三年级上语文说课七色花_北师大版

1、三年级上语文说课-七色花北师大版2019一，说教材?七色花?是一篇童话,写小姑娘珍妮在迷路时得到了一朵神奇的七色花,用它做了七件事，表现了珍妮不惜牺牲个人利益，愿为别人带来幸福快乐的美妙品质，告诉人们什么是真正的幸福和快乐。课文共有11个自然段。第1-3然段写小女孩珍妮因迷路而哭了起来，一位老妈妈看珍妮哭得可怜，就送她一朵能帮助她什么事都能办到的七色花。第410自然段写珍妮用七色花瓣为自己做了几件事。第1118自然段写珍妮用最后一片花瓣帮助一个腿脚不便的小男孩站了起来。二，说学情三年级学生想像丰富，对童话充满兴趣，对?七色花?应该喜欢。他们已具有一定的阅读才能和写作根底,可以让他们充分地自我发

2、挥。三，说目的知识目的：1读通课文，理清课文脉络，理解课文主要讲了一件什么事情。2能简单概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能正确、流利、有感情地朗读课文。技能目的：1学习课文内容，通过比较，让学生明白最后一片花瓣做的事情最有意义，因为帮助别人才能得到真正的快乐。2总结全文，运用想象，说说假如有一朵七色花，自己想实现什么愿望。并模拟课文的构段方式进展仿写，也可以自由发挥。情感价值目的：有感情地朗读课文，能感悟到助人是快乐的，要做有意义的事情。感受到小女孩的天真得意，心地仁慈。体会到凡事都应该为别人着想，懂得只有乐于助人才能得到真正的幸福和快乐。教学重点：理解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所

3、作的事，感受用第七片花瓣帮助腿脚不便的小男孩最有意义。教学难点：模拟课文的构段方式，运用想象，引导学生说一说、写一写假如有一朵七色花想实现什么愿望。四，说教法1，重视开展学生的语文才能；2，重视培养学生的阅读才能；3，开展想像，尊重学生的独特感受；4，注重进步学生的品德修养，全面培养学生的综合素质和才能。运用图文对照、诵读体会、讨论交流、读写结合等方法帮助学生全面到达教学目的。五，说学法以学生的自主阅读为主，让学生自读、自悟，学会主动学习。让学生一边读，一边根据老师的提示考虑、想象。让学生以小组为单位进展交流讨论，培养学生的合作意识和习惯。让学生充分展开想象的翅膀，培养他们的想象力。让学生进展

4、口语交际，并且和写作练习结合起来，既开展学生的口头表达才能，又训练学生的写作才能。六，说程序1，谈话导入，提醒课题；引读话题：著名童话作家张天翼?宝葫芦的机密?精彩片段2，自由读文，理解大意；助读提问：读了课文，你知道了什么？还想知道什么？3，自主合作，交流讨论，理解内容，体会思想；检查提问：珍妮小姑娘分别用七朵花瓣实现了哪些愿望？你认为哪个愿望最有意义？为什么？4，拓展升华，发挥想象，训练表达，结合写作；口语、写作训练题目：?假设我有七色花?5，总结进步。完毕语：?七色花?是一篇童话，我们自然不能得到童话里的这朵神奇的七色花。但是，只要我们有着一颗仁慈的心，所有的美妙愿望就都能成为现实，七色花就在我们心中。七，说板书黄色花瓣让她带面包圈回家去红色花瓣把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣带她去北极 只为自己，增添许多烦恼 ?七色花? 绿色花