人教版小学一年级语文上册《2 i u ü》 教案

1、人教版小学一年级语文上册?2 i u ü? 教案编写教案要根据教学大纲和教科书。从学生实际情况出发，精心设计。下面小编为你整理了人教版小学一年级语文上册?2 i u ü? 教案，供大家参考，希望对大家有所帮助!教学目的：1.学会iuü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读iuü三个单韵母的四声，要求准确纯熟地读带调韵母。教学重、难点：1.学会iuü的音、形，能正确书写。2.掌握iuü的四声。3i在标调时头上去点，ü在标调时头上有点。教学方法与手段情景创设法、比照教学法教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过

2、程设计第一课时老师谈话：同学们，我们已经学会了aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母Iuü。老师在黑板上板书iuü，并用明晰、洪亮的腔调读出字母的音。一、学习字母一出示图1学习字母的音问：图上画的什么?借衣的音学习i讲：衣服的“衣的发音与字母i一样。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。老师范读i学生学读i老师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。二观察挂图学习字母的形问：字母i与图上的什么地方很相像?学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。教儿歌：一竖占中格，一点在上边。三指导书写讲：i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在

3、竖的头上分开二线的地方写小点。书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否那么作业显得又脏又乱。二、学习字母u一出示图2学习字母的音。问：图上画的什么?借乌鸦的“乌，学习u讲：乌鸦的“乌的发音与字母u一样，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。老师范读u学生学读u齐读，个人读，分行读等二观察挂图学习字母的形问：字母u与图上的什么地方很相像?学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。教儿歌：u像一个茶杯子。三指导书写讲：u的笔顺是先写“，再写“，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母ü一出示图3学习字母的音问：图上画的什么?借鱼的音学习ü讲

4、：把鱼的音平读就是ü。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。老师范读ü。学生学读ü。有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出ü的音。二观察挂图学习字母的形问：字母ü与图上的什么地方很相像?学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像ü。教儿歌：ü像小鱼吹泡子。三指导书写讲：ü占中格和上格，先写u，再写头上的两点。写ü的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。四、稳固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母注意把六个单韵母穿插练习3.练习写字母第二课时老师谈话：今天，我

5、们学会了iuü的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下aoe的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习iuü的四声板书：íìúù讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。ü在标调的时候不能去掉点，因为ü去掉点就和u一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读iuü的四声。2.给合日常生活的一些音和字进展练习。衣服的“衣y阿姨的“姨yí椅子的“椅y容易的“易yì乌鸦的“乌w姓吴的“吴wú五个的“五w耽误的

6、“误wù小鱼的“鱼y下雨的“雨y3.打乱顺序读四声。4.加进aoe的四声进展练习。5.请学生当小老师领读。课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2.拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。3.拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。三、指导iuü四声的写法注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线。第三课时一复习：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗?指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上。二、新授：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念边拍手边念。单韵母，六兄弟，、o、e、i、u、ü，。是老

7、大小弟。1：单韵母六兄弟中有一个小i课件i，你们想不想知道小i的妈妈是谁呀?课件：Y这是小i的妈妈。小i的妈妈叫大Y，大Y是声母，所以我们也叫它声母Y。声母要读得又轻又短，听老师读Y，谁也会念?2：请小朋友看图课件：图，图上的什么像声母Y的形状?树杈闪动3：我们可以编一首儿歌记住声母Y：树杈树杈YYY，小i的妈妈是大Y。老师指着树杈，师生一起念出来。4：大Y妈妈和小i站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊!我们简单一点，就叫它音节yi吧。谁已经会念了?5：音节yi和小i一样，也有四种腔调：yiyiyiyi课件怎么读呢?我们先来听听图上小朋友的朗读。放课件中的录音6：如今我们一起来做一

8、个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读的音节指出来。yi，谁知道是哪个?老师打乱顺序读其他的三个音节，让学生上台指。7：认识了音节yi就可以帮助我们识字啦，瞧，这个字课件：姨你认识吗?假如老师给这个字注上音课件：yi你一定会认识的。出示“衣和姨两个生字及他们的注音，学生拼读。8：汉语拼音的用处真大呀，可以帮助我们认识很多很多的字呢。师生一起念儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它。帮助学习普通话，我们一定学好它，学好它!9：单韵母里面有一个小弟弟U，它呀，有一个声母爸爸课件W，叫大W。声母W也要读得轻、短：W。哪个小朋友也会读?10：图上的什么像声母大W的形状?课件“房屋的屋顶闪动刚刚我们给大Y编

9、了一首儿歌，哪位小朋友也能给大W编一首儿歌呢?11：我们还可以用我们的小手指摆一摆大W的形状呢，你能试一试吗?12：小朋友，大W写在四线三格的什么位置?老师范写，学生临写大W。13：大W和小u在一起，同样组成了一个整体认读音节课件Wu。音节Wu也有四声。打乱顺序，老师出示一个，指名读一个。14：小朋友，单韵母里的小U弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了。你看，小U弟弟的脸上还挂着两滴眼泪呢。小i的妈妈大Y看见小u弟弟哭得这么伤心，急忙走过来帮助他。于是大Y和小u站在一起就组成了整体认读音节yu。生读：yu。15：小朋友，仔细看看，小u弟弟和音节yu，你们有没有什么发现?生：上的两点不见了。16：为什么不见了呢?生：因为有大Y妈妈的帮助。17：对了，小u弟