教学设计教育信息化环境下的教学设计信息技术与课程的整合

1、文库专用1教学设计教学设计教育信息化环境下的教学设计教育信息化环境下的教学设计信息技术与课程的整合信息技术与课程的整合信息技术在教学中的应用信息技术在教学中的应用文库专用2教学设计的基本概念教学设计的基本概念q教学设计是应用系统方法分析研究教学问题和需求，确定解决它们的教学策略、教学方法和教学步骤，并对教学结果做出评价的一种计划过程和操作程序。q理论基础：学习理论、教学理论和传播理论q指导思想：系统思想方法论文库专用3q任务：提出解决问题的最佳设计方案q依据：对学习需求的分析q内涵：调查、分析教学中的问题和需求； 确定目标、建立解决问题的步骤； 选择相应的教学活动和教学资源； 评价教学结果q目

2、的：使教学效果最优化文库专用4教学设计的应用以教学系统为中心的设计教学系统系统设计以教学过程为中心的设计教学过程过程设计以教学产品为中心的设计教学产品产品设计以教学服务为中心的设计教学服务服务设计文库专用5教学设计的基本内容教学过程的实施与评价教学过程的实施与评价评价的结果分析评价的结果分析形成优化的教学方案形成优化的教学方案媒体的选择与设计媒体的选择与设计 教学过程结构的设计教学过程结构的设计形成性练习的设计形成性练习的设计学习内容与学习水平的确定学习内容与学习水平的确定优化教学的目标优化教学的目标修正修正文库专用6.表一 课目内容分解表课目名称知识点学习水平知识 理解应用1234文库专用7

3、.表二学习水平描述表知识点学习水平描述语句行为动词1234文库专用8.表三 选用媒情况体表媒体在教学中的作用资料来源使用时间(分 )媒体内容要点4321媒体使用方式媒体类型学习水平知识点文库专用9媒体在教学中的作用包括：媒体在教学中的作用包括：v展示事实展示事实v创设情景创设情景v提供师范提供师范v呈现过程，解释原理呈现过程，解释原理v设疑思辩，解决问题设疑思辩，解决问题v提供评价分析提供评价分析文库专用10媒体使用方式包括：媒体使用方式包括：v设疑设疑 -播放播放-讲解讲解v讲解讲解-播放播放 -概括概括v边播放边播放,边讲解边讲解v讲解讲解-播放播放-举例举例v复习巩固复习巩固v其他其他文

4、库专用11教师主导教师主导活动的设计活动的设计学生参与学生参与活动的设计活动的设计教学内容知识教学内容知识结构的设计结构的设计教学媒体运用教学媒体运用方法的设计方法的设计课堂教学过程流程图的设计课堂教学过程流程图的设计文库专用12符号意义教学内容与教师活动教学内容与教师活动媒体的应用媒体的应用学生的活动学生的活动教师进行逻辑判断教师进行逻辑判断表四 课堂教学设计结构流程设计表（略）文库专用13知识点学习水平题目内容1234表五 形成性练习题设计表文库专用14教育信息化时代的教学设计教育信息化时代的教学设计v教育信息化时代的教学设计既信息化 教学设计，是运用系统方法，以学为中心，充分利用现代信息

5、技术和信息资源，科学地安排教学过程的各个环节和要素，以实现教学过程的优化。v基本理论：素质教育理论、建构主义和人本主义学习理论系统理论和革新的教育评判理论文库专用15v运用系统方法v以学为中心v充分利用现代信息技术和信息资源v科学地安排教学过程的各个环节和要素v以实现教学过程的优化。文库专用16执行单元教学计划执行单元教学计划单元教学目标分析单元教学目标分析学习资源查找与设计学习资源查找与设计教学过程设计教学过程设计学习任务与问题设计学习任务与问题设计学习作品范例设计学习作品范例设计评价量规设计评价量规设计评价修改评价修改信息化教学信息化教学设计模块设计模块文库专用17教育信息化时代的教学模式

6、教育信息化时代的教学模式探究型学习模式协作型学习模式资源型学习模式文库专用18信息技术与课程整合理论q课程整合：把信息技术作为工具与课程融合，以增强对某一学习内容或多学科领域的学习。q信息技术与课程整合：在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成教学任务的一种新型的教学方式。文库专用19现代教育技术与学科课程整合的原则现代教育技术与学科课程整合要有助于培养学生的创新精神和实践能力现代教育技术与学科课程整合要从“以教为中心”的教学设计转变到“以学为中心”的信息化教学设计现代教育技术与学科课程整合要与各学科的改革结合，为学科适应信息化的调整提供平台。文库专

7、用20现代教育技术与学科课程整合的方法更新教育观念，确立以学生为中心，培养学生创新精神和实践能力的素质教育思想。积极参加教育技术和信息化教学设计的培训，培养教师的信息素养。（一）、对于学科教师（一）、对于学科教师文库专用21（二）、对学生来说：要在自己的学科学习中整合现代教育技术，需要将信息技术与自己的学习结合起来。研究学科的特点，熟悉学科内容在网络上的资源分布情况，以便帮助学生进行研究型、资源型学习。掌握教学评价的新方法文库专用22现代教育技术与学科课程整合策略现代教育技术与学科课程整合策略1、创设情景、观察分析 2、利用资源，自主探索3、虚拟实验、科学探究 4、网络通讯、协商学习5、语言表

8、达、意义建构 6、创作实践、知识重构7、网上评测、自我评价文库专用23评价学习过程（效率）；评价学习成果（有效型）6、评价把来自多种信息来源的信息组织起来；把组织好的信息展示和表达出来。5、集成在信息来源中通过阅读、聆听、观察、触摸等方式感受信息。4、信息的使用检索信息来源；在信息来源中查找信息3、检索和获取讨论所有可能的信息来源；选择最合适的信息来源2、搜寻信息的策略确定信息问题；解决信息问题所需要的信息1、任务的确定文库专用24学科教育网站学科教育网站数学教育资源网站数学教育资源网站 http:/ http:/ http:/ /中学化学教学资源中学化学教学资源 http:/ http:/ http:/ http:/./swjx/中国美术教育信息网中国美术教育信息网 http:/www. arteduinfo. com/index.htm文库专用25国内教学和资源网站：国内教学和资源网站