四年级下册数学教案2.4认识含有亿级和万级的数_苏教版

1、.2.2 认识整亿数及含有亿级和万级的数课题 认识多位数二单元第二单元学科数学年级四年级学习目的情感态度和价值观目的通过动手理论培养学生动手才能。才能目的通过逐步引导和探究，由浅入深，提升学生对数的认识。知识目的可以说出亿级；可以读写整亿的数；可以说出整亿数的组成；可以读写含有亿级和万级的数；可以说出含有亿级和万级数的组成。重点认识亿级，整亿数的读写与组成、含有亿级和万级数的读写和组成难点含有亿级和万级数的读写和组成学法任务驱动教法讲授法、自主探究教学过程教学环节老师活动学生活动设计意图课前复习同学们上节课我们学习了万级你还记的吗？下面我们一起复习一下吧。下面的数是多少？组成是？答案：9000

2、0000 51000000九千万 五千一百万追问：大家觉得万级以后还有位数吗？还有比万大的数吗？怎么表示比万大的数？答案：引导学生回忆上节课知识学生考虑复习回忆上学期学习的知识，为新课做铺垫导入新课你们在报纸上或者电视上有没有看到过比万还大的数？可以举个例子吗？2019年，我国原油、水泥和布的总产量如下：你看到了什么数字？有什么疑问？这些数字是多大？什么是亿？学生考虑 情境导入，让学生观察图片，多说多看，激发学生的兴趣讲授新课 这节课我们就来一起认识一下万以上的位数，10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，那么10个一千万是多少呢？播放动画答案：10个一千

3、万是一亿像万、十万、百万、千万一样；亿也有十亿、百亿、千亿，看看动画，填写关系。播放动画10个亿是 答案：十亿10个十亿是 答案：一百亿10个百亿是 答案：一千亿上几节课我们学习了个级，万级，个级包括个，十，百，千；万级包括万，十万，百万，千万。那你在给亿级分一下，填一填？答案：亿级表示有多少个亿追问：每相邻两个计数单位之间有什么关系？答案：每两个相邻计数单位之间的进率都是10；这样的计数方式，我们叫它十进制计数法。追问：试着写写下面的数，说一说数的组成？答案：二十一亿是由21个亿组成。答案：二亿是由2个亿组成八百一十四亿是由814个亿组成追问：通过学习整亿的数，你会读会写了嘛？师：我们在读整

4、亿数的时候先分级，分级从个位开场数，从右边开场数，每四位一级，在心里将数位顺序表写出来。后从最高位开场写，对应位置，整亿数亿级是有的，万级和个级写0。读数的时候读作多少亿。想想做做1、试着写写下面的数，说一说数的组成？答案：3个亿 读作：三亿500个亿 读作：五百亿9002个亿 读作：九千零二亿2、先说出横线上的数是几位数，再写一写。1人体内全部毛细血管的总长大约是一亿米。人的脑细胞大约有一百五十亿个。答案：一亿 100000000 是9位数 一百五十亿是11位数 2目前人类观测到的宇宙范围叫作总星系，总星系中大约有十亿个以上星系。答案： 十亿 1000000000

5、是10位数 练习1 1、填空题。1亿级包括 、 、 、 。210个一百万是 ；10个一千万是 。3与亿级相邻的单位是 和 。41300000000读作 。答案：亿 十亿 百亿 千亿一千万 一亿一千万 十亿十三亿2、写出下面的数，并说说数的组成。 1、假如把距太阳最远的行星的轨道作为太阳系的边界，太阳系所占的空间直径长达一百二十亿千米。写作： 2、光的速度是每秒三十万千米。 写作： 3、地球到月球的间隔 约为三亿八千万。 答案： 12019000000 120个亿组成300000 30个万组成380000000 3个亿8个千万组成下面的数读作什么？由什么组成答案：并不是所有的数都是整亿数，当一个

6、数有亿级和其他级的数该怎么写怎么读呢？2019年，我国钢材和原煤的总产量如下：这些数包含了哪几级？答案：包含了亿级和万级那这些数怎么读，怎么写，你知道它的组成吗？答案：钢材八亿九千万 8个亿和9000个万合起来是八亿九千万。原煤三十五亿二千万 35个亿和2019个万合起来是三十五亿二千万。含有亿级和万级的数，个级为0，所以我们只用看亿级和万级，分别看亿级有多少个亿，万级有多少个万。追问：怎么写这两个数？在写数的时候需要注意可以先将数位顺序表虚构出来，分后分别对应位数写，先写亿级，在写万级，再写个级，位数上是几就写几，没有就写0.追问：你掌握了嘛，下面来测试一下吧先说出下面各数是由多少个亿和多少

7、个万组成的，再写一写、读一读。答案：对照每一位写数，写完后给数分级，这样看组成和读书就比较简单了。1053000000015003000000在后面，在亿位千万位前面有一个0；后面有2个0观察一下亿级上的数有什么不同？万级上的数有什么不同？亿级：第一个竖0在中间，在十亿位；第二个数0在后面，在亿位。万级：第一个竖千万位后面有3个0；第二个数千万位前面有一个0；后面有2个0。追问：找出了不同，那这两个数怎么读呢？答案：读含有多个级的数时应该注意：先读亿级，再依次读万级和个级；每级末尾的0不读；每级中其它数位有一个或连续几个0，都只读一个0。比方105 3000 0000亿级中间有一个0要读，万级

8、0在末尾不读，个级没有数不读。所以读作一百零五亿三千万150 0300 0000亿级周末有0不读，万级千万位有0要读，末尾有0不读。一百五十亿零三百万。追问：请同学们总结一下一个数有亿级和万级，怎么读写这个数？答案：从高级到低级写，先写亿级：是几从高级到低级开场读，每一级末尾有0不读；中间有几个0只读一个“零。就写几；再写万级。位数上没有的写0。练习21、填空题。11290390000这个数是 位数，最高位是 位，读作 。2一个数亿位和万位都是8，那么这个数是 ，读作 。3一个数含有亿级和万级，再读这个数时，每级末尾的0 ；其他有几个0读 个零。4最小的10位数是 。答案：10 亿 十二亿九千

9、零三十九万800080000 八亿零八万不读 110000000002、写出并读出下面的各数。答案：12040201910 一百二十亿四千零二十万零十 10104040000一百零一亿零四百零四万在认识万级的根底上认识亿级根据动画演示填写亿级的位数学生考虑答复以下问题学生考虑答复以下问题学生考虑答复以下问题学生练习学生自己归纳并总结，做好笔记学生答复以下问题从读万级的数再到亿级学生就很容易理解学生考虑提出问题学生总结读数该怎么读，注意什么问题讲授过程结合动画新颖方便理解，在讲的过程中引导学生逐步考虑问题，养成思维方式。学生学习过后要及时布置练习题反响学生掌握情况，同时加深影响，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡引导学生根据生活中的例子考虑圆环的特点，给出圆环的特点，为求面积做铺垫。学生学习过后要及时布置练习题反响学生掌握情况，同时加深印象，这几道题难度逐渐增加，有一个过渡课堂小结今天你学习了什么？认识了亿级；会写会读整亿数；可以说出整亿数的组成；会写会读含