人教版七年级上册《山市》教学设计_第1页
人教版七年级上册《山市》教学设计_第2页
人教版七年级上册《山市》教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、人教版七年级上册?山市?教学设计教学目的：A:理解作者及其作品。B:学习积累文言词语，理解课文大意。C:体会山市的形成是以什么为顺序的?及神奇壮丽的幻境山市的变化是迅速还是缓慢?。D:探究山市形成的科学道理。重点：反复朗读，积累文言词语。难点：探究山市形成原理，培养学生主动探究的科学精神。教学过程：一、导入展示几幅海市蜃楼的图片提问：你见国这样的景象么？你知道它是什么吗？学生自由发言提示：在夏天，沿海一带或沙漠地区，经常可以看见在空中或地面以下有远处事物的影像，古人无法解释，误认为是大蛤蜊吐气形成的，因此，就称为“海市或“海市蜃楼。这种现象，有时人们在山区也可以看到，人们就称之为“山市出示课题

2、二、介绍作者、作品：投影补充 蒲松龄16401715，字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，山东淄川今淄博人。早岁即有文名，但屡应省试皆落第，七十一岁才补为贡生。他用数十年的时间写成的短篇小说集?聊斋志异?。白居易在香山欧阳修六一欢李清照号易安王安石住半山苏轼爬东坡李白采青莲作品：?聊斋志异?文言短篇小说集，共收录作品近500篇，以短篇小说为主，此外还有散记特写、随笔寓言等，主要写鬼狐精怪的故事，也收录一些奇特的事。构思奇妙，语言生动。三、指导朗读：1、小声自读，划出读不准的字，同桌交流解决。2、注意以下字的读音。奂huan 邑yi 冥ming 甍meng 垣yuan 睥bi 睨ni

3、亘gen 莽mang 霄xiao 扉fei 缥piao 缈miao 逾yu 倏shu3、齐读课文一遍。四、理解课文：1、指名学生朗读。其他同学边听边画下能解决的句子。2、四人小组交流疑难句子，合作解决。未能解决的全班交流3、山市的全过程，可分为几个阶段？是以什么为顺序的？画出表示时间的词语？这表现了山市的变化是迅速还是缓慢？4、山市的详细变化如何，画出描绘的词语?5、请学生以这个过程，展开合理的联想和想象，以图画或语言的方式展示自己脑海中的“山市。6、再次朗读课文五、探究“山市形成的原因。开头，我们提到了海市蜃楼，这种奇观古人是无法解释的，才有了大蛤蜊哈气而成的想象。可我们现代人已经懂得了它的科学道理，你知道么？课后

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论