湘教版四年级上册美丽兴凯湖讲义

1、 学习目标学习目标1.1.学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴学习本课生字、新词。朗读课文，感受兴凯湖的美丽。凯湖的美丽。2.2.反复朗读，理解课文内容。体会作者赞美反复朗读，理解课文内容。体会作者赞美了兴凯湖美丽、热爱祖国山河美景的思想了兴凯湖美丽、热爱祖国山河美景的思想感情感情。 我们知道江南水我们知道江南水乡有诗情画意般乡有诗情画意般的美，那么北国的美，那么北国的兴凯湖又是怎的兴凯湖又是怎样的美呢？今天样的美呢？今天我们就一起来欣我们就一起来欣赏这颗北国赏这颗北国“绿绿宝石宝石”吧！吧！创设情境创设情境 初读课文，自学生字新词初读课文，自学生字新词1 1自读课文，读准生字新词。自读课文，

2、读准生字新词。2 2同桌互相检查新字掌握情况，交流理解词同桌互相检查新字掌握情况，交流理解词语的方法。语的方法。s y ki bng bo di s y ki bng bo di 素素 誉誉 凯凯 磅磅 薄薄 跌跌x f f m wi xi x f f m wi xi 旭旭 腐腐 佛佛 觅觅 偎偎 歇歇 再读课文，理解内容再读课文，理解内容1作者抓住兴凯湖的什么特点进行描写的？ 朗读课文，边读边画相关句子；在小组内朗读课文，边读边画相关句子；在小组内交流后汇报。交流后汇报。2作者是怎样抓住兴凯湖的特点进行描写的？说能说说呢？ 第第2 2自然段作者抓住自然段作者抓住“兴凯湖不是海，却兴凯湖不是海

3、，却海一样辽阔，海一样磅礴海一样辽阔，海一样磅礴”这一特点进行这一特点进行描写的。描写的。 第第3 3自然段作者抓住自然段作者抓住“兴凯湖很温柔，很兴凯湖很温柔，很平静平静”的特点进行描写的。的特点进行描写的。第第4 4自然段作者抓住自然段作者抓住“兴凯湖的清澈透明兴凯湖的清澈透明”的的特点进行描写的。特点进行描写的。第第5 5自然段作者抓住自然段作者抓住“兴凯湖是鸟的天堂兴凯湖是鸟的天堂”这这一特点进行描写的。一特点进行描写的。 日积月累日积月累 在这些自然段的景物描写中作者运用在这些自然段的景物描写中作者运用了多种修辞方法，请同学们找一找并了多种修辞方法，请同学们找一找并画出来。画出来。

4、拓展延伸拓展延伸 请同学们摘抄文中你喜欢的句子，在课请同学们摘抄文中你喜欢的句子，在课后和大家交流，看看谁完成得最好。后和大家交流，看看谁完成得最好。 兴凯湖兴凯湖位于黑龙江省鸡西市东部，距密山市35公里，是古代火山爆发后，因地势陷落积水而行成；为中俄界湖，北部三分之一的面积为中国，南面属俄罗斯，面积为4380公里，岸线长度90公里，湖面海拔69米，最深处达10米，东西宽60 公里，南北垂直纵距140公里。共有九条河流注入，湖水从东北方溢出，最后流入乌苏里江。兴凯湖原为我国内湖，1860年中俄北京条约签定后，变成了中俄界湖。知识链接知识链接 根据史书记载，兴凯湖在唐代称为湄沱湖，以盛产“湄沱之鲫”驰誉。又因湖形如“月琴”，故金代有“北琴海”之称，清代改为兴凯湖。“兴凯”是满语,“兴凯”的意思为“水耗子”，说明当时兴凯湖中水鼠很多。兴凯湖北面有小兴凯湖，又名达巴库湖，满语意为“水从高处往低处流”。 兴凯湖由大、小两湖组成，中间被一道湖岗分开，湖岗上