第五单元　化学方程式

1、.第五单元化学方程式考向质量守恒定律及其应用12019·滨州以下实验可以直接用于验证质量守恒定律的是C2如图是某反响的微观示意图，以下说法正确的选项是BA该反响有单质生成B该反响属于化合反响C反响前后原子的种类不变，数目发生了改变D参加反响的A分子与B分子的个数比为3132019·衡阳甲、乙、丙、丁四种物质在反响前后的质量关系如下图，以下有关说法错误的选项是AA参加反响的甲和乙质量比为27B丙可能是该反响的催化剂C丁一定是化合物Dx的值是742019·南通我国科学家侯德榜先生以饱和食盐水、NH3和CO2为原料，创造了“结合制碱法。该方法中涉及的反响有：NaClCO

2、2NH3H2O=NaHCO3NH4Cl2NaHCO3Na2CO3CO2H2O以下说法不正确的选项是DA氯化钠由钠离子和氯离子构成B碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多C该消费工艺中CO2可以循环利用D副产品氯化铵作氮肥时，应与碱性物质混合施用52019·淮安质量守恒定律的发现对化学的开展作出了宏大奉献。1为验证质量守恒定律，小华设计如图1所示装置进展实验。实验时，先将装有药品的装置放在天平上，添加砝码，挪动游码至天平平衡如图1所示，然后取下装置，用针筒向锥形瓶中注入少量稀盐酸，反响后再将装置放置于天平上，观察到天平平衡，从而验证了质量守恒定律。假设将锥形瓶改为烧杯，那么不能验证质量守恒定律，原

3、因是装置没有密闭，气体逸出_。2某反响的微观示意图如图2所示。X的化学式是SO2。根据上述微观示意图，可得出化学反响遵循质量守恒定律的本质原因是化学反响前后，原子数目和种类不变_。考向化学方程式的书写及意义62019·广西关于对化学方程式4P5O22P2O5的理解，正确的选项是DA反响前后分子总数保持不变B该反响的反响物是五氧化二磷C每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反响D在点燃的条件下，磷和氧气反响生成五氧化二磷72019·自贡以下反响的化学方程式书写错误的选项是AAFe与稀HCl：2Fe6HCl=2FeCl33H2BCO2使澄清石灰水变浑浊：CO2CaOH2=CaCO3

4、H2OCBaOH2溶液与稀H2SO4：BaOH2H2SO4=BaSO42H2ODAgNO3溶液与稀HCl：AgNO3HCl=AgClHNO382019·长沙根据化学方程式不能获得该反响的信息是AA化学反响的快慢 B生成物C反响条件 D反响物92019·遵义如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图。1变化属于物理选填“物理或“化学变化；该变化中的“一定条件可能是增大压强或降温或加压降温_。2从有新物质生成的角度证明变化是化学变化的方法是用潮湿的红色石蕊试纸检验生成的气体，能使潮湿的红色石蕊试纸变成蓝色填一种；变化的化学反响方程式为N23H22NH3；该化学反响前后没有发生改

5、变的微粒是氢原子和氮原子填微粒的名称。考向有关化学方程式的计算102019·福建一种新型“人造树叶可吸收二氧化碳并转化为乙醇C2H5OH燃料，化学方程式为2CO23H2OC2H5OH3O2。研究显示，一升“人造树叶每天可从空气中吸收968g CO2。1一升“人造树叶工作一天可得到乙醇的质量是多少？2假设每天一棵树平均可吸收48.4g CO2，那么一升“人造树叶吸收的CO2相当于20棵树吸收的CO2。1解：设生成乙醇的质量为x。2CO23H2OC2H5OH3O288 46968g xx506g答：一升“人造树叶工作一天可得到乙醇的质量是506g。112019·陕西某补钙剂的主

6、要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进展了如下图的操作假设其他成分可溶于水但不参与反响。1该实验中，装置的气密性对测定结果无填“有或“无影响。2计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。解：生成二氧化碳的质量为370g363.4g6.6g设该补钙剂中碳酸钙的质量分数为x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 4420gx 6.6gx75%答：该补钙剂中碳酸钙的质量分数为75%。122019·咸宁为了测定一瓶硫酸铜溶液的溶质质量分数，取出50克该溶液，向其中逐滴参加溶质质量分数为16%的氢氧化钠溶液，反响过程中生成沉淀的质量与所用氢氧化钠溶液质量的关系如下图，请你

7、仔细分析此关系图，并进展计算：1当滴入氢氧化钠溶液25克时，硫酸铜与氢氧化钠恰好完全反响。2计算此硫酸铜溶液中溶质的质量分数写出计算过程。解：设此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为x。2NaOHCuSO4=Na2SO4CuOH280 16025g×16% 50gxx16%答：此硫酸铜溶液中溶质的质量分数为16%。132019·岳阳小兰进展水的电解实验时，在水中参加少许硫酸钠以增强导电性。她将2.7g硫酸钠固体参加52.7g水中充分溶解，倒入电解器中通电，当正极产生4.8g氧气时完毕实验。忽略气体在水中的溶解，请计算写出计算过程：1负极产生氢气的质量；2实验完毕时所得溶液的溶质质量分数。解：设负极产生氢气