七年级语文上册第四单元《夏》导学案苏教版

1、1 / 4 17 课夏 【学习目标】 1. 感受夏天的特点及文章语言的魅力。 2. 体会课文表达的思想感情。 3学习课文抓住特征写景物的方法。 【学习重、难点】 1 .体会作者的思想感情。 2. 感受语言的魅力。 【学法指导】 本课学习的是散文，朗读与赏析相结合，学习本文主要抓住优美的写景句体会文章思想感情。 【课时安排】一课时 【学习过程】 一、预习导学 1.字音互填 ,并在横线上补充你认为需要掌握的重要字词。 芊芊 () 澹澹 () 轻飞men舞（ 迸 ( ）发 苦涩（ ) 贮（ ）藏 升 t cng( ) ni 輕 ) zh。 满 ( ）挑着 ( ) p 印g b o()( ) zoi

2、() p uf u ( )( ) p engp eng 勃发( ) b eng 紧（ ) 闲情y 1致( ) 遗h m ( ) 秋波 d m d cn ( )( ) 2. 认真阅读课文，仿照例句，描述梁衡心中的夏天。 例句：人们爱春天，爱她的风和日丽，爱她的春光明媚，爱她的欣欣向荣。 仿句：梁衡爱秋天， _ , _ , _ 3. 查找课外写夏天的诗词，写在下面的横线上。 4. 读完文章，你有疑冋吗？请将你的疑冋写在下面的横线上。 二、课堂助学 1. 导入 2. 整体感知 作者描绘了夏天的哪些情景？从作者的描绘中 ，你看到了一个怎样的夏天？ 请用“我从作者对 的描绘中,看到了一个的夏天”这一句式

3、说一句话。 例句：我从作者对鸣蝉的描绘中 ，看到了一个热闹的夏天。 作者笔下的夏天具有怎样的特征？ 3. 合作探究 2 / 4 自由朗读课文，划出文中你认为表现夏的特点最精彩的句子，试从词语使用、修辞方法、写作 手法等方面体会其妙处。 阅读山亭夏日，是比较两篇文章在主题上的区别。 4. 质疑解难 5. 教师小结 三、巩固练习 阅读选段，回答下列问题： 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密 的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙。 轻飞曼舞的蜂蝶不见了， 却换来烦人的蝉儿, 潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打

4、着远处的山， 天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切，热风浮 动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿 成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。夏天到了。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如 嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实 之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺 季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米，那 在地上匍匐前进的瓜

5、秧，无不进发出旺盛的活力。这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是 在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。 1选文中最能体现夏天“热烈”的旋律的三个近义词是 _ 、 _、 _ 。 2选文第一节中与“夏天的色彩是金黄的” 一句相呼应的句子是 _ 3课文说“春之色为冷的绿”、“秋之色为热的赤”、夏则是“中性的黄色”，那么你认为冬天应 该是何种色彩？请仿照划线句为冬天写一个句子。 4选文中你认为哪句话写得妙？请摘抄下来并试着赏析。 摘抄： _ 赏析： _ 5“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色一一收获之已有而希望还未尽，正是一个承前 启后、生命交替的旺季”的含义是什么？ 晋祠（文

6、/梁衡） 从山西省太原市西行 40公里，有一座悬瓮山。在山下的参天古木中，林立着 100多座殿堂 楼阁和亭台桥榭。悠久的历史文物同优美的自然风景浑然融为一体，这就是著名的晋祠。 晋祠的美，在山，在树，在水。 3 / 4 这里的山，巍巍的，有如一道屏障；长长的，又如伸开的两臂，将晋祠拥在怀中。春日黄花 满山，径幽香远；秋来草木萧疏，天高水清。无论什么时候拾级登山都会心旷神怡。 这里的树，以古老苍劲见长。有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。那周柏，树干劲直， 树皮皴裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。那唐槐，老干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔 条，绿叶如盖。还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的

