七年级语文下册《太空一日》教案人教版

1、1 1 / / 3 322 太空一日教学目标【知识与能力】1.1. 自读课文，预习字词；2.2. 感知内容，理解关键句；3.3. 反复诵读本文，体会作者文章感情。【过程与方法】1.1. 通过速读，了解“太空一日”所经历的惊险与挑战；（重点）2.2. 品味文章语言，把握人物感情。（重难点）【情感、态度与价值观】了解我国宇航员的优秀素质，学习我国宇航员的崇高精神。（重点）导语设计20032003 年 1010 月 1515 日上午 9 9 时，中国历史上的第一艘载人太空船“神州五号”成功发 射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人，3838 岁的杨利伟成为第 431

2、431 位进入太空的地球人。这一天，多少炎黄子孙翘首以盼！大家可曾知道，这是一次充满挑战和惊险的太空之旅，下面就让我们随航天英雄杨利伟一道重温那令人既 兴奋又紧张的天空一日。学习过程目标导学一：检查预习，了解冃景。r【教学提示】1.1.认读理解文中出现的生字词。课前布置学生预炽热 轮廓 模拟遨游 严谨 稠密 瞬间 概率 烧灼习课文，梳理字五脏六腑 千钧重负耐人寻味惊心动魄!词。2.2.介绍写作背景。教师介绍神舟五号的发射情况。大屏幕展示神舟目标导学二：速读课文，整体感知。五号发射、回收等1.1.文章记述了作者太空一日之旅，主要经历了哪三步？几段精彩视频。我真的以为自己要牺牲了一一火箭发射小组合

3、作，同桌交我看到了什么流。p p 在太空中【学法指导】神秘的敲击声丿归途如此惊心动魄一一飞船返回2.2.读了“我真的以为自己要牺牲了”这一部分，你知道“自己要牺牲”的抓住文中关键语原因吗？（用文中语句回答）句，进行提取或概共振以曲线形式变化着-,痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要括。碎了。我几乎难以承受，觉得自己快不行了。3.3.在“我看到了什么”这一部分，“我”看到了什么？ “我”没有看到长城，却为何要写它？（1 1）可以准确判断各大洲和各个国家的方位；（2 2）祖国的各个省份我大都看到了； （ 3 3）还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过。因为“有个流传甚广的说法，航天员在太空唯一能看到

4、的建筑就是长城。我和大家的心情一样，很想验证这个说法”，通过本次观察，说明那些说2 2 / / 3 3法并不科学，从而表现出作者严谨的科学精神。4 4“神秘的敲击声”这一部分其实写了在太空中哪两个“突发的、原因不 明的、没有预案的情况”现象？（1 1 ）都会产生一种“本末倒置”的错觉；击声。5.5. “归途如此惊心动魄”这一部分中，令 什么？返回舱的舷窗出现裂纹，外边可是2 2）时不时会出现神秘的敲“我”“惊心动魄”的事情是16001600 18001800C的超高温度。目标导学三：细读课文，探究质疑1.1.结合课文，体 会下面句子蕴含的情感。（1 1 ）就这一下，指挥大厅有人大声喊道： 活着

5、！”所有的人都鼓掌欢呼起来。（2 2）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白色，分 辨不清，夜晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。（3 3）过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模 糊的透进来。我知道：他们找到飞船了，外面来人了！（1 1）通过语言描写和动作描写，表现了所有人为杨利伟挺过了艰难的 共振过程而高兴。（2 2）通过景色描写，表达了“我”在太空思家、爱国 之情。（3 3）表达了“我”回到地面、想从返回舱出来的急切心情。2.2. 本文在形式上有什么什么特点？采用小标题的形式，依照火箭发射、在太空中、飞船返回的顺序组织 全篇。3.3. 杨利伟在文中说“

6、对航天员的最基本要求是严谨”。试从文中找出一些 例子，体会宇航员严谨、科学的态度。（1 1）“那些物体悬浮在飞船外面，我无法捕捉回来，我至今还没弄清 那到底是什么。”因无法捕捉，就不能判断到底是什么。（2 2） “技术人员想弄清它到底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次 听，我却总是觉得不像。” “不是当时的声音，我就不能签字”感觉声音 不像，就不能确认，这是一种严谨的科学精神。“快看啊，他眨眼了，利伟还采用小标题的作 用：小标题既有提 纲挈领、条分缕析 的作用，又可以减 少一些过渡性文 字的铺张，以便于 突出重点。另外， 还可以让文章疏 密有致，结构严谨。【教学提示】 教师可

7、适当提示， 所举例子要能突 出“严谨”“科学”。目标导学四：归纳总结，探究质疑本文采用小标题的形式，详尽地叙述了 “我”（杨利伟）的“太空一日”之旅，表现了航天英雄的沉着、冷静和严谨、科学的崇高精神。1.1.读完本文，你受到了怎样的启迪？2.2. 假如杨利伟到你们的学校和大家交流，你会向他提什么问题呢？可结合学习、生 活上的实例谈感 受。所提的问题要 围绕航天话题，注 意文明、礼貌用 语。板书设计我真的以为自己要牺牲了一一火箭发射 我看到了什么在太空中严谨科学3 3 / / 3 34 4 / / 3 3一神秘的敲击声日归途如此惊心动魄一一飞船返回教学反思 可取之处：1.1.本文的篇幅比较长，所以安排学生提前预习，这样有助于深入文本，理解文意。2.2.文章通俗易懂，但有必要引导学生抓住关键语句，体会其