势渐长小止确的地方。注意：从现在开始，操作动作不规范也会造成伤亡哦。任务三：进入第二场战役，在表格填写伤亡的次数。加血线索：注意记键盘和手指的位置关系。讲解：现在有的小组伤

7、亡惨重，所以总部给大家运来了补充血量，但是数量有限，大家用抢答的方式可以获取血量，滴血救青-个伤亡。抢答：教师报任意字母，由学生举手抢答，答对奖励一滴血。2.学生操作。3.学生举手抢答。问题，及时纠正。2 .将不规范的操作列入伤亡，让学生在游戏的时候不要忘乎所以，时刻注意自己的姿势。3 .为了让学生在输入的同时注意记忆各个键盘字母的位置，在任务二中特意提到加血的线索。奖励战队总结提升奖励：统计伤亡，为最低伤亡小组授予“神勇战队”称号。总结：正确使用键盘的习惯，对我们打字速度的提高非常有帮助，如果想成为打字局手，一定不要轻易偷懒哦！1.学生思考。利用学生想要成为高手的心理，让他们更加重视打字的习惯。课前预设本课采用的是金山打字的一款打字游戏，为了达到快速击中敌人的目的