7、风骨。以造型奇特见长的，有的偃如 老妪负水，有的挺如壮士托天，不一而足。圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮 上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈的，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根 绳。晋祠在古木的荫护下，显得分外幽静、典雅。 这里的水，多、清、静、柔。在园里信步，但见这里一泓深潭，那里一条小渠。桥下有河， 亭中有井，路边有溪。石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。这些水都来自“难 老泉”。泉上有亭，亭上悬挂着清代著名学者傅山写的“难老泉”三个字。这么多的水长流不息， 日日夜夜发出丁丁冬冬的响声。水的清澈真令人叫绝，无论多深的水，只要光线好，游鱼碎石， 历历可

8、见。 水的流势都不大， 清清的微波， 将长长的草蔓拉成一缕缕的丝， 铺在河底， 挂在岸边， 合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。当年李白来到 这里，曾赞叹说： “晋祠流水如碧玉” 。当你沿着流水去观赏那些亭台楼阁时，也许会这样问：这 几百间建筑怕是在水上飘着的吧！ 然而，最美的还是祖先留给我们的古代文化。这里保存着我国古建筑中的“三绝” 。 一是圣母殿。它建于宋天圣年间，重修于宋崇宁年间（ 1102 年），这是全祠的主殿。殿外有 一周围廊，是我国古建筑中现存最早的带围廊的宫殿。殿宽七间，深六间，极为宽敞，却无一根 柱子。原来屋架全靠墙外回廊上的木柱支撑，廊柱

9、略向内倾，四角高挑，形成飞檐。屋顶黄绿琉 璃瓦相间， 远看飞阁流丹， 气势十分雄伟。 殿堂里的宋代泥塑圣母像及 31尊侍女像、 4尊女官像， 是我国现存宋代泥塑中的珍品。侍女或梳妆，或洒扫，或奏乐，或歌舞，形态各异，形体丰满俊 俏，面貌清秀圆润，眼神生动，衣纹流畅，真是巧夺天工。 二是殿前柱上的木雕盘龙。这是我国现存最早的盘龙雕柱，雕于宋元祐二年（ 1087 年）。八 条龙各抱一根大柱，怒目利爪，周身风从云生，一派生气，距今虽已近千年，鳞甲须髯，仍然像 要飞动，不能不叫人叹服木质的优良与工艺的精巧。 三是殿前的全沼飞梁。 这是一个方形的荷花鱼沼。 沼上架起了一个十字形的飞梁， 下面由 34 根

10、八角形的石柱支撑。桥边的栏杆和望柱形状奇特，人行桥上，可以随意左右。这种突破一字形 的十字飞梁，在我国古建筑中也是罕见的。 以圣母殿为主体的建筑群还包括献殿、 牌坊、钟鼓楼、金人台、水镜台等， 都造型十朴优美， 做工精巧。全祠除这组建筑外，还有朝阳洞、三台阁、关帝庙、文昌宫、水母楼、胜瀛楼、景清 门等，都依山傍水，因势起屋，或架于碧波之上，或藏于浓阴之中，各有不同的情趣。 园中的许多小品，也极具匠心。比如有一座假山，山上一挂细泉垂下，就在下面立着一个汉 白玉的石雕小和尚， 光光的脑门， 笑眯眯的眼神， 双手齐肩， 托着一个石碗接水。 那水注入碗中， 又溅到脚下的潭里，总不能盛满碗。再如清清的小溪旁，有一只石雕大虎，两只前爪抓着水边的 石块，引颈探腰，嘴唇刚好没入水面，那气势好像要吸尽百川似的。历代文人墨客都喜爱晋祠这 个好地方，山径旁的石壁和殿廊的石碑上，留着不少名人的题咏，词工句丽，书法精湛，为湖光 山色平添了许多风韵。 晋祠，真不愧为我国锦绣河山中一颗璀璨的明珠。 25用文中的一个句子概括晋祠的总特点。答： 4 / 4 26. 关于本文的结构特点，下面选项中正确的是。 （ ） A、总分式 B 、分总式 C 、总分总式 D 、平行式 27. 本文是一篇