三年级下册语文教案25我不能忘记祖国_语文S版_第1页
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文档简介

1、.?我不能忘记祖国?教学设计教学目的：1、知识与技能：学会本课生字以及由生字组成的词语。2、过程与方法：指导学生抓住重点语句，结合课文内容体会句子的含义，读懂课文。3、情感态度与价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重难点：重点：引导学生充分阅读，做到一边读一边想，抓住重点语句，结合课文体会句子的含义。来源:难点：激发学生热爱祖国的思想感情。教学时间：来源:2课时。教学过程：第一课时一、学习“导语，导入新课。1、学生自学“导语部分，说说从中理解到些什么？2、由“导语下面的插图引入，让学生交流、介绍自己所了解的宋庆龄。亦可老师介绍3、提醒课题：我不

2、能忘记祖国。二、初读课文，整体把握。1、学生自由读课文，做到：1边读边画出生字新词，借助拼音读准字音，联络上下文感知字词义；2考虑：这篇课文写了一件什么事？2、检查自读情况：1利用生字卡片，检查生字读音，交流记住生字的好方法；2指名读课文，注意纠正错音，着重指导学生读好词句，把课文读通读顺；3指名说说课文主要讲了宋庆龄的什么故事？从整体上初步感知课文内容。3、再读课文，理清脉络。1默读考虑：课文是怎样围绕“我不能忘记祖国这一主题把文章写详细的？2画出宋庆龄说的两段话，多读几遍，看看从中读懂了什么，或者还有什么不懂的，把它写下来，准备和同学交流。 三、指导学生书写生字。1、读生字词卡片，引导学生

3、在语言环境中感悟词语的意思；2、观察生字在田字格上的位置，互相提醒书写时应注意些什么； 3、让学生说说哪些字较难写，有侧重点地指导书写：资、索、谓、洲、淘、雅、虑。四、布置作业。1、朗读课文。2、书写生字。第二课时 一、回忆全文，提出讨论话题。1、指名说说课文主要写什么。2、默读课文，考虑：课文中的哪些内容给你留下了深化印象？为什么？二、组织讨论，赏读课文。1、在小组里交流自己的学习收获，同学之间互相倾听，互相补充，加深对课文内容的理解；2、全班交流，相机指导学生赏读课文中给自己留下印象最深化的部分，重点围绕宋庆龄说的进展赏读指导：1从这两段话中，你知道了些什么？体会到了宋庆龄怎样的情感？2宋庆龄当时是怎样说这两段话的？结合理解课文有关语句，体会宋庆龄的外表与内心，指导学生有感情地朗读； 3联络上下文，体会“拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰和“我不能忘记祖国，我对祖国的将来充满了理想和希望这两句话的含义。3、结合学生的体会，指导感情朗读。三、分角色朗读课文，进一步体会人物的思想感情。四、布置作业。1、从课文中找出自己喜欢的词语

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