三自协会模拟授课大赛策划新

1、1自协会 第六届模拟授课大赛 策 划 书 自协会家教部 2 0 1 6 年 3 月1 目录 1 活动背景及意义 . 1 1.1活动背景 . 2 1.2大赛目的及宗旨 . 2 1.3大赛具体环节 . 2 1.3.1听之四海初赛 . 3 1.3.2百家齐言巅峰对决 . 3 1.41.4 活动形式与内容. 33 2 赛事全程宣传 . 3 2.1宣传方式 . 3 2.2宣传注意事项. 4 2.32.3 比赛注意事项 . 2.4活动组织总体流程 . 4 3 3 具体活动安排 3.1.赛事时间安排 . 4 3.1.2参赛要求 . 5 3.23.2 听之四海 初赛 . 5 5 3.3百家其言巅峰对决 . 5

2、 4.4.经费预算 5 5 紧急情况应对 2 另附：A评分标准以及 B奖项设置 PSPS:另需制作参赛人员报名表 姓 名 岀主年月 年 月 民族 学院 专业 年 级 学历 邮箱 联系电话 主讲内容 计分表活动预算表以及发给各学院的邀请函 模拟授课大赛策划书 1活动背景及意义 1.1 活动背景 众所周知，缺乏学习动力、生活懒散，是当代大学生存在的普遍现象。学生 活动，丰富了学生课余生活，但它更重要的意义是让学生在活动中树立自信、 增 长学识、丰富阅历及学习做人等。当代大学生就业压力不断增加，而企业更看重 学生在学术方面的综合能力以及社会实践的积累。 而模拟授课大赛将会是一个考验学生综合素质的比赛

3、。 该活动模拟教师授课 全过程，从制作课件到课程讲授，多方位锻炼学生的知识整合能力及思维应变能 力。让同学们走上讲台，从一个听众换位成为一位老师。在活动的过程中，加深 对课程的了解，学会“换位思考”，体会“知易行难”的人生哲学。 3 1.2 大赛目的及宗旨 A A 师者，传道授业解惑也。老师和学生是授课的两个主体，将两者角色相互 转换能够使学生在模拟真实课堂时能够更好地理解教师工作的内涵以及重要性。 B B 促进各院系同学老师之间的沟通交流。全面推进素质教育的具体实践，促 进大学生德智体美全面发展。 C C 体现大学生生气蓬勃、积极向上的精神风貌，并为有意教师职业的大学生 提供一个展现自我才华

4、的平台，从而共同提升我校学生的人才培养质量。 D D为大学生提供了锻炼和展示自身能力的舞台，对拓展学生的专业知识层 面、提高学生的表达能力和思辨能力、培养学生的创新发展精神起到良好的推动 作用。 1.3 大赛具体环节 1.3.1 听之四海初赛 选手们自行准备一堂生动有趣的课程， 最好是与大家生活息息相关。在教室 里，让选手们在限定的时间段内（5 5 到 8 8 分钟）自由发挥，然后由评委根据评分标 准，评出优秀者进入决赛。 1.3.2 百家齐言 巅峰对决 决赛：多媒体教室里进行，让进入决赛的选手们在限定的时间段内（1515 分钟） 利用课件 PPTPPT 讲课，发挥自我，完成讲课。同时发动现场

5、观众对决赛选手们进 行微信投票。然后再由评委团根据评分标准（占 9 0%）、微信投票（占 1 0%） 评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名、最佳教学设计奖，最佳课堂教学效 4 果奖各一名，获奖者会得到荣誉证书及相应奖品或学分奖励。 1.4 活动形式内容 1以模拟课堂形式，让大家更好地感受讲课的实蕴，了解自身的师能素质。由参加 活动的选手根据各自的特长， 选定讲课的课题，可以是传统的课程，也可以是生活常识， 经济、自然科学、养生等等。要求：讲课内容，积极，健康，向上。 2本次比赛对科目无特殊限制，故内容涉及面广，既可以是学校规定课程，如综合 英语、大学英语、高数、近代史等等，又可以选择某一话题

6、进行授课，譬如奇人异事、 热门经济话题等。 3特别强调：比赛形式为“授课”。请注意其与演讲的区别。讲课内容最好富有发 掘性、幽默性、积极性。 2赛事全程宣传 2.1 宣传方式 A.A. 展板：3 月 2 8 号一 4 月 1 号堂门口 ，宿舍楼下，宣传栏内，道路 两旁 对大赛宗旨、目的、流程等作以简单介绍，让同学们对活动进 行整体的认识和了解。 B.B. 宣传单：3 月 3 14 月 1 于学校食堂门口报名点周围发放传单，增加 宣传力度，进一步加深同学们对该活动的认识和了解。 C.C. 校园广播站：充分利用广播站的影响力度，在活动前期及活动进行期间 及时进行宣传报导。 D.D. 利用新媒体的力

7、量（江科大占座宝），新浪微博等：将活动的整体介绍、 流程及活动进行以新闻的形式新闻呈现在主页，使广大同学及 5 时得知该活动，也便于广大同学关注 2.2 宣传注意事项 工作人员须事先明确海报、喷绘等悬挂张贴的正规程序，以避免违反学 校的相关规定。 作好和宣传部工作人员的联系，及时进行沟通。 相关负责人做好监督检查工作，确保每一步工作都按时完成。 做好相关工作人员的安排和协调。 注意新闻、通知等信息发布的及时性。 注意各项宣传活动的细节性问题，保证信息的准确、精确。 2.3 活动进行注意事项 11联系宣传部制作、张贴海报 22根据报名人数确定此次比赛的规模和初赛场地的申请数量， 并做好选手的 现

