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文档简介

1、 14 编辑科普短文预设教学目的1.知道从网上可以获取文字资料并要有所选择；2.学会获取网上的文字资料，学会编辑写字板中的文章；3.培养学生对信息的处理才能，培养热爱和保护大自然的情操。预设教学重点、难点重点：获取网上的文字资料难点：文字资料的选择与处理预设课前准备多媒体课件、展示作品预设课时安排1课时预设教学过程一、激趣导入1.课件出示有趣植物的图文师：今天张老师要带大家到一个奇妙的世界里，请看，这些植物你们认识吗？他们可有趣了。指名学生答复。是的，这个世界上还有很多植物我们都不认识，没关系，学了今天这节课大家可以认识很多有趣的植物，看，他们还有一些兴趣的名片呢。课件展示你想认识哪种植物呀？

2、指名学生答复2.看来这些有趣的植物大家都很想认识，那就跟着张老师一起进入奇妙的植物世界看看吧。二、网上植物园1.演示进入“神奇的大自然网站在我们的桌面上，有一个神奇的大自然图标，双击翻开就进入了神奇的大自然网站。老师进展简要示范。接下来就给同学们几分钟的时间简要地阅读一下这个网站，找出你最感兴趣的植物。2.好，锁定目的了吗？那我们能把自己理解到的植物介绍给其他老师或者爸爸妈妈吗？请你用写字板翻开桌面上的兴趣植物文件，你能完成上面的填写吗？学生操作，老师巡视。三、引用文字1.请动作快的同学演示。介绍“复制功能师：老师突然有个疑问，刚刚举手的时候，发现很多同学都还没完成，为什么你完成得这么快啊，有

3、什么窍门吗？能给我们演示一下吗？生演示原来他的这些文字并不是输入到写字板中的，而是将网页信息进展了下载。老师板书：网页信息下载到写字板师：有和他不一样的吗？生演示不同的方式师：好，刚刚这几位同学都展示了他们的窍门。我们归纳一下就是这三步板书：选中-复制-粘贴。师边讲解边演示第一步是选中，先把鼠标指向摘录内容的开场处，按住左键拖动鼠标到结尾处，颜色突出的部分就被你选中了；第二步是复制，单击右键演示错误的方法，选择复制。另外还有复制的方法吗？生答复，老师补充第三步是粘贴，翻开写字板，在光标处单击右键，选择粘贴。同样，粘贴也有其他的方法，比方编辑菜单里等等。都明白了吗？2.学生完成摘录师：请没有完成摘录的同学先完成摘录。已经完成的同学做什么呢？去尝试把你摘录的文章加工一下，让它更完好、更吸引人。开场！四、编辑短文1.引出对文章的编辑师：时间到！请同学们休息一下眼睛，看向老师。老师看到有很多同学都已经完成了植物的根本介绍，我这里也有两篇介绍，请看，你觉得哪篇文章更能吸引读者呢？为什么？课件比照文章，让学生理解要使文章更加完好还需要对文章进展编辑：添加文章的标题，对文章进展加工，为了尊重别人的劳动成果要注明资料的引用出处。2.归纳修改文章的方法，师进

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