九年级政治 第五课《财富之源》课件

1、第五课第五课 财富之源财富之源什么是财富？什么是财富？辞海辞海里注释，财富是指一切里注释，财富是指一切有价值的东西。因此，财富不仅仅指金钱和物质有价值的东西。因此，财富不仅仅指金钱和物质财产，还包括精神品格、气质心态、成就感、财产，还包括精神品格、气质心态、成就感、社会认同度等至关重要的方面。一个人拥有物社会认同度等至关重要的方面。一个人拥有物质上的富有，不失是一种人生成就；拥有丰厚质上的富有，不失是一种人生成就；拥有丰厚的精神财富，则是对崇高人生的一种追求。而的精神财富，则是对崇高人生的一种追求。而作为一个高尚的人，他的人生目标，绝不仅仅作为一个高尚的人，他的人生目标，绝不仅仅是获得充裕的物

2、质财富，而应当有更崇高的理是获得充裕的物质财富，而应当有更崇高的理想和追求。换句话说，财富是充满了生命的。想和追求。换句话说，财富是充满了生命的。如果只知挥霍，把财富用在不该用的地方，财如果只知挥霍，把财富用在不该用的地方，财富的生命必然会黯淡无光；如果让财富为社会富的生命必然会黯淡无光；如果让财富为社会创造价值，为人生的事业和奋斗提供便利，那创造价值，为人生的事业和奋斗提供便利，那么，财富才能保持自身的价值并不断增值么，财富才能保持自身的价值并不断增值. .。 贫穷不是社会主义贫穷不是社会主义思考：庄稼汉所说的思考：庄稼汉所说的“财宝财宝”是什么？是什么？这个故事蕴涵着什么道理？这个故事蕴涵

3、着什么道理？劳动是财富之父，价值之劳动是财富之父，价值之源源 劳动是人类最基本的实践活劳动是人类最基本的实践活动动 勤劳勤劳是中华民族的传统美德是中华民族的传统美德 勤劳勤劳是是财富财富的源泉的源泉，是人类，是人类获得美满生活的必须。获得美满生活的必须。 人生在勤，不索何获？人生在勤，不索何获？2、财富来自、财富来自智慧与开拓智慧与开拓 1974年，美国政府为清理翻新自由女神像扔下的大堆废料，向社会广泛招标。但好几个月过去了，没人应标，因为在纽约，垃圾处理有严格规定，弄不好会被环保组织起诉。 当时，一个犹太人正在法国旅行。听到这个消息，他立即终止休假，飞往纽约。看过自由女神像下堆积如山的铜块、

4、螺丝和木料后，他未提任何条件，当即与政府部门签下了协议。 消息传开后，许多人都偷偷发笑，他们认为这位犹太人实在是愚蠢之极。 取点经取点经-看看他人理财之道看看他人理财之道 当这些人等着看笑话的时候，这位犹太人开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔化，铸成小自由女神像，旧木料则加工成底座，废铜、废铝的边角料则做成纽约广场的钥匙。他甚至把从自由女神像身上扫下的灰尘都包装起来，出售给花店。 结果是：这些废铜、边角料、灰尘都以高出它们原来价值的数倍乃至数十倍卖出，且供不应求。不到3个月的时间，他让这堆废料变成了350万美元，每磅铜的价格整整翻了1万倍。 阅读：阅读：“周妈妈净菜社周妈妈净菜社”开拓

5、创新对创造财富有什开拓创新对创造财富有什么意义？么意义？3、科技创造财富、科技创造财富为什么说科学技术创造财富？为什么说科学技术创造财富？ 4、开拓创造财、开拓创造财富的源泉富的源泉创造社会财富的源泉有哪创造社会财富的源泉有哪一些？一些？社会主义初级阶段的主要社会主义初级阶段的主要目标是什么？目标是什么？解读十六大报告关于解读十六大报告关于“社会财富社会财富”的论的论述述 解读十六大报告关于解读十六大报告关于“社会财富社会财富”的论的论述述 要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想要形成与社会主义初级阶段基本经济制度相适应的思想观和创业机制，营造鼓励人们干成事业的氛围，观和创业机制，营

6、造鼓励人们干成事业的氛围，让一切让一切创造社会财富的源泉充分涌流创造社会财富的源泉充分涌流 “一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的一切为我国社会主义现代化建设作出贡献的劳动，都劳动，都是光荣的，都应该得到承认和尊重是光荣的，都应该得到承认和尊重。” “放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞放手让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，相迸发，让一切创造社会财富的源泉充分涌流让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福，以造福于人民。于人民。” 怎样才能怎样才能让一切创造社会财富的源让一切创造社会财富的源泉充分涌流泉充分涌流? ?以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，勤劳节俭勤劳节俭 勤劳节俭，是中华民族最基本最突出的传统美德。勤劳节俭，是中华民族最基本最突出的传统美德。勤劳指的是人们对待劳动的态度与品格。作为