8、场分配安排工作 33联系记者站人员进行相关报道 4 4 决赛中需确定赛场多媒体设备使用正常 5 5 活动当天联系宣传部书写黑板字 2.42.4活动组织总体流程： 宣传部：要做好四张海报。3 月 2 8 号之前做好一张海报，贴在食堂门口， 用于招募前的宣传。3 月 3 1 号到 4 月 1 号要在食堂门口贴一张海 报进行招募。决赛的时候分别在食堂门口和图书馆门口贴两幅海报 进行宣传。 对外报道部：首先负责拍摄招募时三自协会每个成员的照片交给各自的部长 做好相应的记录，其次初赛的时候拍摄一些参赛者搞笑的视频 和瞬间作为宣传，也可以存档纪念。最后决赛的时候留下 8 8 强 让其各自制作自己的个人介绍

9、要有照片，汇总到对外报道部作 为开场用。比赛结束后，负责把这次活动发到相应的微博网站 6 进行宣传总结。 外联部：负责第五届模拟授课大赛的横幅两个， 一个挂在路边，一个挂在食 堂门口。决赛的时候准备好气球等装饰舞台用品，音响设备的 借取，以及微信投票抽奖设备。现场奖品的发放也有外联部拉 赞助获得。 办公室部：首先制作打印好招募时的报名表，其次要负责好入口区的人员管 理，维护好现场秩序。决赛时对三自内部成员要负责签到记录 的登记。负责好最后的获奖证书、讲票的发放。 社会实践部：布置现场以及相关座位位置的安排以及引导观众入座。 内联部：负责寻找一些有影响力的老师或者学姐学长作为评委。 负 责协调授

10、课大赛中出现的问题。 家教部：为主要负责部门。全程配合，包括前期的招募、初赛、决 赛等等。主持人由家教部内部成员和其他部门成员组成， 活动结束后家教部成员负责清场。 3. 具体活动安排 3.1 赛事时间安排 3.1.13.1.1 报名与通知以及报名要求： 1 1） 报名地点：食堂前。 2 2） 报名咨询：在报名点处同时设置咨询台，接受学生现场咨询。 3 3 ）报名方式：学生自愿报名参与，于报名处填写报名申请。除现场报名之外, 也可通过短信报名。 4 4 ）报名形式：以个人形式报名。 5 5）名单公示及入选人员通知：工作人员将于比赛前以短信形式通知比赛选手。 7 3.1.2 参赛要求 （1）参赛

11、对象不限，凡正式在校学生均可报名，专业年级不限。 （2 ）参赛题材内容不限，既可以是专业课程也可以是人文课外等课程，必须具有 自我特色。 （3）讲课时间初赛应在 5分钟左右，决赛在 15分钟左右完成。 （4 ）参赛选手须准备 ppt课件和教案，运用多媒体教学方法授课。教案在比赛前上交 组委会。 （5）讲课过程应做到重点突出、难点明确、思路清晰，分析恰当，一气呵成。 3.2 系列活动一一一听之四海 3.2.1活动地点：西综教学教室（欲借 2 间） 3 .2 .2活动时间：4月8日晚7点 3.2. 3活动流程： （1 1） 由部长宣布大赛第一场比赛开始。 （2 2） 选手按赛前通知的号码次序依次上

12、台进行自我介绍及授课； （3 3 ）评委依次打分； （4 4）工作人员统计分数后选出排名前 8 8 名的选手并进行短信通知。 3.3 系列活动二一一百家齐言 3.31活动地点：江科大 图书馆报告厅 3.32 活动时间：4月1 5 日晚 7 点 3.33 活动流程： 把八个人平均分成两组，前四个人在上半场上台。中间一个中场 8 休息，在中场加入表演。最后一个末场，同样是表演。（文艺表演节目 3 3 - -4 4 个部门推荐，要求质量） 每个人轮流上台,每人授课 1515 分钟左右结合 PPTPPT 讲解. .每个人讲解完后， 评委做精彩点评，打下分数。具体有评分细则，已在设计的报名单上。 在两人

13、授课间的空档里，主持人问几个与授课内容相关的问题，让现场观 众参与，答对现场发放奖品。 到 4 4 人授课完，主持人宣布进入中场休息开始进入文艺表演。 人向统票员收集前 4 4 人的成绩。表演结束后，主持人公布 4 4 位选手的得分。 从得分最高的选手的支持者里随机抽取一位，作为幸运者，送上礼品。 后半场仿照前半场。 最后 4 4 位选手授课完，同样有一段表演。 表演结束后，主持人公布成绩. .从此四人得分最高的人的粉丝手中，随机抽 取一位，作为幸运者，送上礼品。 最后从所有参与的观众手中，在随机抽取一位，送上礼品。 附：A 评分标准9 内容讲解( (40 分) 教学目标是否明确( (10) ) 內容探度广度是占适当 (10) 是否与学生有互动(10) 重点罡否突出，难点杲否 分散，知识点链接是否连 贯( (10) ) 教学语言( (30 分) 语言是否清晰易懂，普通 话是否标准(10) 语言是否准确流畅，无科 学性错误(10) 语右是否简洁生动，富有 艺术型(10) 教学程序(10) 教学流程安排是否合理 时间分配和掌握是否合 理，教学过程是否完整 (10) 仪表形象(15) 服饰自然得休 举止从容大方，精神饱满 具有亲和力和感染力(5) 啦啦队( (3) _ B B 奖项设置 一等奖：一名荣誉证书及价值 5050 元奖品 二等奖：二名荣誉证书及价值