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文档简介

1、12 第三次全国教育工作会议把第三次全国教育工作会议把“全面实施素质全面实施素质教育教育”作为主题，明确提出高等教育实施素质作为主题，明确提出高等教育实施素质教育的重点是教育的重点是“创新精神和实践能力的培养创新精神和实践能力的培养”，这是对我国高等学校跨世纪人才培养提出的，这是对我国高等学校跨世纪人才培养提出的新要求和更高目标。新要求和更高目标。 343856实践实践789101112131415（1） 如何确定针对1-2小时PBL病案学习讨论所需的资料量。（2） 明确由什么或谁主导一次PBL学习讨论。（3） PBL病例编写者如何将自己置于类似学生水平，使资料 信息和问题难度适宜。（4） 如

2、何通过编纂的PBL讨论病例来证实讨论学习的内容与 学生临床实际工作的相关性。（5） PBL病例讨论学习与讨论应循序渐进，尽量避免提前暴 露下一阶段的学习资料与信息。（6） PBL病案讨论应围绕病案本身构建病史进程，病提出与 病案密切相关的重要问题，引导学生就病因机制、诊断治疗方案及并发症等提出多项假设，为学生创造批评性 和创新性思考的机会。 1617 （1）绪论（集体理论授课）（2）颅面部的生长发育2次（集体理论授课）（3）PBL分组讨论2次（内容主要涵盖与错合畸形的诊断相关的内容）（4）X线头影测量分析（集体理论授课）（5）实验课1次（描图、画片子）（6）正畸治疗生物机械原理（集体理论授课）18（7）PBL分组讨论2次（内容主要涵盖与矫治器及作用原理 相关的内容）（8）实验课2次（弯制卡环、弓丝、制作常用活动矫治器）（9）常见错合畸形的矫正及稳定性2次（集体理论授课）（10）PBL小组讨论2次（主题为常见错合畸形的矫正）（11）口腔正畸与口腔其它学科的合作（集体理论授课）

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