三年级下册语文导学案8李广射虎_苏教版

1、内 容：8李广射虎 第一课时学习目的1能正确流利，有感情地朗读课文，背诵?塞下曲?，理解古诗?塞下曲?。  2学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。 学习重点能正确流利，有感情的朗读课文。学会本课10个生字，理解由生字组成的词语。学习难点能正确流利，有感情的朗读课文，背诵?塞下曲?，理解古诗?塞下曲?。一、课题导入     导入：板书课题请同学们看黑板，认识李广么？从古至今以来射虎的人多得很，为什么偏偏要写李广，他有什么与众不同的地方么？是在什么情况下射虎的？结果如何？他和武松打虎有什么区别？这么多的问题围绕着我们，想知道其中的答案么？那就一起来学习吧！ &#

2、160;   1.带着问题自读课文     2.全班齐读，整体感悟，谈收获。 二、自主学习，多元选择。    1.自读课文3遍读准字音，读通顺    2.小组合作学习生字，词，多音字。划出文中好的词语和句子读准音，人清形，会书写，会组词，找出形近字，多音字，近反义词    3.学习词语，积累词汇    4.熟读课文，进一步理解课文内容 三、展示提升，穿插稳固 1.字，词部分展示板演讲解；带读生字，词 ，提醒读音，生字组词，积累近反义词，多音字，重点词语解释。2课文朗

3、读展示。 四、当堂反响，达标测评。 1拼音写字我最棒   táng dài    xún luó    jng  di    d liè   bin jìng  chù m                      &#

4、160;                                  2.正确读音我会选用-“标出  石棱líng líng 搜su su寻   警觉tì  yì扎z zh进    朦胧méng lóng

5、  mng lng      组zh  z成      巡逻luó  ló 3.补充词语我能行。   运足              的目光     拈弓               搜寻 一   松

6、林   一   疾风   一   白羽箭 4.我的小伙伴写近义词   朦胧                        警觉           搜寻   &

7、#160;                    寻找   教学反思内 容：8李广射虎 第二课时学习目的1.背诵?塞下曲?，理解古诗?塞下曲?，能用自己的话说说古诗的意思。2.体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。 学习重点背诵?塞下曲?，理解古诗?塞下曲?，能用自己的话说说古诗的意思。学习难点背诵?塞下曲?，理解古诗?塞下曲?，能用自己的话说说古诗的意思。 一、复习导入：默写?塞下曲? 二、自主学习，多

8、元选择。      1.熟读课文，能按顺序说出李广射虎的经过及结果。      2.背诵古诗?塞下曲?及理解故古诗的大意。    3.理解“猛然间拉开硬弓   这一句是些李广怎样射虎的，有哪些动词，这些动词可不可以调换他们的顺序？为什么？    4.呀！大家全都惊呆了，原来李将军射中的不是老虎，而是一块巨石！       这里用了 个感慨号，又用 来形容大家惊讶的程度，这一方面表现大家对原先是老虎的估计落空了，更重要的是为下文作铺垫，因为要射中一

9、块石头并不难，而要把箭“深深地扎进石头里却难之又难。 三、展示提升，穿插稳固。     1.有感情地朗读课文，注意动词的描写。   2.抓重点词句分析，品读感悟，重点李广射虎的过程。     3合作完成扩展内容：形式多样个人展示，小组展示，师生互背 四、当堂测评。     1.给句中带点的字选择正确的解释。 疾：1疾病2痛恨3急速；猛然4痛苦   1一阵一阵疾风吹来，树木野草发出“沙沙的声音。           

10、  2周总理非常关心群众的疾苦。                                 3小明的叔叔疾恶如仇。              &

11、#160;                      4我们生病就要赶快去请医生治疗，不要讳疾忌医。               家1家庭2量词3有某种专长的人   1在那个小山头上住着两户人家。                               2王爷爷是一位考古方面的专家。