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文档简介

1、信客导学案学习目标 ：1、熟悉文章内容，理清文章脉络。2、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。3、揣摩文章典雅而精辟的语言艺术。学习重、难点：1、剖析信客的精神品质，树立诚信为本的做人理念。2、揣摩文章的语言艺术。预习案：一、 给加点字注音：唏嘘（ ） 嫉妒（ ）猝然（ ） 昏厥（ ） 文绉绉（ ） 焦灼（ ） 伎俩（ ） 诘问（ ） 吊唁（ ）二、 根据意思写出词语：（1）突然，出乎意料。（ ）（2）不正当的手段。 （ ）（3）（书）追问、责问。（ ）（4）诺诺，答应的声音（表同意）。（ ）（5）不慌不忙，沉着镇定。（ ）（6）形容叙述或描写生动逼真。（ ）三、文学常识：信

2、客的作者是 ，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、 。曾被授予“国家极突出贡献专家”、“上海市十大高教精英”等荣誉称号。主要作品有戏剧理论史稿、秋雨散文、 、 等。四、 速度课文，回答问题。1、 阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的饿印象呢？可以用形容词来描述一下吗？ 2、 文章围绕“信客”这一形象都写了哪些人和事？（友情提示：请在认真阅读课文后梳理文章的结构。）导学案：1、预习成果展示：教师听写字词，找四名学生板演。2、合作探究：（1）我们对信客这种职业还不熟悉，看看一名信客需要做哪些工作？（2）你对信客这份工作的初步印象是怎样的？能否用一个词语或一个字来概括？（3）这种"苦&qu

3、ot;从哪里体现出来？ （4）作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？（5）作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？（6）你认为信客具有怎样的品格和精神？3、扩展延伸：（1）在我们的生活中，像信客一样默默奉献着的平凡而又伟大的人多吗？ 请举一两例，并谈一谈我们应该如何对待他们。 （2）“信客”这种特殊的职业现在已经没有了，你觉得我们现在还需要像“信客”这样的人吗？请说说你的理由。达标检测：1下列加粗字的注音完全正确的一组是（   ）A诘（jí）问        &#

4、160; 吊唁（yàn）                         猝（cù）然B伎（zh）俩       噩（è）耗            &

5、#160;            号（háo）啕C焦灼（zhuó）      接济（jì）                         戚（q）容D稀罕（hn）

6、60;      末梢（xio）                      昏厥（jué）2根据拼音写汉字。感叹x x（  ）            连声nuò nuò（ 

7、0;  ）长途bá shè（     ）           满纸yu（    ）怨文zhu zhu（     ）          fù（    ）闲在家3从下面备选词组中选择恰当的项填入这段文字的空缺处。三十年信客生涯，( ),奔波于家乡与上海之间， ( )，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，（ 

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