行进间单手肩上投篮 教学设计-高二下学期体育与健康人教版必修第一册

行进间单手肩上投篮教学设计-高二下学期体育与健康人教版必修第一册主备人Xx备课成员魏老师教学内容分析1.本节课的主要教学内容为行进间单手肩上投篮，涉及到的教材章节为人教版《体育与健康》必修第一册中的“篮球基本技术”部分。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经学习了篮球的基本技术和投篮动作，本节课将在此基础上，进一步深化行进间投篮的技巧和方法。核心素养目标1.培养学生的运动技能发展，提升行进间单手肩上投篮的准确性和稳定性。

2.强化学生团队协作意识，通过篮球运动体验集体荣誉感。

3.增进学生的规则意识，学习遵守篮球比赛规则，培养公平竞争精神。

4.培养学生健康的生活方式和积极向上的运动态度。重点难点及解决办法1.重点：行进间单手肩上投篮的时机把握和投篮动作的准确性。

解决办法：通过分解动作示范，让学生逐步掌握投篮时机，并反复练习，以形成肌肉记忆。

2.难点：在移动中保持身体平衡和投篮动作的连贯性。

解决办法：在课堂上设置模拟比赛场景，让学生在实际对抗中练习投篮，同时通过辅助器械如弹力带辅助练习，提高身体协调性和稳定性。

3.重点：投篮时手的正确姿势和投篮力量的控制。

解决办法：使用投篮教学视频和现场示范，强调投篮手型的重要性，并通过力量训练，提高学生的投篮力量。

4.难点：学生在行进间投篮时容易失误，导致投篮效果不佳。

解决办法：通过设置不同难度的投篮练习，让学生逐步适应不同的情况，同时鼓励学生自我纠正错误动作，提高投篮成功率。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有人教版《体育与健康》必修第一册教材，以供课堂学习和练习使用。

2.辅助材料：准备篮球教学图片、投篮动作分解视频以及相关图表，用于帮助学生理解动作要领。

3.实验器材：篮球若干，用于学生练习；弹力带、投篮辅助器等，用于提高练习效果。

4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域；准备分组讨论区，便于学生讨论和交流。Xx教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布投篮动作分解视频和PPT，要求学生预习投篮动作要领。

设计预习问题：提出“如何判断投篮时机？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过班级微信群监控学生预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看视频，学习投篮动作。

思考预习问题：学生思考并记录投篮时机判断的方法。

提交预习成果：学生提交预习笔记和思考问题。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过篮球比赛视频片段，引入投篮技巧的重要性。

讲解知识点：讲解投篮动作要领，如投篮手型、用力顺序等。

组织课堂活动：设置投篮练习环节，让学生分组练习。

解答疑问：针对学生练习中的疑问，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，理解投篮技巧。

参与课堂活动：学生积极参与投篮练习，体验动作。

提问与讨论：学生在练习中提出问题，互相讨论。

方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解投篮技巧。

实践活动法：通过投篮练习，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组练习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置投篮动作模仿作业，要求学生回家练习。

提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生回家练习投篮动作。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步学习。

反思总结：学生反思自己的投篮技巧，提出改进建议。

方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，巩固学习效果。

反思总结法：通过反思，帮助学生提升自我。Xx拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《篮球运动技术教程》：这本书详细介绍了篮球运动的基本技术和训练方法，包括投篮、运球、防守等，适合学生深入学习和练习。

-《篮球运动心理学》：探讨篮球运动员在比赛中的心理状态和调整方法，帮助学生提升心理素质，更好地应对比赛压力。

-《篮球运动营养与恢复》：介绍篮球运动员的营养需求和恢复方法，帮助学生合理安排饮食和训练，提高身体素质。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-投篮练习：鼓励学生在课后进行投篮练习，通过反复练习，提高投篮技巧和准确性。

