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文档简介
1、我们的学生我们的学生, ,处于一个竞争的生活环境。处于一个竞争的生活环境。 不能培养有竞争力的学生就不是有竞争力的老师。竞争能力来自于I like hamburgers!我们的课堂设计策略我们的课堂设计策略根本知识根本知识根本能力根本能力评价设计评价设计学习策略学习策略鼓励机制鼓励机制交互模式交互模式情感态度情感态度反响调整反响调整课堂管理课堂管理教学微技能教学微技能如何有更完美的课堂设计？根本能力根本知识Principle 阅读不是被动的单向的吸收阅读不是被动的单向的吸收而是积极的双向的互动而是积极的双向的互动被动的单向的接收被动的单向的接收Text积极的双向的互动积极的双向的互动TextH
2、ypotheses Confirmed or ModifiedHypotheses MadeLinguistic schemataContent schemataFormal schemataBackgroundknowledge难句的理解Summing up任务烦琐任务烦琐话题偏难话题偏难超越能力超越能力U3 热身热身 读前读前)语言有不周应试考虑考点训练题型问题3.An attitude is what a person thinks about sth. Make a list of Wang Weis and Wang Kuns similar and different attitudes about the trip.Who do you think was right about the trip? Why? (P19 ) Comprehending Work in pairs. Ask and answer the following questions. (P19)大量的语言材料你看看有多少的阅读量？很多的啦！篇幅大 内容多听说读写 综合训练教
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