三年级语文下册第三单元评研VIP

1、方法点拨按要求改写句子。1、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。（缩句）2、亲爱的妈妈发现她的餐桌旁边放着一份账单。（缩句）3、怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（改为陈述句）4、这美妙的琴声怎能不令人陶醉呢？（改为陈述句）5、这不恰好表明他是个诚实的孩子吗？（改为陈述句）6、红色的彩旗在空中迎风飘扬。（修改病句）7、我肯定今天可能要下雨。（修改病句）8、朝阳小学有一千多位同学们。（修改病句）9、在老师的帮助下，作文水平提高了。（修改病句）10、不认真学习，能取得优异的成绩吗？（不改变意思，换一种说法。）11、我即将回国，要带的行李已经超重了，怎么能再带上这沉甸甸的象墩子？（换一种说法，意思

2、不变）12、她纯洁的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？（不改变意思，换一种说法。）14、他各方面的表现都不错，大家选他当班长。（用关联词把两句话合成一句话）15、杰西请好朋友小明。好朋友小明去他家做客。（把两句话合并成一句话）16、明天不下雨，我们去参观菊展。（用恰当的关联词连成一句话）17、花落下来。（写具体）18、小鸟在叫。（把句子写具体）19、翠鸟蹬开苇杆飞过去。（改为比喻句）20、他急。（改为比喻句）21、我们是中国人，我们爱祖国。（改为反问句）22、马跑得越快，离楚国就越远了。（改为反问句）23、这么远，箭不能射得到。（改为反问句）24、露出了两排洁白的牙齿。（修改病句）25、一条石

3、板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。（缩写句子）26、老师讲的功课我当时怎么听得进去呢？（意思不变，换一种说法）27、他各方面的表现都不错。大家选他当班长。（用关联词合成一句话）28、这里的房屋全部被洪水冲走了。（换成另一种说法）()()()()()zhmquesh<!nqingynsulmliushuxiximgsi()()()()()()二、比一比，再组词。叼（)悔（)猎(）嘱（)偶（)叨（)诲（)猪(）属（)寓（)劝（)盘（)硬(）痛（)裂（)边（)股（)便(）通（)列（)悲（)刖（)幅(）肃（)晌（)排（)剪（)副(）萧（)响（)悉（)审（)悦(）愈（)惨（)采（)中（)说

4、(）愉（)参（)ddchiyijingyuhedingzhuqianpai字词盘点、看拼音，写词语y uy n b n sh 山 gw Sg y mg b u l oosh n sh i()()k u lon g b a sh i( ) ( )di ao z ou d a y an()()pn chanji g tdli()()j in g g n g zh ini ao w ei( )()()g d m sh i q n y mg ju n()()jie fangjiaoduhouhu1()( )()e k d jiao hu i yin g y co()()()史 6 sh e ji on

5、 h e y on yu e s e)( )( )( )dali e()qu an g o()b d c n( )b 由 shi( )k do bi an当堂检测、看拼音，写词语k u long ji e fangdingzhuwdguoshenqing)()()u b由shishu x 1)()()猎（)硬（)猪（)便（)盘（)叮（)盆（)钉（)（）（）（kdobinpmchanltnli（）（）（二、比一比，冉组词。狼（）叼（）悔（狠（）叨（）诲（裂（）响（）幅（烈（）晌（）福（）应用（）圈子（）*）主用（）应当（）铁圈（）*角落（）、给下列加点字选择正确的读音填在括号里A、yingB、y

6、ing应该（）答应（AjunB、qum花圈（）羊圈（AjioB>jue用色（）度（四、照样子，写一写。飞得慢一得一越来越快越®密密麻麻五、我会选择合适的词语填空。审视注视1.翠鸟一动不动地（）着水面2.经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉严格3.小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样4 .今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育教诲5 .老师天天（）我们要好好学习。6 .我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。六、我会填。1、亲身下河知深浅，。2、,鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，;常常做，。七、我会在正确的说法后打。1 .亡羊补牢这则寓言告诉我们：做事

7、一定要听从邻居、朋友的劝告。（）一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（）一个人如果不肯接受意见，就会做错事。（）2 .南辕北辙这则寓言告诉我们：只要做好充分准备，就不怕路途遥远。（）只要有决心，再难的事也能做得到。（）比喻行动与目的相反，做事背道而驰。（）八、请你在比喻句后面的括号里画上。1 、二月春风似剪刀。（）2 、我看他像我的小学同学李小明。（）3 、燕子是春天的使者。（）4 、我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（）5 、小狗好象在说：“请你给我点吃的吧！”（）九、重新排列下列次序混乱的句子。（）我们转来一位新同学，名叫仇小光。（）下课后，我翻了

8、一新华字典。（）上课时，老师喊qiu小光发言。（）原来，这是一个多音字。（）我听了百思不解，chou小光怎么变成了qiu小光呢？()当姓就读qiu。十、轻松阅读。盲人摸象一天，村子里的人买回来一头大象，大家都争着来看，人们议论纷纷。有四个盲人也很想知道大象是什么样子，可他们看不见，只好用手摸。这天他们来到大象跟前。胖盲人先摸到了大象的牙齿。他就说：“我知道了，大象就像一个又大、又粗、又光滑的大萝卜。”高个子盲人摸到的是大象的耳朵。“不对，不对，大象明明是一把大蒲扇嘛！”他大叫起来。“你们净瞎说，大象只是根大柱子。”原来矮个子盲人摸到了大象的腿。而那位年老的盲人呢，却嘟嚷：“唉，大象哪有那么大，

9、它只不过是一根草纯。”原来他摸到的是大象的鼻子。四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。这时，买象的人走来说：“你们说的都不对，你们只摸到了大象的一部分，并没有摸到它的全身，就下结论，这是片面的。”1、画掉加点字不正确的读音。盲人(yummg)摸头(m。me)蒲扇(shmshn)单纯(sengsh国g)2、写出反义词。买-()粗-()月半-()局-()3、四个盲人争论大象的样子，他们谁说的对？为什么？4、这个故事说明了什么道理？(二)两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这

10、时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1、这篇短文共有个自然段。2、照样子写词语。笑眯眯3、按短文内容填空。两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4、给短文第三自然段加上标点符号。5、这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（三）厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧！什么是“厚脸皮”呢？厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫“豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄（bdob0的皮，剥（bob8）开这层

11、薄皮，便可看见嫩（nenl出）绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好（hcoh出）奇地问叶子上面没有根，插在土里能活吗？”奶奶笑着说：“能活，能活。它能自己长根。”半信半疑。过了好几大，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧！”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而

12、长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽到花盆里，以后万一需要，就万便了。”它默默地为患病者无私奉献的高贵品质，是多么令人钦佩啊！1、“厚脸皮”是什么？（）A、食物B、动物C、人物D、植物“厚脸皮”有哪些特点？（）（可多选）A、叶子长得很厚B、它的花很好看C生命力很顽强D叶子能治烧伤2、给带点的享用V”选择正确的读音。3、在文中找出下列词语的近义词。高尚一一（）敬佩一一（）4、第3自然段的

13、中心句是第4自然段是围绕“厚脸皮”的（）来写的。5、植物是人类的好朋友，也是大自然中一道亮丽的风景。在你身边肯定有不少有趣的植物，请把你所发现的植物趣闻写下来。（四）斗鹅列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。上学前，他就成了图书馆的小读者啦！因为家里的书和杂志已经不够他读书了。有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来跑，已经来不及了。如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。可是，不能！那样会把书弄坏的。于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。大鹅一步步和他走近了。这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了