-观看比赛：让学生观看专业篮球比赛，分析优秀运动员的投篮动作，学习他们的技巧和经验。

-小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的投篮心得和经验，互相学习，共同进步。

-创意投篮：鼓励学生发挥创意，设计独特的投篮动作，提高自己的投篮水平。

3.知识点拓展：

-投篮动作的分类：了解不同类型的投篮动作，如原地投篮、行进间投篮、跳投等，掌握各种投篮技巧。

-投篮技巧分析：深入研究投篮时的手型、用力顺序、身体协调等方面，提高投篮准确性和稳定性。

-投篮训练方法：学习不同的投篮训练方法，如投篮机器、投篮辅助器等，提高投篮效果。

-投篮比赛策略：了解在比赛中如何运用投篮技巧，提高投篮成功率。

4.实用性拓展：

-投篮姿势调整：针对不同学生的身体条件，调整投篮姿势，提高投篮效果。

-投篮力量训练：通过力量训练，提高投篮时的手臂和肩部力量，增加投篮力度。

-投篮节奏掌握：掌握投篮节奏，使投篮动作更加流畅，提高投篮准确性。

-投篮心理调整：在比赛中保持良好的心态，面对压力，提高投篮成功率。

5.知识点全面拓展：

-篮球运动的历史与发展：了解篮球运动的起源、发展历程和重要事件，拓宽学生的篮球知识面。

-篮球规则与裁判法：学习篮球比赛的规则和裁判法，提高学生的篮球素养。

-篮球运动中的伤病预防与处理：了解篮球运动中的常见伤病及预防措施，提高学生的安全意识。

-篮球运动的社会影响：探讨篮球运动在社会、文化、教育等方面的影响，培养学生的社会责任感。Xx教学反思与总结今天这节课，我们学习了行进间单手肩上投篮，整体来说，我觉得效果还不错。在教学方法上，我尝试了分解动作教学，让学生先掌握单个动作，再逐步过渡到连贯动作，这样他们更容易理解和接受。我发现，这种方法对于一些动作细节的理解特别有帮助。

在教学策略上，我注意到了几个关键点。首先，我强调了动作的准确性，因为这是投篮成功的关键。其次，我鼓励学生在练习中多思考，多交流，这样不仅能够提高他们的技能，还能培养他们的团队协作能力。最后，我通过设置不同难度的练习，让学生在挑战中不断进步。

管理方面，我注意到课堂纪律整体较好，学生们都很投入。不过，也有一些小插曲，比如个别学生练习时过于激动，差点受伤。这提醒我，在今后的教学中，我要更加注重安全教育，确保每个学生都能在安全的环境下学习。

至于教学效果，我觉得学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在投篮动作的准确性、连贯性和稳定性上都有了明显提高。在情感态度上，我看到他们对篮球运动的热情和参与度都在增加。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生对于投篮时机的把握还不够准确，这在今后的教学中需要更多针对性的练习。另外，课堂上的时间分配上，我觉得还可以更加合理，尤其是在讲解和示范环节，要确保每个学生都能跟上进度。

针对这些问题，我打算在今后的教学中做以下几点改进：一是增加投篮时机的专项训练，二是优化课堂时间分配，三是加强安全教育，确保学生在安全的环境中学习。Xx课后作业1.实践作业：请根据今天学习的行进间单手肩上投篮动作，在家或学校的篮球场进行至少10分钟的投篮练习，并记录下你的投篮次数和命中率。分析你的投篮动作，找出需要改进的地方，并制定一个改进计划。

答案：学生需完成投篮练习，记录数据，并分析动作。

2.观察作业：观看一场篮球比赛，记录下比赛中至少5次成功的行进间单手肩上投篮，分析这些投篮成功的因素，如投篮时机、身体协调性等。

答案：学生需观察比赛，记录投篮成功案例，并分析成功因素。

3.比较作业：比较你在课前预习时学习的投篮动作和今天课堂上老师示范的动作，列出至少3个不同点，并说明为什么这些不同点会影响投篮效果。

答案：学生需比较预习动作和课堂动作，列出不同点，并解释原因。

4.创意作业：设计一个投篮练习方案，包括热身、基本练习、提高难度练习和放松环节。说明每个环节的目的和练习内容。

答案：学生需设计练习方案，包括热身、基本练习、提高难度练习和放松环节，并说明目的和内容。

5.反思作业：写一篇关于行进间单手肩上投篮学习的反思文章，内容包括你在学习过程中的收获、遇到的困难、改进措施以及对篮球运动的感悟。

答案：学生需写反思文章，涵盖学习收获、困难、改进措施和感悟。Xx内容逻辑关系①投篮动作分解

-投篮手型：五指自然分开，掌心空出，手腕后仰，拇指和食指相对形成投篮点。

-用力顺序：以手腕和前臂为主，肩部协助，用力顺序为先手腕后前臂，最后是上臂。

-投篮时机：在行进中，当身体接近篮筐时，利用步幅和速度，使投篮动作达到最佳时机。

②投篮技巧

-投篮弧线：投