人教版六年级上册语文《祖国我终于回来了》教学设计_第1页
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文档简介

1、人教版六年级上册语文?祖国，我终于回来了?教学设计教学目的：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3、理解“立即、“被迫、“宏伟、“终于在句子中的意思和作用。4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通顺连接。课时安排：2课时板书设计：读了这篇课文，你心里痛不痛快？读了这篇课文，你心里敬仰不敬仰？读了这篇课文，你心中有没有愤怒？课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？教学过程：第一教时一、揭题13、祖国，我终于回来了二、初读：1、请同

2、学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，老师要提4个问题，你要答得上来。要想答出来，你可以想一想，我可能会提哪些问题，你就可以一边读一边考虑了。2、学生自由读课文三、读悟1、猜一猜，老师要提什么问题？指名说，表扬积极思维的学生。3、板书要提的问题：读了这篇课文，你心里痛不痛快？读了这篇课文，你心里敬仰不敬仰？读了这篇课文，你心中有没有愤怒？课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？4、带着问题速读课文，答复以下问题要有课文中的根据。5、反响随机点拨指导朗读钱学森说的一段话。联络华罗庚的事迹和他信中的一段话。饱含诗情齐读两段话。联络你的敬仰和愤怒，想想钱学森回国容易吗？那一个词集中地说明了这一点？终于

3、带着冲动的心情齐读课题。四、作业：1、在刚刚的4个问题中任选一个写一个读后所感的片断。2、机动第二教时教学目的：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、理解“营救、“过问、“被迫等词语的意思。3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过问2、交流读后所感。二、读悟1、自读考虑钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。读一读，说说从中得到什么感受。2、交流反响指名读有关句子，并用上“在在终于答复。怎样支持？理解“营救怎样关心？理解“过问3、比较句子1完成作业本第2题的2、3题。2讲评作业“被迫一词说明了什么？“宏伟、“终于各表达了什么意思？4、齐读“钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。这表达了钱学森怎样的思想感情？5、感情朗读选择最让你感动的句子朗读。三、归纳主要内容1、指导学习本单元“学习提示。2、归纳段意。3、尝试用段落大意归并法归纳课文的主要内容。4、说说段

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